注册会计师在培训的

一、参加宁波市及各县（市）区会计人员继续教育认可的培训机构组织的继续教育培训的，一般由培训机构统一办理继续教育确认登记手续：参加培训人员在培训时将会计从业资格证书统一交培训机构集中办理。二、取得会计类专业中专以上学历的，或通过全国统一考试取得会计、审计、统计、经济等专业技术资格任职资格的，或通过注册会计师、注册资产评估师、注册税务师全国统一考试1个以上科目合格的，由持证人员在取得上述学历、任职资格或成绩合格证明的当年，持上述证书（证明）的原件和复印件及会计从业资格证书原件，到当地会计从业资格机构办理视同完成当年度会计人员继续教育确认登记手续。 三、参加注册会计师继续教育培训的，凭宁波市注册会计师协会出具的培训证明和会计从业资格证书原件，到当地会计从业资格机构办理视同完成当年度会计人员继续教育确认登记手续。

摘要 　中注协近日发布《中国注册会计师继续教育制度》以下简称“制度”，定于2022年1月1日起实施。该《制度》的发布，是中注协全面贯彻落实行业人才培养“三十条”的又一重要举措，标志着注册会计师行业人才战略在制度建设方面取得了新的重大成果。 开展继续教育，是保持和提升注册会计师专业胜任能力及职业道德的重要手段，也是行业人才建设的重要途径。2022年，中注协发布《关于加强行业人才培养工作的指导意见》简称“三十条”，确立了行业人才战略的总体思路和具体目标，提出了行业领军人才、后备人才、培训机制和培训制度建设的各项任务。 王军副部长和中注协刘仲藜会长，对注册会计师行业人才战略的实施和制度建设高度重视，并给予了大力指导。一年多来，行业在选拔和培养领军人才、支持中国注册会计师取得“国际资质”、选拔注册会计师专业方向优秀学生赴境外实习等方面，取得重大突破和进展。与此同时，为切实落实行业人才战略，保障行业人才培养工作机制的转换和措施到位，中注协认真总结多年来行业培训工作的实践经验，积极吸收和借鉴国际及国外专业组织的成功做法，结合行业人才战略的新要求，经过一年半的研究、起草和反复征求意见，正式出台了《中国注册会计师继续教育制度》。 该《制度》着力观念更新和机制转变，注重培训形式和培训效果的紧密结合，通过有效的激励约束机制，变“要我学”为“我要学”，把行业培训的压力和动力植根于会计师事务所和每一位注册会计师。同时，《制度》还进一步明确了各级协会和事务所的职责分工，为切实转变行业的培训组织和机制，全面提升行业培训质量提供了坚实的制度保证。 该《制度》相对以往的培训要求，有四大创新： 一是突破了传统的培训模式，丰富了继续教育的内涵。在继续教育的形式上，突破了传统的单一集中式培训模式，参加在职学位教育、出版专业著作、开展专业研究、参与行业执业质量检查等，都纳入了行业继续教育的体系之中；在继续教育的内容上，也不仅仅限于专业知识，与改善注册会计师知识结构、提高注册会计师能力和道德的相关知识和能力教育，都是注册会计师继续教育的内容。由此，建立起全面的、立体的、多层次的继续教育模式，拓宽了注册会计师继续教育的途径，也体现了注册会计师作为高级会计人才其继续教育的内在规律。 二是突出作，细化了学时要求。《制度》明确规定，注册会计师每两年为一个考核周期， 咨询记录 · 回答于2022-11-23 2022年2月27日中注协和制定的制度是什么 　中注协近日发布《中国注册会计师继续教育制度》以下简称“制度”，定于2022年1月1日起实施。该《制度》的发布，是中注协全面贯彻落实行业人才培养“三十条”的又一重要举措，标志着注册会计师行业人才战略在制度建设方面取得了新的重大成果。 开展继续教育，是保持和提升注册会计师专业胜任能力及职业道德的重要手段，也是行业人才建设的重要途径。2022年，中注协发布《关于加强行业人才培养工作的指导意见》简称“三十条”，确立了行业人才战略的总体思路和具体目标，提出了行业领军人才、后备人才、培训机制和培训制度建设的各项任务。 王军副部长和中注协刘仲藜会长，对注册会计师行业人才战略的实施和制度建设高度重视，并给予了大力指导。一年多来，行业在选拔和培养领军人才、支持中国注册会计师取得“国际资质”、选拔注册会计师专业方向优秀学生赴境外实习等方面，取得重大突破和进展。与此同时，为切实落实行业人才战略，保障行业人才培养工作机制的转换和措施到位，中注协认真总结多年来行业培训工作的实践经验，积极吸收和借鉴国际及国外专业组织的成功做法，结合行业人才战略的新要求，经过一年半的研究、起草和反复征求意见，正式出台了《中国注册会计师继续教育制度》。 该《制度》着力观念更新和机制转变，注重培训形式和培训效果的紧密结合，通过有效的激励约束机制，变“要我学”为“我要学”，把行业培训的压力和动力植根于会计师事务所和每一位注册会计师。同时，《制度》还进一步明确了各级协会和事务所的职责分工，为切实转变行业的培训组织和机制，全面提升行业培训质量提供了坚实的制度保证。 该《制度》相对以往的培训要求，有四大创新： 一是突破了传统的培训模式，丰富了继续教育的内涵。在继续教育的形式上，突破了传统的单一集中式培训模式，参加在职学位教育、出版专业著作、开展专业研究、参与行业执业质量检查等，都纳入了行业继续教育的体系之中；在继续教育的内容上，也不仅仅限于专业知识，与改善注册会计师知识结构、提高注册会计师能力和道德的相关知识和能力教育，都是注册会计师继续教育的内容。由此，建立起全面的、立体的、多层次的继续教育模式，拓宽了注册会计师继续教育的途径，也体现了注册会计师作为高级会计人才其继续教育的内在规律。 二是突出作，细化了学时要求。《制度》明确规定，注册会计师每两年为一个考核周期，

电大天培培训是培训学校。主要经营会计全品类培训及成人学历提升

会计培训包括会计初级、中级职称培训，会计实培训，注册会计师培训，注册税务师培训，会计培训。

成人学历提升包括成人高考，高等自学考试，开放大学，在职研究生等

会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式，主要包括：参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训，选择网络继续教育或面授教育完成培训;参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训;参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试。

符合下列条件之一，可以视同完成2022年度会计人员继续教育课时。
已参加2022年度省财政厅组织的高级会计师培训或市财政局组织的中级会计人员培训的会计人员（需有省厅或市局的培训证明）。
执业的注册会计师参加省注册会计师协会组织的注册会计师继续教育培训且年内达到24学时的（凭省注册会计师协会培训证明）。
本年度通过会计、审计、统计、经济专业技术资格考试全科合格，以及通过注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试一门以上（含一门）的合格者（以成绩合格单时间为准）。
参加国家门承认的会计类中专以上（含中专）学历在职学习当年取得毕业证书的人员。
上述视同完成继续教育课时的人员，在取得相关证明后应主动、及时到同级门办理信息录入手续。跨年度的不予认可。