攻读决策管理在职研究生

为统一管理各类研究生招生工作，从2022年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。
取消全国联考并不是取消在职研究生政策，只是将将在职攻读招生工作以非全日制研究生教育形式，纳入国家研究生招生计划和全国硕士研究生统一入学考试，从每年的10月份考试调整到每年的1月初。更多资讯详情，可点击用户名【华是学院专硕培训】在线咨询。

个人简介
姓名：张晨性别：女出生年月：2022年12月学位：硕士职称：副教授导师：硕士生导师职务：教师办公电话：2901490-8211系别：会计学系电子邮件：morning-研究所：金融证券研究所个人介绍：教育背景：1987-91：合肥工业大学管理系攻读工学学士学位1991-94：合肥工业大学研究生部攻读管理科学硕士学位1994-95：北京对外经贸大学进修国际经济与贸易专业1998-99：久留米大学商学部国际经济与贸易专业（高级访问学者）2022-:合肥工业大学管理学院攻读管理科学与工程在职博士7：清华大学经济管理学院MBA案例教学师资班7-8:北京外国语大学出国留学人员英语（PETS5）培训班教学成果：2022年获校教研成果三等奖2022年度校青年教师教学基本功比赛三等奖2022年度“最受欢迎的教师”2022合肥工业大学十佳青年标兵2022年度“最受欢迎的教师”2022年学校“三育人”奖研究领域：金融市场与金融机构运作管理、金融工具创新与风险管理、金融业务创新和风险控制、金融政策研究、国际经济与贸易问题研究、国际贸易实务与风险管理、国际贸易理论的经济学研究、企业经营决策与优化控制、不确定推理技术与经营管理。科研课题：主持2022-05合肥工大科研发展基金“我国商业银行信用风险评价体系研究”041103F主持2022-06“MBA教学模式和教学方案的实施”校级教学研究项目XJ202243

在对在职研究生招生政策进行改革之后，让许多准备报考在职研的人担心不已。其中比较担心的就是对证书有没有影响，是不是还能保证现在这种含金量。
其实对于这些想要报考在职研究生的学子们完全不用担心，在《关于2022年招生在职人员攻读硕士专业学位工作的》中就做了相关的明确规定，除了高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全究生统一入学考试。
说白了就是在职研并没有太大变化，政策改革只是使在职研更好进行管理，对于证书以及含金量并不会造成什么负面影响，相反的，政策的改革将会使在职研究生更加规范，更能获得社会的认可。所以想要报考在职研的小伙伴完全不用担心，依然可以照常进行报考-detail/htm

在对在职研究生招生政策进行改革之后，让许多准备报考在职研的人担心不已。其中比较担心的就是对证书有没有影响，是不是还能保证现在这种含金量。
其实对于这些想要报考在职研究生的学子们完全不用担心，在《关于2022年招生在职人员攻读硕士专业学位工作的》中就做了相关的明确规定，除了高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全究生统一入学考试。
说白了就是在职研并没有太大变化，政策改革只是使在职研更好进行管理，对于证书以及含金量并不会造成什么负面影响，相反的，政策的改革将会使在职研究生更加规范，更能获得社会的认可。所以想要报考在职研的小伙伴完全不用担心，依然可以照常进行报考。-detail/htm

管理科学与工程专业的毕业生主要在企业集团、决策部门和金融部门从事管理决策、经营策划、信息分析与管理、金融分析与管理、技术创新管理等工作，以及在高等院校、科研机构从事教学和科研工作。管理科学与工程部分研究方向的就业倾向：

1、在职教师中：中青年教师占86%，本科以上学历教师占98%，已取得和正攻读硕士学位教师16人，参加世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训教师3人；获全国优质课大赛二等奖1人，省级“教坛新星”和优质课大赛一、二等奖6人，市级“教坛新星”和优质课大赛一、二等奖16人；全校教师基本能掌握和运用现代教育技术。

2、信息管理与信息方向：企事业单位、机关、培训公司、管理软件公司、金融服务业等。在各类公司、银行及其它企事业单位从事计算机信息管理、信息维护、信息开发、项目管理、信息咨询等工作。

管理科学专业简介：

管理科学是普通高等学校本科专业，属于管理科学与工程专业。

本专业培养具有较高管理素质、扎实的管理理论基础、合理的管理科学和信息技术知识结构，能应用定性与定量相结合的分析方法，解决管理决策和技术管理等方面相关问题的复合型人才，以适应国家、企业和事业等部门领域展开宏观决策、战略规划、企业诊断和管理研究等管理决策的需要。