教师资格证考试材料分析怎么做

【导语】提到教师资格证材料分析题，其实说难不难，说简单也不简单，它就是单选题和简答题的有机组合，所以我们首先需要找到题目中的关键词，再进行针对作答，那么2022教师资格证材料分析题如何作答?下面就把具体的方法教给大家。

1、关于资料分析题，其实考的是单选和简答的结合，要想背资料分析题，必定要先把握单选题中的关键词，然后再把握之前在简答题中堆集和背诵的一些理论来进行作答。所以我们在第一轮和第二轮的学习中都能够不用太关注到自己的资料分析写的怎么样，把握的怎么样，这个需求咱们有必定的理论基础，而前期没有理论基础就想拿高分是有一点困难的。

2、咱们必定要在教师资事例分析题这儿别着急，渐渐的堆集。可是，在资料分析题做答过程中也有一些小技巧，所谓的资料分析题，其实就是咱们要用相关的理论往来不断进行分析和处理这些事例。对于资料分析题，咱们在答题上，包括阅卷教师在阅卷的时分，他是有一些要求的，比如说他会要求咱们的观念必定要清晰，条理要清晰。

3、资料分析题作答区域在答题纸上出现的方位比较大，所以尤其要调查我们的字迹工整，所以我们平时能够多练一练字，这是资料分析题的答题要求。

4、在教师资答题的时分，必定要依照模板来走：

第一、要先有一个统领的观念，比如说这个资料表现了什么什么理论，表现了某某观念，或许说这个资料中，某教师的做法是正确的，还是不合适等等，首先要有一个统领的句子。

第二，要理论加上解说，再结合资料进行分析答题，任何的资料分析题都要依照这样的流程来做。

第一步理论，这个资料表现了什么样什么样的理论;第二步，理论先放在这儿，然后再解说一下，假如不能还原教材上的话，至少能够用自己的语言去解说一下这个理论。解说完理论之后，再摘抄一下资料里面能够表现这一理论的部分。

为什么这样呢?第一步说它表现了或许违背了哪几个理论，接着第二步，每一小点都要依照理论加解说，再加上资料分析这样的流程作答。再次提醒一下，在答资料分析题的过程中，即使理论知识把握的不是很好，或许写得不是很书面化，都没关系，可是必定要依照这样的流程作答。

以上就是2022教师资格证材料分析题作答方法的有关介绍，上面的流程是非常的完整，有助于大家在字数上显得更丰满，格式上更加工整，这对于材料分析题是一个提分的关键点，这是对于教师资材料分析题答题方法，更多教师资格证笔试各题型答题技巧，欢迎持续关注!

距离教师资还有十几天！慌不慌？来一句灵魂拷问！备考的怎么样了？哈哈~相信小伙伴们都知师资格证笔试内容包含综合素质、保教知识与能力、教育教学知识与能力、教育知识与能力、学科知识与教学能力。但具体教师资格证笔试考什么？题型是什么样的？小伙伴们知道了吗？接下来让我们一起来看看教师资格证笔试考什么？题型是什么样的？

1、综合素质：单项选择题，材料分析题，写作题职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力
2、保教知识与能力：选择题、简答题、论述题、材料分析题、活动设计题学前儿童发展、教育学原理、生活指导、游戏活动、教育活动的组织与实施、幼儿园教育法规
3、教育教学知识与能力：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题教育基础、教学设计、学生指导、教学实施、教学评价教学设计题：非音体美专业六选一;音体美专业三选一，且与非音体美专业后三个题目一致
4、教育知识与能力：单选、辨析、简答、材料分析教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理等、中学德育、中学班级与教师心理
5、学科知识与教学能力：单选题、简答题、材料分析、教学设计学科专业知识、教学能力
看完是不是做到心中有数了，那么笔试时间即将到来，自己备考效果怎么样自己心里没数？只顾着刷题，还是刷题，来一场教师资格模考大赛检验自己这段时间的学习效果！还可以看对手的水平哟！刺不刺激！每个人只有一次机会！

意义、作用型题目 这种题目要明白，意义和作用有好的一面也有不好的一面，根据材料的提示，确定是属于哪一种还是两者皆有，然后再确认对应主体，对个人、社会或者国家的作用和意义，注意要答全，答题常用“有利于、不利于……”“体现了……促进了……”等。 “材料说明了什么”型题目 这类题目得先知道材料讲了什么问题，然后再联系所学的书本知识，定点回归本质。要有这样的思考过程：材料在说一个什么事，概括出来，然后分析材料中的现象背后的本质或者材料本身的观点是什么，这种现象会产生什么影响，我们又该怎么做。这样一思考之后，答案基本上也就出来了。 启示型题目 这一类题目常见的设问是“这给了我们什么启示”等，在答这种题时，要先概括一下材料说了什么，然后从材料中获得的经验教训，正面的和反面的都要有，然后再说我们应该怎么做。 材料理解型题目 这一类题目常常会问“你对上述材料如何理解”或者“谈谈你对某个问题的认识”，要求作答。在回答这种问题时，先要分析材料，看材料中表达了哪几种意思，反映了哪几种问题，然后再联想课本内容，分析为什么，然后怎么做。 提建议型题目 这一类题会要求你给出建议或者问怎么解决某个问题，在回答时，先明确问题是什么，建议的对象是什么，通常有三个层面，个人、社会、国家，针对不同的对象要提出符合其身份的建议或措施。 行为评析类题目 这一类题目就是要求你对某个行为作出评价。回答问题时，先从材料中找准人物对象以及他的行为，然后从道德与法这个层面给行为定，接着从课本上寻找依据，说一下这个行为带来的影响，然后提出解决办法，应该怎么做。 为什么要这样做型题目 这种题目常会问“请说一说这样做的依据”，在解答时，先说材料中的行为做法，将之分成若干个可能与书本知识点有关的部分，然后再一个个阐述这样做有什么意义或者不这么做会有什么危害。 “中学生怎么做”型题目 这一类题常见的设问是“作为中学生，你会怎么做”或者“你怎样用实际行动来应对某个问题”等。这一类题回答比较简单，主要是两块：思想+行动，先回答在思想上要怎么做，树立某种意识或者发扬某种精神，然后再针对某个问题你的具体行动。

受疫情影响，2022年4月24日，发布《2022年上半年中小学教师资格考试推迟至下半年一并组织实施的》，2022年上半年中小学教师资格考试推迟至下半年一并组织实施。从2022年中小学教师资日程安排可知，2022年下半年教师资格证笔试考试时间为2022年10月31日。

2022年教师资材料分析题做题方法

审题分析

先审题，再读材料。审题有三关注，一是关注提问的数量。二是关注提问方式。不同的问题它的呈现方式是不一样的。“为什么”“怎么做”“评价”“分析”使我们调取的知识点会大相径庭。因此，读题时有必要把问法看清楚。三是关注具体要求。材料题问题的呈现，除了与知识点相关，还可能出现一些硬要求，比如结合材料，结合学科或经验，甚至是字数上的要求。

边读边画

当我们带着问题读材料时，就需要把相应的知识点调动出来，每读一句或一个意群就可以思考，是否出现了题目要求的点，若出现就将此部分画出来并在旁边标注出对应的理论点及序号，以备组织答案时使用。

布局谋篇

材料题虽然不是写作文，但是在答题纸上的呈现方式和布局对我们的得分影响还是很大的。考生可采用总分或分总的形式。即答题初始先写出总句，之后进行分别论述或阐述，反之亦可。

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意义、作用型题目

这种题目要明白，意义和作用有好的一面也有不好的一面，根据材料的提示，确定是属于哪一种还是两者皆有，然后再确认对应主体，对个人、社会或者国家的作用和意义，注意要答全，答题常用“有利于、不利于……”“体现了……促进了……”等。

“材料说明了什么”型题目

这类题目得先知道材料讲了什么问题，然后再联系所学的书本知识，定点回归本质。要有这样的思考过程：材料在说一个什么事，概括出来，然后分析材料中的现象背后的本质或者材料本身的观点是什么，这种现象会产生什么影响，我们又该怎么做。这样一思考之后，答案基本上也就出来了。

启示型题目

这一类题目常见的设问是“这给了我们什么启示”等，在答这种题时，要先概括一下材料说了什么，然后从材料中获得的经验教训，正面的和反面的都要有，然后再说我们应该怎么做。

材料理解型题目

这一类题目常常会问“你对上述材料如何理解”或者“谈谈你对某个问题的认识”，要求作答。在回答这种问题时，先要分析材料，看材料中表达了哪几种意思，反映了哪几种问题，然后再联想课本内容，分析为什么，然后怎么做。

提建议型题目

这一类题会要求你给出建议或者问怎么解决某个问题，在回答时，先明确问题是什么，建议的对象是什么，通常有三个层面，个人、社会、国家，针对不同的对象要提出符合其身份的建议或措施。

行为评析类题目

这一类题目就是要求你对某个行为作出评价。回答问题时，先从材料中找准人物对象以及他的行为，然后从道德与法这个层面给行为定，接着从课本上寻找依据，说一下这个行为带来的影响，然后提出解决办法，应该怎么做。

为什么要这样做型题目

这种题目常会问“请说一说这样做的依据”，在解答时，先说材料中的行为做法，将之分成若干个可能与书本知识点有关的部分，然后再一个个阐述这样做有什么意义或者不这么做会有什么危害。

“中学生怎么做”型题目

这一类题常见的设问是“作为中学生，你会怎么做”或者“你怎样用实际行动来应对某个问题”等。这一类题回答比较简单，主要是两块：思想+行动，先回答在思想上要怎么做，树立某种意识或者发扬某种精神，然后再针对某个问题你的具体行动。