吉林考经济师线上辅导

吉林省经济学院始建于年，由原省工交、财贸、农业三所学院合并组建而成。建院之初，我院主要承担全省工交、财贸、农业三大培训和成人学历教育工作。学院于2022年开始进行全日制普通高等职业教育，2022年经省批准加挂了“吉林经济职业技术学院”的牌子。概括起来讲，我院发展经历了三个阶段：第一阶段，从年到2022年，是以成人学历教育和培训为主要职能的发展阶段；第二阶段，从2022年到2022年，是以成人学历教育和培训教育为主，以职业技术教育为辅的发展阶段；第三阶段，从2022年至今，是以高等职业技术教育为主的阶段。经过2022年的建设与提高，学院已经发展成为一所以高等职业技术教育为主、以成人学历教育和培训教育为辅的省属公办普通高校，为社会培养出一大批具有一定影响力的经济类人才，被誉为企业家的摇篮。%D%A　　目前，学院占地面积“30多万平方米”（其中正在规划建设之中的新校区占地近22万平方米），各类校舍建筑总面积近10万平方米。截至到2022年3月底，全日制在校高职学生5800人。图书馆藏书6万册，拥有各类实验、实训室47个，多媒体教室24个，校外实训基地98个，教学仪器设备928台（套），总价值2230万元。%D%A　　学院现有计算机、工商、国际商务、财政金融、会计、资源环境与、人文科学、外语8个系和政治与公共教学部；设有科研学报处、图书馆和培训部等教学辅助单位；设有组织人事处、党政办公室、招生办公室、就业指导处、学工处、后勤处、财务处等党政机构；设有工会、团委等群众团体机构。开办了机电一体化技术、建筑工程技术、物业、服装设计、会计、旅游等45个高等职业教育专业，是省内首批开展高等职业教育，办学规模较大的院校之一。%D%A　　学院设有国家经贸委长春经理学院、劳动和社会保障部国家技能鉴定所、全国工商企业出国备选人员长春BFT考试培训中心、国家外国专家局全国翻译（口译）资格考试中心、吉林省职业技能公共实训基地、韩国经济研究所；被中国企业家协会和中国企业家联合会授权为吉林省“职业经理人资格认证培训机构”。%D%A　　学院现有专任教师278人（含双肩挑教师21人），其中教授28人（含博士生导师1人）、副教授90人，正、副教授合计118人，占专任教师的4%，讲师87人，占专任教师的30%；助教73人，占专任教师的30%；双师型教师107人，占专业课和专业基础课教师的 8%。兼职教师67人（按课时数折算），占专业课教师和实践指导教师总数的73％。各专业均有高级职称的教师，大多数专业有高级职称的专业带头人，专任教师队伍的职称结构合理。%D%A　　近年来，教职工公开发表论文345篇，其中国际重要期刊1篇，国家重要期刊11篇，国家核心刊物59篇，被EI、SCI和ISTP检索收录13篇，申请国家发明专利7项，其中2项已授权；立项各类教学与科研课题121项，其中含有国家自然科学基金项目在内的国家级课题4项，省级课题72项，结项课题78项。公开出版专著、教材145部，有20余部教材入选普通高等教育“十五”、“十一五”国家高职高专规划教材，在国内外产生了一定影响。与中国联通有限公司吉林分公司联合开发《企业增值服务项目》，争取课题资金3万元。%D%A　　我院的“EDI理论与实务课模拟教学模式”荣获吉林省优秀教学成果一等奖和国家优秀教学成果二等奖；“高职高专类国际贸易实务课立体化教学包的研究与实践”和“会计电算化专业教学改革的研究与实践”分别荣获吉林省优秀教学成果二等奖和三等奖。我院教师承担的科研项目分别获吉林省科学技术进步一、二、三等奖；课件获吉林省高等学校教育技术成果一等奖1项、三等奖7项。%D%A　　我院的电子商务、会计电算化专业被评为国家级试点专业；物业、计算机信息专业被评为省级试点专业，4个专业分别被省教育厅命名为示范专业和特色专业。初步形成了以学院专业教学改革试点专业、省试点专业、国家试点专业建设为重点，以省示范与特色专业建设为目标的国家、省、学院三级重点专业建设体系。%D%A　　在广大专兼职教师的辛勤培育下，我院在校学生接受了良好的教育。在近两年举办的全国数学建模、机械设计、电子设计、大学生英语竞赛中，我院学生摘金夺银，有几十名学生获得一、二、三等奖，占全省同类院校获奖学生总数的25%。所取的优异成绩不仅在高职高专院校中遥遥领先，而且与重点大学相比也不逊色。特别是在2022年、2022年举行的全国无线电测向锦标赛中，我院学生获得的奖牌总数和金牌总数均列全国高校之首。此外，我院学生还作为国家队正式队员，参加了国际无线电测向锦标赛，并取得了2银2铜4枚奖牌，为祖国赢得了荣誉。2022年，我院共有2名学生荣获国家级运动健将称号。%D%A　　2022年的风雨历程，2022年的历史积淀，我院进一步明确了“以邓理论、“”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针和政策，适应市场经济发展和全面建设小康社会需求，以服务为宗旨，以就业为导向，以育人为根本，以改革创新为动力，以教学为中心，以专业建设为龙头，走产学结合发展道路，为生产、建设、、服务第一线培养高素质的技能型专门人才”的办学指导思想，确立了“以培养高素质技能型人才为主线；以提高教学质量、改善办学环境为重点；抓住招生、教学、就业三个环节；建好师资队伍、队伍、学生工作队伍、后勤保障队伍；推进教学创新、环境创新、创新和特色创新，全力打造学院的新品牌、新业绩、新形象”的办学思路，通过院领导班子和广生员工的不懈努力，我院由小到大，由弱变强，办学规模不断扩大，办学质量不断提高，在教学、科研、学生、后勤等各方面取得了丰硕的成果，实现了办学效益和社会效益双丰收。 350分国际商务 会计 都可以 如果我的回答对您有帮助 望采纳谢谢！

吉林省经济学院始建于年，由原省工交、财贸、农业三所学院合并组建而成。建院之初，该院主要承担全省工交、财贸、农业三大培训和成人学历教育工作。学院于2022年开始进行全日制普通高等职业教育，2022年经省批准加挂了“吉林经济职业技术学院”的牌子。概括起来讲，我院发展经历了三个阶段：第一阶段，从年到2022年，是以成人学历教育和培训为主要职能的发展阶段；第二阶段，从2022年到2022年，是以成人学历教育和培训教育为主，以职业技术教育为辅的发展阶段；第三阶段，从2022年至今，是以高等职业技术教育为主的阶段。经过2022年的建设与提高，学院已经发展成为一所以高等职业技术教育为主、以成人学历教育和培训教育为辅的省属公办普通高校，为社会培养出一大批具有一定影响力的经济类人才，被誉为企业家的摇篮。 目前，学院占地面积“30多万平方米”（其中正在规划建设之中的新校区占地近22万平方米），各类校舍建筑总面积近10万平方米。截至到2022年3月底，全日制在校高职学生5800人。图书馆藏书6万册，拥有各类实验、实训室47个，多媒体教室24个，校外实训基地98个，教学仪器设备928台（套），总价值2230万元。 学院现有计算机、工商、国际商务、财政金融、会计、资源环境与、人文科学、外语8个系和政治与公共教学部；设有科研学报处、图书馆和培训部等教学辅助单位；设有组织人事处、党政办公室、招生办公室、就业指导处、学工处、后勤处、财务处等党政机构；设有工会、团委等群众团体机构。开办了机电一体化技术、建筑工程技术、物业、服装设计、会计、旅游等45个高等职业教育专业，是省内首批开展高等职业教育，办学规模较大的院校之一。 学院设有国家经贸委长春经理学院、劳动和社会保障部国家技能鉴定所、全国工商企业出国备选人员长春BFT考试培训中心、国家外国专家局全国翻译（口译）资格考试中心、吉林省职业技能公共实训基地、韩国经济研究所；被中国企业家协会和中国企业家联合会授权为吉林省“职业经理人资格认证培训机构”。 学院现有专任教师278人（含双肩挑教师21人），其中教授28人（含博士生导师1人）、副教授90人，正、副教授合计118人，占专任教师的4%，讲师87人，占专任教师的30%；助教73人，占专任教师的30%；双师型教师107人，占专业课和专业基础课教师的 8%。兼职教师67人（按课时数折算），占专业课教师和实践指导教师总数的73％。各专业均有高级职称的教师，大多数专业有高级职称的专业带头人，专任教师队伍的职称结构合理。

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  网站业务主要包括：①招生培训（面授班、网授班）；②题库（在线考试）建设和；③图书（含光盘）编辑、出版和发行。
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  辅导班设有面授班、网授班、远程面授班等多种班型，辅导范围主要包括：考研考博辅导、各种资格类考试辅导、经典教材名师讲堂等，已通过全国千余家加盟商和商开展招生工作。同时，公司聘请了500余位高校名师录制了万余小时的网授班课程，涉及2022多个考试科目，学员可以随时随地上网学习。
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首先按照你朋友的条件就不够报考，你看过了评估师要求就知道本科毕业需要多少年才可以报考。
其次，一直没有从事这方面的工作，也就是说没有工作经验，这也不行，评估师是干什么的？就是用自己的工作经验和技能为矿山或储量搞评估的，怎么可能让没有经验的人来做这个工作呢？
地质或相关专业的博士毕业两年后可以报考，硕士本科依次增加时间，你看过要求就不多说了。
人事部和规定的其它条件，你的报考资格通过，还会考察是否有因为技术问题造成过重大损失重大事故等等。
如果你够了条件，去吉林大学或者中国地大（武汉）两个学校可以参加考前辅导，这有利于你通过，书都是上面那两个学校出的，吉林大学在建设街鸽子楼，地大的不是清楚，就这些了。