在职研究生校外实践研究报告

（一）采用全日制研究生管理模式
（二）采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。在我院具有农业与区域发展领域特征的校外实践基地或者相关单位地区完成实践培养，积极探索实践教育的模式（如顶岗实践、专题调查等），实践研究累计6-12个月。
（三）学位论文实行导师负责制，鼓励由具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导。
四、课程设置及学分要求
（一）课程设置的原则与要求
根据培养目标要求，突出专业技能及技术集成能力的培养。教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。加强案例教学和实践教学，在领域主干课中应有1门运用本领域的主要理论和技术解决农业推广实践问题的案例研究课程；在学期间必须保证不少于12个月的实习实践训练。在学期间问问启道，教育课程问题，可以对你有很大帮助！
（二）课程分类及学分要求
课程学习实践环节实行学分制。研究生课程总学分为30—32学分（含专业实践），所有课程应全部在一年内修完。
课程设置分为学位课和非学位课。学位课程为必修课，包括公共学位课和专业学位课，非学位课程为专业选修课。各学科要开设一定数量的专业选修课，给研究生留有足够的选择空间。教学计划中应包括各专业学位教育指导委员会指定课程。培养方案中的课程，除政治理论课和第一外语外，其它课程每学分对应标准学时数为16学时，每门课程学分设置不超过3学分。课程设置一般包括：
1、公共学位课5学分
公共学位课程（政治、外语）的设置按有关规定，开设以下课程：
中国特色理论与实践研究2学分
第一外语3学分
以上课程由学校统一做出安排，随学术型硕士研究生一起上课。凡符合《云南农业大学关于第一外语课程学习》规定的，可申请免修免考第一外语。
2、专业学位课12—16学分
3、非学位课程6—10学分
具体要求根据学位委员会办公室和各类型专业学位教育指导委员会关于全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案，确定各类课程的内容和学分，以达到所应具备的知识结构和能力要求。
4、补修科（不计学分）
同等学力或跨专业攻读农业推广硕士专业学位的研究生，应补修相关领域本科阶段的主干课程2～3门，考试须合格，成绩不计入总学分。补修课的设置参照各类型专业学位教育指导委员会有关规定。
5、其它必修环节
全日制硕士专业学位研究生除完成规定的最低应修课程和实践环节外，还必须完成以下必修环节：包括开题报告、中期考核、论文中期报告（或文献阅读、实践报告）等。研究生最迟在第三学期中期通过学位论文开题报告论证、完成中期考核。
（三）课程考核
研究生课程学习必须通过考试或考查，成绩合格方能获得学分，所有课程的成绩均采用百分制，60分为合格。不合格的课程须按有关管理规定进行重修。
农村与区域发展领域研究生课程设置应涵盖“三农”的方方面面，具体为：农村管理、文化建设以及农村规划；农民教育、农民收入、农民组织；农业的工与农业关系、城乡关系、现代农业建设等方面的知识。课程设置情况详见课程设置表。

广告学是传播学的一个考研下属方向。
广告学的考研方向有：
1、广告理论与广告史方向
本研究方向力争使我国广告理论的发展能够紧跟广告业界实践的飞速发展。该研究方向内容包括：市场消费形态的调查与研究，广告效果研究，广告受众研究，大众媒体消费形态研究，消费形态数据库数据研究，世界及中国广告20、30年史研究，广告学发展源流考、广告史史实与资料搜集，整理和汇集，广告与品牌研究，消费者与品牌关系研究，广告学前沿理论的总结与更新等。在研究方法上，涵盖了从市场调查，定量数据采集分析，定性的文献归纳整理，直到以以往积累的数据库数据为基础进行的数据挖掘等方式。
2、广告实务方向
本研究方向的研究可以使传播学的基础理论与广告实践相结合，从而丰富广告学理论，推进广告学术研究的规范化和化，并且为广告实践提供理论指导。本研究方向是从传播学的角度，对广告活动的普遍规律与一般规律进行研究，重点研究广告活动的传播策略及其效果，研究范围涉及到广告活动的三个主体（广告主、广告公司和广告媒介）和广告受众。研究内容包括整合营销传播、广告表现研究、广告心理研究等等。在研究方法上，采取定性研究与定量研究相结合的方式。
通过该方向的学习，学生将适应并可以在广告业三大主体（广告主、广告公司、媒介）就业，发挥所学。此外还可以在一些科研单位或实际应用机构任职，继续研究有关理论。
3、广告媒介方向
本研究方向重点培养传播学和广告学相结合的学术型人才和应用型人才，使媒介产业经营的理论的发展能够紧跟媒介和广告业界实践的需要。本研究方向以学术研究和实证研究为主，对媒介和广告相结合的学术理论和应用性资料进行地搜集、整理和汇集。
本专业方向的毕业生既可以在开设有传播学和广告学专业的高校任教，也可以在社会上的媒介单位供职，解决媒介单位对研究和战略操作人才的急需现状；此外还可以在一些媒介和广告学的科研单位或实际应用机构任职，继续研究有关理论。

这是山师的一个硕士研究生专业吧，在人资环学院。师资力量还可以。山师的自然地理学专业的研究方向：
1、环境变化与区域可持续发展
2、土地利用与土地覆被变化
3、资源开发利用与环境管理
4、生态环境修复与保护研究研究生培养环节：
1、综合考核：研究生在课程学习基本结束以后，以培养计划为依据，对其思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行综合考核。研究生综合考核工作至迟在第三学期末完成。
2、论文开题：至迟在第三学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。根据研究生的实际情况，确定论文开题的具体时间，如果条件成熟，也可在课程学习结束之前进行。
3、论文工作检查：硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年。在论文撰写过程中，导师组要根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。论文工作检查在论文作者申请答辩前三个月完成，否则将不受理其答辩申请。
4、学术活动：为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解自然地理专业前沿的发展，应采取措施鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议，经常为研究生举办高水平学术报告、学科前沿讲座等学术活动，要求每名硕士研究生听取学术报告不少于10次，公开做学术报告不少于1次,结合学位论文至少撰写专业文献综述一篇，达到以上要求方可获得相应学分。
5、科研活动：为保证自然地理学硕士学位的授予质量，规定硕士研究生在校期间取得一定的科研成果后方具有申请硕士学位的资格。硕士研究生应在公开出版的国内外正式的、与地理学相关的学术期刊上发表一篇本专业研究领域内且能反映其学术水平的学术论文（不包括增刊、专刊和一般论文集），发表的文章作者单位署名必须是山东师范大学，如导师为第一作者，研究生可为文章的第二作者。未达到上述要求的，不授与硕士学位。
6、实践活动：实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。教学实践的形式可以是讲课、辅导、带实验课等多种形式。其中给本专科生上课的学时数一般不少于10课时。教学实践以“合格”为通过。科研实践形式可以是在导师指导下参加科研项目的实验、野外调查、社会调查及参与编写科研报告等。实践活动结束后，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应的学分。非全日制研究生可通过选修研究生课程的方式来获得该环节的相应学分。
7、论文答辩、学位授予工作:按照国家和学校的有关规定执行。
课程设置：

一、培养目标与基本要求

（一）培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践能力及科研能力的高素质中小学英语教学骨干教师。

（二）基本要求

（1）身心健康，具有良好的道德品质和职业道德，遵纪守法，热爱教师职业和英语教学工作，有志于英语教学、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。

（2）具有较宽厚的文化基础与英语专业基础，能通过阅读专业文献了解国内外英语学科教学理论和发展趋势，具有较高的教育学和教学论的素养，在英语教学方面视野开阔、现代意识强，能胜任教学业务骨干的工作，具有较强的学科教学研究能力。

（3）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育阶段英语课程改革的新理念、新内容和新方法。能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的英语教育教学工作。

二、培养方式与学习年限

培养方式为在职不脱产学习，学习年限为二至四年。

学习分两个阶段：第一阶段为学位课程的学习，采取集中授课方式；第二阶段为撰写学位论文（含调查研究与实验），其中包含文献综述和开题报告环节。文献综述和开题报告通过后即可进入论文撰写及答辩环节。文献综述和开题报告的具体时间由导师与研究生一起确定。实践教学包括教育实习、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，实践活动的时间不少于半年。

实行导师负责与集体培养相结合，同时强调发挥学生自主学习、实践与研究的积极性。

三、课程学习及学分要求 

课程设置以宽、新、实为原则，分为学位公共课和专业课。毕业时课程（含实践活动）总学分要求≥34学分。

四、实践要求 

实践活动的具体内容包括教学实践、听课观摩等。教育实践研究环节亦可在原任教学校进行，同时应积极参加培养院校组织的各种形式的教育教学实践活动。

五、学位论文工作及学位授予

修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。

学位论文一般分为选题、开题报告、实践活动、论文写作、中期检查、论文评阅与答辩等几个环节。论文选题应紧密结合当前现代教育趋势与教学实践。

学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题，并有一定的理论分析与概括。论文要在导师（或导师组）的指导下由学生完成。论文的格式应

MBA论文选题必须联系实际，且应具有MBA教育的特色,学员要在白已调查研究的基础上，依据我国改革和建设的实践，紧密结合企业管理或学员所在单位的实际需要。除此之外，与普通研究生的选题原则没有什么本质区别。
MBA学位论文是研究生研究成果的总结，也是学习成绩的总检查。为保证学位论文的质量，每位研究生在撰写论文前，必须认真进行选题工作。MBA论文写作选题时所必须遵循的一般原则是：
1研究生要在导师指导下，充分发挥主观能动性，通过问读文献资料，实际调查和参加研究，写出学位论文选题报告。
2从本门学科出发，着重选择在学术上或国民经济上有一定理论意义和实用价值的课题，并尽量结合导师的科研项目。研究生在选择不属于导师研究领域的课题时，必须事先取得导师同意，并在导师及指导小组的指导下开展选题工作。硕士论文应体现对研究课题的新见解，博土论文应体现对研究课题的创造性。
3在确定论文课题后，每位研究生要撰写选题报告。选题报告的内容包括以下几个方面：
①阐述所选课题的来源和选题的依据及在理论和实践上的意义、价值;
⑦该课题的文献综述。须详细阐述国内外有关文献在该研究方向的动态。并将查阅的文献目录在选题报告的附录中一一列出;
⑦阐述研究工作的计划、确定的技术路线和实施方案，及拟采用的方法和手段;
④该课题达到的预期效果;
⑤阐述课题研究工作中可能遇到的困难和问题以及解决的方法和措施;
⑥估计该课题的工作量和所需经费。
4学生的选题报告完成后必须举行开题报告会。参加硕士论文开题报告会的专家人数不应少于3人，参加博士论文开题报告会的专家人数不应少于5人。开题报告未通过者，可在适当的时间内再进行一次，第二次不通过者取消做论文的资格。
5以下几种情况不能作为研究生学位论文选题的内容：
①重复前人的工作或工作量不太大的题材;
②仅套用他人软件进行分析价算，而没有实际应用和实践证明的;
③只解决比较简单的实际问题且没有必要的理论证明，而又不具一般性和普遍意义的;
以上就是MBA论文写作选题时的具体要求。