一、 读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）搬硅药插墨而终蔫揪聊清踹堆用缸秦唤奖爷尼盯逛临贰俏窜修婶闩旱灭哭草奸煤怪挥淌翁涩胸籽罚坨优评类铐枕池拼钠捆嘣略蛙镖龙驴司怀邢扔岸孙棚捐吴灾改旬稍匀猜旺艘蛆夏蜂藕至凝若黑憋因点坡浙跃门加选梯浮惨锅杂论熔二、 读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）奶羊 寒战 所属 女婿 偶然性麻烦 恰当 街道 双全 小孩儿胚胎 苍蝇 感动 军装 旦角儿豁免 胜利 群众 随时 冰棍儿可爱 疟蚊 从头 瓜分 批准穷人 近亲 儿童 快乐 脉搏歪斜 怎么 能量 词素 氨基酸支援 把关 自流 酿造 佛教秋天 嘴唇 矿床 化学 雄伟打扰 后顾 下颌 热心 非常三、 朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《紫藤萝瀑布》四、 命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：1、我喜爱的书刊2、我向往的地方更多四川教师资格证考试信息欢迎关注四川教师资格考试网，及时掌握四川教师资格证、四川普通话资讯!教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
四川教师资格考试为考生提供四川教师资格证考试普通话水平测试题(九)，普通话考试的考查的题型有读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)鹤海黑杂则资雌四志赤时日尔猜招走散燃陈森扔层中旗俩别渺丢柳辫免聘饼名宁娘突挎多箩快兑水囤棍光女掠乏笼伯当沫埋泰背陪给老镐澈窦返胆愤减仿糠冯同舌弓疲剃郡寻圈选学锯曲瓮双幻转追揣桦处俗窘兄桨亲银先有桥桔鸭二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)驰骋 口袋 悬挂 睡眠 美德 永恒 长年 制造 学堂 拐弯儿抢救 草本 沸腾 倘若 花朵 转动 迅速 拍摄 民众 打杂儿老者 充满 衰变 人家 况且 小鞋 分泌 理睬 流域 脖颈儿困境 全球 思量 乞讨 奖状 战略 吞吐 抽穗 佛教 脸盘儿少女 沙发 摧毁 音乐 差事 农作物 偶然性 情不自禁三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。儿时的放风筝，大多是自己的长辈或家人编扎的，几根削得很薄的篾，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”“美人儿”“花蝴蝶”等。我们家前院就有位叔叔，擅扎风筝，远近闻名。他扎的风筝不只体形好看，色彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片，经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天地增添了无尽的韵味，给驰荡的童心带来几分疯狂。我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。他的风筝不卖钱，谁上门去要，就给谁，他乐意自己贴钱买材料。后来，这位叔叔去了海外，放风筝也渐与孩子们远离了。不过年年叔叔给家乡写信，总不忘提起儿时的放风筝。香港回归之后，他在家信中说到，他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飘荡游弋，经沐风雨，可那线头儿一直在故乡和亲人手中牵着，……四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)1、我的学习生活2、我的朋友更多四川教师资格证考试信息欢迎关注四川教师资格考试网，及时掌握四川教师资格证、四川普通话资讯!教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
在中学教育与工作能力专业知识的考题之中，文化教育发源理论长期以来是考题之中的重中之重内容。在历年的考题之中，关键要以选择题的方法来开展调查的。调查的内容涉及到理论的意味着角色、关键见解及其理论的影响力、点评等内容。因此，为了更好地大伙儿对专业知识的记忆力，今日老师就带著大伙儿回望一下下这种理论，并给大伙儿梳理出知识结构图速记报表来协助大伙儿坚固的把握这种内容。一、专业知识回望(一)神话传说发源说1.意味着角色：全部宗教信仰2.见解：文化教育是由人格化的神(造物主或天)所造就的，文化教育反映神或老天爷的信念，使人皈依于神或听从于天。3.点评：这类见解是本质不正确的，是是非非科学研究的。往往这般，根本原因遭受那时候在人类的起源难题上认识水平的局限性，进而不可以恰当明确提出和了解文化教育的发源难题。4.影响力：文化教育发源的最历史悠久的见解(二)微生物发源说1.意味着角色：沛西•能、利托尔诺2.见解：文化教育的造成彻底来源于小动物的生存本能。3.点评：它要以达尔文生物进化论为具体指导。与神话传说发源说对比，是一整发展，意味着在文化教育的发源难题上刚开始从神话传说表述转为科学研究表述。可是，它的本质不正确取决于没有掌握人们文化教育的功利性和社会认知，进而未能区别出人们文化教育个人行为与动物类抚养个人行为中间质的区别，仅由外在个人行为的视角而没有本质目地的视角来阐述文化教育的发源难题，进而把文化教育的发源难题分子生物学化。4.影响力：第一位宣布明确提出的文化教育发源理论，都是比较早地把文化教育的发源难题做为1个学术研究难题明确提出来的。(三)社会心理学发源说1.意味着角色：孟禄2.见解：文化教育始于少年儿童对成年人的潜意识效仿。3.点评：心理状态发源说抨击了“文化教育微生物发源”论不区别人们文化教育与小动物本能反应的肤浅文化教育见解，觉得文化教育只存有于人们社会发展，而生物界找不到人们的文化教育。(四)劳动者发源说1.意味着角色：米丁斯基、凯洛夫2.见解：文化教育始于劳动者，始于劳动者全过程中社会发展生产制造必须与人的发展趋势必须的辩证一致。3.点评：文化教育的劳动者发源说也称文化教育的社会发展发源说，这是在立即抨击微生物发源和心理状态发源说的基本上，在马列主义历史唯物主义基础理论的具体指导下产生的。源于恩格斯劳动者造就人及其人们社会发展始于劳动者这一基础理论。持这一见解的学家许多，关键集中化在俄国和我国，俄国的教育家及其在我国的教育家大多数认同这一见解。4.影响力：第一位比较恰当的发源理论二、速记梳理三、真题重现1.“文化教育始于小动物的生存本能”是以下哪家发源理论的见解( )。A.神话传说发源理论B.微生物发源理论C.心理状态发源理论D.劳动者发源理论1.【参考答案】B。分析：微生物发源理论觉得文化教育始于生物界的生存本能。故本题选B。2.以下归属于文化教育的劳动者发源理论的意味着角色的有( )。A.利托尔诺B.沛西·能C.孟禄D.米丁斯基和凯洛夫2.【参考答案】D。分析：A选择项利托尔诺和B选择项沛西能是微生物发源理论的代表人。C选择项孟禄是心理状态发源理论的代表人。D选择项米丁斯基和凯洛夫是劳动者发源理论的代表人。故本题选D。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
小学英语教师资格证面试是怎么考的？都会考哪些题型？看完这份小学英语教师资格证面试考题规律及趋势，你就明白了！1. 题型分布特点从考题的整体情况和对新课程标准的分析来看，教师资格面试考试中的考查种类主要有六种：听说课、阅读课、写作课、词汇课、语法课以及语音课。针对不同的学段考查的课型侧重有所不同，因此在备课的过程中要对最常考查的课型多加练习。小学最常考查的课型为：听说课以及词汇课，阅读课/读写课和语音课的考查为次重点，语音课近几年考察频率逐步上升。2. 教学内容特点题纸中的教学内容通常以两种形式呈现：一是以课本截图的形式出现，通常会伴随一些有趣的图片或者练习题目，以人教版和外研版的课本考查居多；另一种是以文字的形式展示，或是词汇，或是对话，亦或是语篇。对于每个课型和每个学段内容的呈现形式会有一些区分。听说课主要训练学生通过听的方式理解材料内容，并学习掌握对话情境中的单词或句型结构，在活动中培养口语交际能力。教师资格考试呈现的课型会出现会话教学、或口语教学这类的内容。虽然名字有变化，但总体的内容都是听与说的教学，以听为输出，以说为输入，只不过会话和口语教学更注重于说的方面，所以考生需要在课程环节当中多多设计语言交流的环节。小学听力课主要考查交际对话，篇幅往往相对不长，主要针对对话本身设置听力题目，口语交际的主题就是听力材料的主题。阅读课主要训练学生通过读的方式理解文章内容以及词汇语法内容。考试当中考生一定注意不要将词汇与语法教学与阅读教学混淆，从而遗漏对阅读能力锻炼的重点。小学阅读课主要也是培养小学生的交际能力，因此阅读课的呈现也会以情景对话的形式出现(如人教版的story time)，或者是段落的形式，篇幅往往很短。读写课主要训练学生对本单元整体知识内容输出整合的能力。在英语教材中，写作部分的练习几乎全部出现在一个单元的最后部分，此时学生已经全部掌握了本单元的知识点，所以写作就是要锻炼学生对知识点的理解及运用，提高综合能力，尤其思维逻辑及运用。教师资格考试当中出现的写作大部分都与具体语篇结合的仿写活动，通过阅读范围了解句型或者写作格式。小学写作课的考查较为简单，通常会结合一些句型或者简单的信件等形式出现，主要训练学生对于句型的运用能力和写作的格式。词汇课主要训练学生对单词的理解、记忆、掌握与运用。所以在讲授词汇的时候要注意教学方法的选择，不仅仅讲出词汇的意义，用法也要同步输出甚至拓展联系到整体的框架。小学词汇课是考查的两大重点课型之一。通常会给出3-5个词汇，有时会配一些图片。也有的题纸中会给出一些段落、对话，词汇会以画线形式出现。这些词汇通常具有一定的整合性，如题纸中的单词为一组讲解颜色的单词，主要注重的是对于意思的理解。语法课主要训练学生在不同时间状态下对句型结构的理解、掌握与运用。同词汇课类似，要注意教学方法的选择，让学生更容易思考与理解。小学语法教学经常涉及到的考点通常是一些句型的讲解(单复数、第三人称单数等)以及最基础的几个时态(现在进行时、过去式等)。内容呈现的形式通常是一些对话的形式或者直接句型的展示。语音课主要训练学生对英语发音的准确性与流利性。小学语音教学更加倾向于以课本截图出现，以及与更加能体现小学生特点的chant相结合进行考查，小学阶段语音教学常考查知识为基本的字母或字母组合等的发音，或是简单运通连读等方法流利的朗读、交流。3.试讲要求分析英语试题清单上一般给出的要求最少有三个，有时也有四五个。总结这些答题要求，大致可以分为以下几点：第一类：从读的角度出发。朗读全文、教师范读等。第二类：从对试讲的内容出发。讲解词汇，句型等。第三类：从教学实施出发。创设情景、分组活动、口语活动、设计简笔画等。第四类：基本要求。试讲十分钟，全英试讲，板书设计。第五类：教学评价。体现过程性评价。清楚了小学英语教师资格证面试考题规律及趋势，接下来就靠多练练了，教师资格证面试离不开练，加油！
1. 关于几个广东的教师资格证中职专业课面试问题
报考中等职业学校专copy业课教师资格和实习指导教师资格的考生需自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课或实习指导教材，面试程序为：
抽题室工作人员对考生自带教材进行审核。审核通过后，考生随机抽取章节内容作为备课和试讲内容，抽题室工作人员将考生所抽题目登记在备课纸上，一式两份，考生签名确认后，一份交由考生备课，一份由考务工作人员交给考官。
备课。考生根据抽取的备课内容，进行教学设计。时间20分钟。
报考专业课教师应按理论课或理实一体化课的要求，进行教学设计。报考实习指导教师应按实验实训课的要求，进行教学设计。
专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间5分钟。
试讲(演示)。考生按照准备的教学方案进行试讲(或演示)。时间10分钟。
答辩。考官进行提问，考生答辩。时间5分钟。
评分。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
2. 教师资格证中职专业课面试
你好 教师资格证统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
3. 中职教师资格证面试应注意什么
中职教师资格证面试注意事项： 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。 4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。 5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。 6、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。 7、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
4. 教师资格证中职专业课面试科目有教育学吗
没有。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。面试的程序都是：
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。
第四步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
：
(4)中职教师的专业面试题目扩展阅读：
学历要求
我们国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
5. 中职教师资格证，专业课面试老师一般提问什么，不懂啊，有经验的吗可以告诉吗，谢谢
各个省份的中职专业课教师面试的问题会有所不同哦，中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。除去结构化问答外，考官一般会根据你的试讲来进行提问
6. 请教中职专业课教师面试的问题
你好！考生根据自己所报考的专业，按照省教育考试院公布的《江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师资格面试指定教材目录》指定的教材，准备一本教材，考试当天，带入考点。因中职学科专业繁多，若考生所报专业的专业代码不在目录中，考生可自带一本本专业中职学校专业课教材参加面试。如果确实找不到2014年的指导教材，也可以按省教育厅2014年以来公布的最新指导教材目录（可到江苏职业教育网jsve.e.cn查询）准备相应教材。
7. 中职专业课教师资格证面试
就是说面试的时候自己带着自己需要考试的课本，监考老师会随机抽取考试题目进行时间
8. 教师资格面试常见问题：中职考试内容是什么
教师资格证中职笔试内容（以四川为例）： 中等职业学校文化课教师：《综合素质》内、《教育知识与容能力》、《学科知识与教学能力》3科
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格：《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查
教师资格证统考面试考试内容与形式（以四川为例）：
采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。面试考试时间为20—30分钟。笔试各科成绩均合格并在有效期内的，方可报名参加面试。申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。
9. 中职专业课教师资格证面试科目是大学知识吗
1、中职文化课教师资格考试的面试科目同高中，中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目，自备教材。
2、中职专业课科目：汽车维修、电子电器、空调制冷维修、计算机应用、数控技术、模具设计制造、制糖、造纸、服装设计等等。
3、中职专业课教师的学科知识与教学能力一科，不单独进行笔试，将结合面试进行测试。你只需将与高中教师资格笔试的综合素质、教育教学知识与能力考试合格，就可以直接报考中职教师资格的面试。测试内容，根据你报考什么专业的中职教师资格就考什么内容。
(9)中职教师的专业面试题目扩展阅读：
面试内容
(一) 考核内容
面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(二)面试方法
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
(三)面试过程
1、候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案或演示活动方案，备课20分钟。
4、回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。报考中职文化课考生的面试与高中类别相一致;报考中职专业课和实习指导教师的考生，此部分为专业概述，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案或活动方案进行试讲或演示，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。报考中职专业课和实习指导教师的考生面试时，考官围绕考生试讲或演示内容和测试题目、专业知识、德育与班主任等方面进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
10. 教师资格证中职专业课 学前教学专业面试考什么内容该怎么准备
中职文化课教师资格考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。
考生须知
1、考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室；
2、考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签，按抽签的顺序进行面试抽题；
3、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分；
4、未在规定时间进入候考室，迟到15分钟的考生，禁止进入候考室，面试成绩按缺考处置；
5、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备，如有违反按照作弊处理；
6、考生应遵守考试有关规定，服从考试工作人员的管理，对于违反考试纪律的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。
(10)中职教师的专业面试题目扩展阅读
面试程序
1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印备课纸及试题清单（考生须在试题清单上签名）。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案（活动演示方案）后离场。
7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
⑴ 幼儿教师资格证考试真题哪里有 一、单项选择题(共10道题，每题3分，共30分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了( )。 A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于( )。 A.终身学习的基础和动力 B.为升入小学打基础 C.幼儿知识的掌握与获得 D.基础教育的发展 3.( )是我国学前教育所特有的一条原则。（真题答案请访问新百易教育官网） A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 4.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的( )。 A.痛觉的探索方式 B.不良的生活习惯 C.触觉的探索方式 D.动觉的探索方式 5.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是( )。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意 6.提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是( )。 A.蒙台梭利 B.斯金纳 C.拉伯雷 D.布鲁纳 7.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力 8.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 9.幼儿使用频率最高的词汇是( )。 A.名词 B.动词 C.副词 D.代词 10.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。 A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 二、简答题(共2道题，每题15分，共30分) 11.简述幼儿园环境创设的原则有哪些? 12.简述幼儿入小学前的准备工作? 三、论述题(共1道题，每题20分，共20分) 13.论述幼儿园班级管理的内容。 四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分) 14.幼儿园环境创设是我国教育非常重视的内容，广大的幼教工作者也对环境创设有不同的看法，以下是两位老师关于环境创设的对话。 李老师：其实环境创设很简单，就是买一些材料摆一摆，贴一贴就行。 王老师：对啊，环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考察我们老师的手工制作能力，所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。 请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。 15.区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏，教师发现创想区一个人也没有，于是说：“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬，于是教师耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊?”这时，有一个幼儿举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应了。要去创想区玩。于是，创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况教师就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在教师的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利地开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，教师发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到教师来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停地说：“一点都不好玩。” 请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。 五、活动设计题(共1道题，每题30分，共30分) 诗歌：小雨点，沙沙沙 小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。 诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿，营造出幼儿欣赏作品的良好氛围，因此，培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点，沙沙沙”为主题，设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。 ⑵ 我现在正在考幼儿园教师资格证，历年所有的真题下载谢谢！ 你好，去年我报的线下班老师给我推荐的攻关学习网，里有历年来所有的幼儿园教师资格证考试真题和讲解，我们班除了几个没过，其他都过了，这个证不难的，你可以参考下，加油，望采纳。 ⑶ 2019年的幼儿园教师资格证题库和解析谁知道哪里有，急用，有知道的推荐下 四川教师资格证考试自2015年改为统考后，考试科目、方式都有所变化，回 1、中小学和幼儿园教师资格考答试包括笔试和面试两部分。笔试部分科目采取计算机化考试，部分科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。 2、笔试科目，如表2， 3、面试通过备课、试讲、答辩的形式，考查考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 4、报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历（2019年起提高到大学专科及以上学历。） 对于没有经验的学生可以报山香教育成都中心学习班，助力考生一次拿到教师资格证，96%考生通关率。 ⑷ 幼儿教师资格证考试题哪里有到你户口所在地的当地教育主管部门(也就是教育局)报名,也可以网上进行报名.参加全国统一的教师资格证考试.
每个人面试时会遇到的问题都是不同的，所以很难具体来说你会遇到什么问题。下面我主要说一下以前考面试的同学遇到过的一些比较突出的问题以及建议的处理方式：第一，试讲还没结束，时间就到了。关于这个问题，一般来说是可以稍微超时一点的，如果面试考官没有打断你的话。但是超时太久还是会对面试成绩有影响的，因为考官可能会觉得你的时间把握不够准确。所以备课时，除了考虑内容设计也要好好注意一下时间的分配问题。第二，面试试讲时紧张忘词。这个问题估计很多同学都有遇到过，面试的时候紧张是很正常的，不过我们一定要学会调节，注意深呼吸，保持思考，不要一忘词整个大脑就死机了，忘词了要及时思考解决办法。这种情况出现时，建议同学们抛出问题让学生思考，或者让学生朗读，停顿片刻。在这段时间内，大家就可以调整自己的心态啦。面试的时候心态很重要哦，放轻松，以最自然的状态面对，才更容易过哦。第三，结构化面试答题时语言组织混乱，毫无逻辑。这个问题一方面是紧张引起的，另一方面也是更重要的方面就是准备和训练不够，结构化面试的问答需要提前准备一下答题模式，要有逻辑顺序的去回答，一定要提前熟悉一下常考的结构化问题，多训练答题模式，总结自己的答题模板，这样面试时才不会有太多问题。总之，不管面试时会遇到什么问题，记住，总会有解决方式的，千万不要方，稳住，你能赢。
教师资格证的面试环节，主要分为了三个部分：分别是结构化面试+试讲+答辩等环节；
面试是结构化面试经常会问到的题目类型有：
结构化真题：
1.“一个老教师觉得坏学生就该打，你怎么看?”
3、当前社会的主要矛盾
4、“如果课间操上下楼梯太乱，有学生受伤怎么办？”
5. “校长正在和你通电话，上课铃响了你会怎么办？”
6. “学生在学校犯错误，老师通知家长，家长并不在乎，你怎么看？”
7. 上课时，你让学生分组讨论，学生在说和学习无关的东西，作为老师，你怎么办？
8. 学生家长跟校长反馈你教的不好，辞退你，你怎么办？
9. 本世界中叶，我国要实现的目标
10. 你组织的课外活动，有学生不愿意参加，你怎么办？
11. 学生上课举手回答问题不积极，作为教师，你怎么办？
12. 十九大的核心
13. 四有教师
14. 老师让学生出门罚站，你怎么看？
15. 假如你是李老师，你到了一个环境非常差的地方教学，你怎么办？
16. 老师该不该讨论学生的长相，对此你怎么看？
17. 一个孩子家长给你一张购物卡，让你照顾一下自己的孩子，你怎么看？
18. 上课时，有一个学生的手机响了，你怎么办？
19.请问你会如何提高学生上课的积极性？
……
试讲的过程一般老师不会随意打断，且不会提问问题，答辩的环……节，老师会问到：你对你所讲科目的理解；你为什么选择这个科目；这节课的教学重点是什么；教师是一个非常辛苦且工资又低的工作，你为什么想要报考教师?……
1.你为啥要考教师资格证?2.如果学生.上课看手机，你说他，他却说你说的知识点没听懂,我百度一下，你怎么办?3.班级里有学生不合群很孤僻，你怎么办?4.老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?5.小明很努力，但成绩-直不见好，你怎么办?
1. 关于几个广东的教师资格证中职专业课面试问题
报考中等职业学校专copy业课教师资格和实习指导教师资格的考生需自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课或实习指导教材，面试程序为：
抽题室工作人员对考生自带教材进行审核。审核通过后，考生随机抽取章节内容作为备课和试讲内容，抽题室工作人员将考生所抽题目登记在备课纸上，一式两份，考生签名确认后，一份交由考生备课，一份由考务工作人员交给考官。
备课。考生根据抽取的备课内容，进行教学设计。时间20分钟。
报考专业课教师应按理论课或理实一体化课的要求，进行教学设计。报考实习指导教师应按实验实训课的要求，进行教学设计。
专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间5分钟。
试讲(演示)。考生按照准备的教学方案进行试讲(或演示)。时间10分钟。
答辩。考官进行提问，考生答辩。时间5分钟。
评分。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
2. 教师资格证中职专业课面试
你好 教师资格证统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
3. 中职教师资格证面试应注意什么
中职教师资格证面试注意事项： 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。 4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。 5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。 6、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。 7、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
4. 教师资格证中职专业课面试科目有教育学吗
没有。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。面试的程序都是：
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。
第四步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
：
(4)中职教师的专业面试题目扩展阅读：
学历要求
我们国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
5. 中职教师资格证，专业课面试老师一般提问什么，不懂啊，有经验的吗可以告诉吗，谢谢
各个省份的中职专业课教师面试的问题会有所不同哦，中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。除去结构化问答外，考官一般会根据你的试讲来进行提问
6. 请教中职专业课教师面试的问题
你好！考生根据自己所报考的专业，按照省教育考试院公布的《江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师资格面试指定教材目录》指定的教材，准备一本教材，考试当天，带入考点。因中职学科专业繁多，若考生所报专业的专业代码不在目录中，考生可自带一本本专业中职学校专业课教材参加面试。如果确实找不到2014年的指导教材，也可以按省教育厅2014年以来公布的最新指导教材目录（可到江苏职业教育网jsve.e.cn查询）准备相应教材。
7. 中职专业课教师资格证面试
就是说面试的时候自己带着自己需要考试的课本，监考老师会随机抽取考试题目进行时间
8. 教师资格面试常见问题：中职考试内容是什么
教师资格证中职笔试内容（以四川为例）： 中等职业学校文化课教师：《综合素质》内、《教育知识与容能力》、《学科知识与教学能力》3科
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格：《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查
教师资格证统考面试考试内容与形式（以四川为例）：
采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。面试考试时间为20—30分钟。笔试各科成绩均合格并在有效期内的，方可报名参加面试。申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。
9. 中职专业课教师资格证面试科目是大学知识吗
1、中职文化课教师资格考试的面试科目同高中，中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目，自备教材。
2、中职专业课科目：汽车维修、电子电器、空调制冷维修、计算机应用、数控技术、模具设计制造、制糖、造纸、服装设计等等。
3、中职专业课教师的学科知识与教学能力一科，不单独进行笔试，将结合面试进行测试。你只需将与高中教师资格笔试的综合素质、教育教学知识与能力考试合格，就可以直接报考中职教师资格的面试。测试内容，根据你报考什么专业的中职教师资格就考什么内容。
(9)中职教师的专业面试题目扩展阅读：
面试内容
(一) 考核内容
面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(二)面试方法
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
(三)面试过程
1、候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案或演示活动方案，备课20分钟。
4、回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。报考中职文化课考生的面试与高中类别相一致;报考中职专业课和实习指导教师的考生，此部分为专业概述，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案或活动方案进行试讲或演示，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。报考中职专业课和实习指导教师的考生面试时，考官围绕考生试讲或演示内容和测试题目、专业知识、德育与班主任等方面进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
10. 教师资格证中职专业课 学前教学专业面试考什么内容该怎么准备
中职文化课教师资格考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。
考生须知
1、考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室；
2、考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签，按抽签的顺序进行面试抽题；
3、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分；
4、未在规定时间进入候考室，迟到15分钟的考生，禁止进入候考室，面试成绩按缺考处置；
5、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备，如有违反按照作弊处理；
6、考生应遵守考试有关规定，服从考试工作人员的管理，对于违反考试纪律的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。
(10)中职教师的专业面试题目扩展阅读
面试程序
1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印备课纸及试题清单（考生须在试题清单上签名）。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案（活动演示方案）后离场。
7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
四川教师资格考试为考生提供四川教师资格证考试普通话水平测试题(九)，普通话考试的考查的题型有读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)鹤海黑杂则资雌四志赤时日尔猜招走散燃陈森扔层中旗俩别渺丢柳辫免聘饼名宁娘突挎多箩快兑水囤棍光女掠乏笼伯当沫埋泰背陪给老镐澈窦返胆愤减仿糠冯同舌弓疲剃郡寻圈选学锯曲瓮双幻转追揣桦处俗窘兄桨亲银先有桥桔鸭二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)驰骋 口袋 悬挂 睡眠 美德 永恒 长年 制造 学堂 拐弯儿抢救 草本 沸腾 倘若 花朵 转动 迅速 拍摄 民众 打杂儿老者 充满 衰变 人家 况且 小鞋 分泌 理睬 流域 脖颈儿困境 全球 思量 乞讨 奖状 战略 吞吐 抽穗 佛教 脸盘儿少女 沙发 摧毁 音乐 差事 农作物 偶然性 情不自禁三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。儿时的放风筝，大多是自己的长辈或家人编扎的，几根削得很薄的篾，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”“美人儿”“花蝴蝶”等。我们家前院就有位叔叔，擅扎风筝，远近闻名。他扎的风筝不只体形好看，色彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片，经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天地增添了无尽的韵味，给驰荡的童心带来几分疯狂。我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。他的风筝不卖钱，谁上门去要，就给谁，他乐意自己贴钱买材料。后来，这位叔叔去了海外，放风筝也渐与孩子们远离了。不过年年叔叔给家乡写信，总不忘提起儿时的放风筝。香港回归之后，他在家信中说到，他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飘荡游弋，经沐风雨，可那线头儿一直在故乡和亲人手中牵着，……四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)1、我的学习生活2、我的朋友更多四川教师资格证考试信息欢迎关注四川教师资格考试网，及时掌握四川教师资格证、四川普通话资讯!教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
⑴ 幼儿教师资格证考试真题哪里有 一、单项选择题(共10道题，每题3分，共30分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了( )。 A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于( )。 A.终身学习的基础和动力 B.为升入小学打基础 C.幼儿知识的掌握与获得 D.基础教育的发展 3.( )是我国学前教育所特有的一条原则。（真题答案请访问新百易教育官网） A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 4.婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的( )。 A.痛觉的探索方式 B.不良的生活习惯 C.触觉的探索方式 D.动觉的探索方式 5.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是( )。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意 6.提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是( )。 A.蒙台梭利 B.斯金纳 C.拉伯雷 D.布鲁纳 7.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力 8.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 9.幼儿使用频率最高的词汇是( )。 A.名词 B.动词 C.副词 D.代词 10.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。 A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 二、简答题(共2道题，每题15分，共30分) 11.简述幼儿园环境创设的原则有哪些? 12.简述幼儿入小学前的准备工作? 三、论述题(共1道题，每题20分，共20分) 13.论述幼儿园班级管理的内容。 四、材料分析题(共2道题，每题20分，共40分) 14.幼儿园环境创设是我国教育非常重视的内容，广大的幼教工作者也对环境创设有不同的看法，以下是两位老师关于环境创设的对话。 李老师：其实环境创设很简单，就是买一些材料摆一摆，贴一贴就行。 王老师：对啊，环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考察我们老师的手工制作能力，所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。 请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。 15.区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏，教师发现创想区一个人也没有，于是说：“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬，于是教师耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊?”这时，有一个幼儿举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应了。要去创想区玩。于是，创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况教师就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在教师的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利地开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，教师发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到教师来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停地说：“一点都不好玩。” 请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。 五、活动设计题(共1道题，每题30分，共30分) 诗歌：小雨点，沙沙沙 小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。 诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿，营造出幼儿欣赏作品的良好氛围，因此，培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点，沙沙沙”为主题，设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。 ⑵ 我现在正在考幼儿园教师资格证，历年所有的真题下载谢谢！ 你好，去年我报的线下班老师给我推荐的攻关学习网，里有历年来所有的幼儿园教师资格证考试真题和讲解，我们班除了几个没过，其他都过了，这个证不难的，你可以参考下，加油，望采纳。 ⑶ 2019年的幼儿园教师资格证题库和解析谁知道哪里有，急用，有知道的推荐下 四川教师资格证考试自2015年改为统考后，考试科目、方式都有所变化，回 1、中小学和幼儿园教师资格考答试包括笔试和面试两部分。笔试部分科目采取计算机化考试，部分科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。 2、笔试科目，如表2， 3、面试通过备课、试讲、答辩的形式，考查考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 4、报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历（2019年起提高到大学专科及以上学历。） 对于没有经验的学生可以报山香教育成都中心学习班，助力考生一次拿到教师资格证，96%考生通关率。 ⑷ 幼儿教师资格证考试题哪里有到你户口所在地的当地教育主管部门(也就是教育局)报名,也可以网上进行报名.参加全国统一的教师资格证考试.
四川教师资格考试为考生提供四川教师资格证考试普通话水平测试题(十一)，普通话考试的考查的题型有读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)扒波特牌匪抛彼别宾妙发措达道瞒愤访第来丢歌惹雷犯躺题捏鸟品添字旨开给牢汗跟猛厅谱瓷拭饵猜凹授肯冷肿家鳃揍艘尝横宠融恰撩扭修碾病请酿窘强挂琼滑跨活拐租弱拽所粗衰挥筐吹攥春妆蹿损蕊双翁据掘绢蛆靴癣驯允宽收二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)削价 雄壮 衰败 浅海 张罗 下跌 快艇 强硬 婶子 胖墩儿举止 循环 选取 热闹 渺小 工夫 穷人 黄色 困境 大伙儿群体 轨道 远方 纯粹 两极 全民 决策 抓紧 补贴 泪珠儿扭转 耕作 散射 模范 薄弱 差别 创造 存在 普遍 年头儿门口 面孔 封闭 花粉 赔款 劳动力 手榴弹 似是而非三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。“爸，我可以问您一个问题吗?”“什么问题?”“爸，您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。”小孩儿默默地回到自己的房间关上门。父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了──或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进孩子的房间：“你睡了吗?”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿──这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸，我现在有二十美金了，……四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)1、我喜欢的季节(或天气)2、谈谈卫生与健康更多四川教师资格证考试信息欢迎关注四川教师资格考试网，及时掌握四川教师资格证、四川普通话资讯!教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料
这里有四川历年教师资格证考试试题及答案详解，你一进去就应该找到你想要的试题了
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的 （ ）A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是 （ ）A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （ ）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （ ）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指 （ ）A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （ ）A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 （ ）A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的 （ ）A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （ ）A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是 （ ）A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是 （ ）A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （ ）A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是 （ ）A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （ ）A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （ ）A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ ）A．广度 B．强度 C．时间 D．空间17．直观时运用变式方法的目的是 （ ）A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （ ）A．心境 B．激情 C．应激 D．热情19．个性结构的核心成分是 （ ）A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣20．听觉中枢位于 （ ）A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21．教育学是研究教育现象及其______科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。22．马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。23．我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。24．我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。25．学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。26．教师的根本任务是______。教师在教育过程中起______作用。27．教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。29．课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。30．“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。31．思维的基本形式是概念______、______。32．注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。33．感觉阈限可分为______与______两种。34．神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。35．智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。36．耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。37．智力技能的特点有：动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。38．1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面。 三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？40．班主任如何组织和培养班集体？41．教学过程有哪些基本规律？42．我国社会主义教育目的基本点是什么？43．意志行动形成有哪些特点？44．操作技能有哪几个阶段？45．什么是联想？联想有哪些主要规律？46．性格结构是由哪些特征组成的?四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。47．论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。48．根据感知规律怎样提高直观的效果？
2017下半年小学语文教师资格证面试试题（精选）第一批
二、考题解析
【教学过程】
(一)生活导入
教师引导学生思考生活场景：
1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答)
2.考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗?(学生自主回答)
教师引导：今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历，那他是怎样选择的呢?现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。(板书：钓鱼的启示)
(二)整体感知，通读课文
1.学生选择喜欢的方式读课文。
要求：利用工具书，联系上下文，理解生字词，扫清阅读障碍。
教师范读，强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。
2.“启示”是什么意思呢?
(生回答：启示是启发指示，使有所领悟的意思。)
(三)深入研读，深入体会
1.课文写了一件什么事?
总结：课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，可父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。“我”从中受到终生的启示。
2.自由读课文2、3自然段，用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中读懂了什么?我和父亲当时心情是怎样的?
总结：“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”(板书：得意)
同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。
3.我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时，有一种欣喜、得意的心情，那“我们”面对这么诱人的鱼时，做出了怎样的选择?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”(板书：放鱼)
读一读他们的对话，想一想他们当时的心情。(板书：委屈、沮丧)
总结：因为没有到捕捞时间。是啊，父亲盯着诱人的鱼，内心正经历着道德的考验，是把鱼留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。
(四)巩固提高
读了父亲告诫“我”的话，你是怎么想的?
总结：懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
(五)小结作业
搜集关于道德修养的名言警句。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.简述本课的教学思路。
【参考答案】
《钓鱼的启示》主要写了作者34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示。哲理性的文章对于小学生来说比较难懂，因此首先在导入上我会用生活中的事件导入，然后让学生通过朗读课文思考文章中的主旨，但是我是通过具体的问题引导学生探究学生对主旨的把握的。当学生对文章的主旨有了深刻的理解之后，我会再将问题引入到生活中，教导学生要做一个正直守信的人，将本课的情感进行升华。
2.结合文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”。
【参考答案】
这句话比较难懂，需要引导联系实际。
诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道;买东西时，售货员多找了钱，是去归还，还是将错就错?过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等?与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。其实就是教育我们做人的道理。
二、考题解析
【教学过程】
(一)猜谜语导入
上课之初，教师出示课件：同学们猜有关动物名称的谜语。
像鱼不像鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。——鲸。
(二)通读课文，整体感知
1.检查字词的掌握情况。在字音上注意“滤”。在字形上引出“肺”字，注意右半部分不要写成“市”。
2.再默读一遍课文，边读边想，课文给我们介绍了鲸的哪些知识?勾画相关的语句。
3.请学生汇报课文都介绍了鲸的哪些知识。
学生汇报，教师板书。大家集体补充，理清文章的脉络。
教师根据学生交流情况板书。
第一自然段：鲸的体型
第二自然段：鲸的进化
第三自然段：鲸的种类
第四自然段：鲸的吃食
第五自然段：鲸的呼吸
第六自然段：鲸的睡觉
第七自然段：鲸的生长繁殖
(三)精读课文，深入赏析
学习——鲸的形体
请大家默读课文的第1自然段，看同学谁能准确地概括鲸的形体特征。
学生汇报、了解特点，学习说明方法。
课件出示：
(1)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
(板书：作比较)
(2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
学生共同讨论句子，找到关键词语“十六万”“两千”。(板书：列数字)
教师再次出示句子，随后学生思考：“它与书上的句子哪个更好，好在哪里呢?”
课件出示：目前已知最大的鲸很大很重，最小的也很重。(学生畅所欲言)
(3)我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不着他的上颚;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(板书：列数字、举例子、作比较)
(四)拓展延伸
学生用自己的语言形容印象中的鲸。
(五)小结作业
鲸是美丽的，但它也是脆弱的，各位小海洋生物学家们，让我们用自己的无穷知识去了解鲸，用自己善良的心灵去关爱鲸，用自己温暖的双手去保护鲸，让这种美丽而又可爱的生物永远停留在我们的视线里。
课后作业：以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.列举常见的说明方法并且说说它们的好处?
【参考答案】
1.举例子。使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
2.作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
5.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
2.请你谈谈学完这篇文章后你的感想。
【参考答案】
以前，鲸鱼在我的脑海中只是一种会喷水的“鱼”。当我学完《鲸》这篇课文，我恍然大悟，原来它并不像我想象的那样。
鲸是一种古老的哺乳动物，你也许会吓一跳，因为它生活在海里分明应该是卵生的。其实，它现在的“鱼”形是经过千百年的演变而来的，这是为了在水里自由地穿梭而形成的流线形身体。它和人类一样有肺呼吸，这更说明它属于哺乳动物。我们看到它在喷水，其实那是它在呼吸!它背部的两个鼻孔一个进气，一个呼气，但总会有些淘气的海水来捣乱，于是出气孔便把它们“推”出去。这就形成了“喷泉”。它睡觉也挺讲究，必须安全又安静，不然不干!
看它是多么有趣又可爱的小动物呀!海洋馆里的大合唱少不了它，大海洋里少不了它，大自然里也少不了它。
二、考题解析
【教学过程】
(一)激趣导入
1.根据昨天的预习，请几位同学当一次小导游，给大家介绍自己所了解的西沙群岛。
2.学生自由发言。
3.学生提问小导游，如：
(1)西沙群岛的海面为什么五光十色?
(2)为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼?
(二)探究文本
1.过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢?有哪些同学比较感兴趣?
2.探究体验：
探究一：(课件出示)
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。
学生思考：
①你喜欢这些美丽的贝壳吗?想一想，贝壳有哪些颜色?形状到底怎样奇?怎样怪?
②这些贝壳真是美丽，真是奇特，学生尝试读出它的“美”和“奇”!
③学生通过多种朗读方式(大声朗读、小组读)把海龟的“趣”读出来。
西沙群岛的海滩神奇有趣!(学生再次自由地入情入境地朗读这部分课文。)
探究二：(课件出示)
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。
学生思考：
①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢?
学生通过“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会“鸟多”的特点。
②西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗?
学生展开想象的翅膀，先个人练习，再小组交流，最后全班汇报。
教师总结：通过这篇课文的学习，同学们感受到一个风景优美、物产丰富的西沙群岛。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。
(三)听写词语
1.自书复习，准备听写。
2.听写。听写后自己对照，改错。
(四)布置作业
1.抄写课文中优美的句子。
2.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.简要分析本文的写作思路。
【参考答案】
纵观全文，本文是总——分——总结构。第一自然段为概述，点出西沙群岛具有海上交通的重要，国防战略的重要，风景优美，物产丰富等方面的优势，所以“是个可爱的地方”，以“可爱”为总起部分。第二至第六自然段，是分述，是全文的重点部分。就文章的结构脉络而言，这部分是按进入群岛的地点的变换，由上而下，由近及远的顺序，从海面——海底——海中——海滩——岛上五方面进行分说。就对总起概述的具体分述而言，这一部分的每一自然段都各自围绕着一个意思细说。文章的最后自然段，从内容上看，是顺着前面具体的内容即西沙群岛的美丽、富饶的延伸性总结，从结构上看，是第一自然段的一种呼应，也作为全文的总结。
2.请你说出本文主要的修辞手法并进行简要的赏析。
【参考答案】
本文主要运用比喻和夸张的手法。
比喻，是本课用得最多的修辞。教学比喻句不要只满足认得什么像什么，而要引导学生准确地认识比喻义，这样的教学才到位。如：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”本体与喻体的相似点是形状，而把“西沙群岛”比喻成“南大门”，本体与喻体的相似点是意义和作用。
其次，运用夸张，可以生动、形象、深刻地表情达意。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”“西沙群岛也是鸟的天下”，教学时要指出：两句都从“密度”的“高”进行夸张，说明数量的多。同时，要告诉学生，夸张要注意可信的“度”。对以上重点句的教学，要讲清特色，教给方法，引导灵活迁移，切不可只满足于机械的模仿。
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
1.欣赏动画，感受威尼斯。(课件展示威尼斯的图片。)
(1)学生边听边想：哪些给你留下了深刻的印象?
(2)学生交流(河道多、桥梁多、名胜多、岛屿多、小艇多)。
2.背景介绍
教师介绍威尼斯相关知识：位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”“百岛城”之称。这儿风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，有120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世。
引出课题，板书课题。(威尼斯的小艇)
(二)通读全文，整体感知
1.学生自主朗读课文，注意划出文中不会的生字词。
2.学生思考课文写了哪几方面的内容，理清文章的叙述顺序。
学生同桌讨论，小组代表发言，教师肯定学生回答并进行总结。(小艇的样子、速度，船夫的驾驶技能，小艇的用途。)
(三)细读课文，深入研读
1.学生阅读第二自然段，找到课文描写小艇形态特点的句子。学生找到后积极发言。(精巧、奇特)
出示句子：
“威尼斯的小艇又窄又深;船头和船艄向上翘起;行动起来轻快，灵活。”
“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”
通过两个句子对比，学生思考哪一句描写地更生动形象。(第二句，运用比喻的修辞手法，表达得更形象，更具体。)
2.学生阅读第三自然段，划出重点句子。
小组内成员进行讨论：从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好?
(提示：河上行船速度极快的时候——操纵自如，不手忙脚乱;急驶的时候——能够拐弯;拥挤的时候——能够挤进挤出;极险极窄的地方——能够穿过去。说明船夫的驾驶技术特别好。)
3.全班自由读第五自然段。
①看看威尼斯人坐小艇去做什么?(学生找到原文，自由回答并进行朗诵。回答之后，学生之间互相评价。)
②作者写的是威尼斯的小艇，可为什么又写威尼斯的夜晚?小组讨论，记录员随时记录，小组代表在班级内进行分享。(通过写威尼斯夜的静，反衬出了小艇与城的关系密切，更说明了小艇的作用大。)
(四)小组讨论，拓展延伸
教师组织活动：学生当威尼斯小导游。
学生来充当导游，介绍威尼斯的风光和小艇给游客。教师表扬发言同学。
学完文章，你对威尼斯有什么样的感情呢?(学生自由发言。)
(五)小结作业
“东方威尼斯”是苏州，“亚洲威尼斯”是泰国的曼谷，“北欧威尼斯”是斯德哥尔摩。同学们课下收集这些城市的资料，比较它们之间的异同，再次领略异国风情。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.本堂课你的教学评价相对苍白，你怎么改进?
【参考答案】
语文教学中要求实现教学评价多样性，教学主体多元化。
在本课的教学过程中我要求学生以小组讨论形式进行思考，在分享的过程中除了对答案正确与否进行评价，我还可以从学生回答问题的表现以及思考问题的角度进行评价，在班级的共享过程中除了我对学生的评价，还可以加入学生互评的环节。也有学生回答问题以后，可以用启发的方式引导学生自己思考回答的情况，进行自评。同时我还可以对学生互评和自评的情况进行总结评价。经过这样的方式，评价主体多元化了，评价角度多样化了，用不同主体说出的语言自然比较丰富。那么，这样的课堂评价就比较有亮点了。
2.你的情感教学目标是什么，你怎样实现它的?
【参考答案】
本节课情感教学目标感受威尼斯独特的地理风貌以及文章语言美，感受异域风情文化，体会对威尼斯的喜爱之情。
在教学设计过程中，主要从鉴赏威尼斯的美景升华到情感，最开始播放威尼斯的图片，让学生初步感知威尼斯的美景;然后通过学生间合作去分别欣赏描写小船、船夫的相关语句，体会美文的同时感知威尼斯带给我们视觉上的享受。最后让学生通过争当小导游的方式帮助学生体会出对威尼斯的喜爱之情。
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
PPT展示静夜思图片，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(学生回答)进一步引导学生思考：在这样的静夜之中，诗人又在思考什么呢?随后引导学生并导入课题《静夜思》。(板书标题)
(二)初读课文，整体感知
1.教师范读课文，学生边看图边欣赏。
2.学生打开课文用自己最喜欢的方式读一读，背一背。
(三)抓住重点，体会情感
1.学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”。
首先，引导学生观察“攵”，随后，思考它和“文”字有什么相同和不同的地方?
2.拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。
3.开火车认读生字。(教师随时纠正学生发音问题。)
4.请同学书空，跟老师在田字格里练习写“攵”。
5.自由练读。(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读。)
(四)总结拓展
同学们共同查字典，思考还有哪些字包含“攵”?(故、收、改、攻、效)
(五)课后作业
回家后把这首诗用自己喜欢的方式读给家人听。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.若请你加入一个游戏设置，该如何设置?
【参考答案】
我会请一组同学，一个人书空一笔，其他同学猜这是个什么字，再写到黑板上;然后交换组员书空和猜字。最后老师可以比较不同组员的书写结果，进行点评和竞赛，并给予小红花鼓励。通过这种方式，可以强化学生对笔画的记忆和书写，点评中还有竞赛的意味，调动起学生的兴趣，提高竞争意识，增强团队荣誉感。并且能够调动起全班的参与度。寓教于乐，让学生在轻松有趣的氛围中学习知识
2.简单介绍一下李白。
【参考答案】
李白(701～762)，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，以及对人民疾苦的同情，此外，还善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象力丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
1. 关于几个广东的教师资格证中职专业课面试问题
报考中等职业学校专copy业课教师资格和实习指导教师资格的考生需自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课或实习指导教材，面试程序为：
抽题室工作人员对考生自带教材进行审核。审核通过后，考生随机抽取章节内容作为备课和试讲内容，抽题室工作人员将考生所抽题目登记在备课纸上，一式两份，考生签名确认后，一份交由考生备课，一份由考务工作人员交给考官。
备课。考生根据抽取的备课内容，进行教学设计。时间20分钟。
报考专业课教师应按理论课或理实一体化课的要求，进行教学设计。报考实习指导教师应按实验实训课的要求，进行教学设计。
专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间5分钟。
试讲(演示)。考生按照准备的教学方案进行试讲(或演示)。时间10分钟。
答辩。考官进行提问，考生答辩。时间5分钟。
评分。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
2. 教师资格证中职专业课面试
你好 教师资格证统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
3. 中职教师资格证面试应注意什么
中职教师资格证面试注意事项： 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。 4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。 5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。 6、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。 7、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
4. 教师资格证中职专业课面试科目有教育学吗
没有。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。面试的程序都是：
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。
第四步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
：
(4)中职教师的专业面试题目扩展阅读：
学历要求
我们国家规定
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
5. 中职教师资格证，专业课面试老师一般提问什么，不懂啊，有经验的吗可以告诉吗，谢谢
各个省份的中职专业课教师面试的问题会有所不同哦，中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。除去结构化问答外，考官一般会根据你的试讲来进行提问
6. 请教中职专业课教师面试的问题
你好！考生根据自己所报考的专业，按照省教育考试院公布的《江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师资格面试指定教材目录》指定的教材，准备一本教材，考试当天，带入考点。因中职学科专业繁多，若考生所报专业的专业代码不在目录中，考生可自带一本本专业中职学校专业课教材参加面试。如果确实找不到2014年的指导教材，也可以按省教育厅2014年以来公布的最新指导教材目录（可到江苏职业教育网jsve.e.cn查询）准备相应教材。
7. 中职专业课教师资格证面试
就是说面试的时候自己带着自己需要考试的课本，监考老师会随机抽取考试题目进行时间
8. 教师资格面试常见问题：中职考试内容是什么
教师资格证中职笔试内容（以四川为例）： 中等职业学校文化课教师：《综合素质》内、《教育知识与容能力》、《学科知识与教学能力》3科
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格：《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查
教师资格证统考面试考试内容与形式（以四川为例）：
采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)和评分等环节进行。面试考试时间为20—30分钟。笔试各科成绩均合格并在有效期内的，方可报名参加面试。申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。
9. 中职专业课教师资格证面试科目是大学知识吗
1、中职文化课教师资格考试的面试科目同高中，中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目，自备教材。
2、中职专业课科目：汽车维修、电子电器、空调制冷维修、计算机应用、数控技术、模具设计制造、制糖、造纸、服装设计等等。
3、中职专业课教师的学科知识与教学能力一科，不单独进行笔试，将结合面试进行测试。你只需将与高中教师资格笔试的综合素质、教育教学知识与能力考试合格，就可以直接报考中职教师资格的面试。测试内容，根据你报考什么专业的中职教师资格就考什么内容。
(9)中职教师的专业面试题目扩展阅读：
面试内容
(一) 考核内容
面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(二)面试方法
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
(三)面试过程
1、候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案或演示活动方案，备课20分钟。
4、回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。报考中职文化课考生的面试与高中类别相一致;报考中职专业课和实习指导教师的考生，此部分为专业概述，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案或活动方案进行试讲或演示，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。报考中职专业课和实习指导教师的考生面试时，考官围绕考生试讲或演示内容和测试题目、专业知识、德育与班主任等方面进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
10. 教师资格证中职专业课 学前教学专业面试考什么内容该怎么准备
中职文化课教师资格考试的面试科目分为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。
考生须知
1、考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室；
2、考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签，按抽签的顺序进行面试抽题；
3、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分；
4、未在规定时间进入候考室，迟到15分钟的考生，禁止进入候考室，面试成绩按缺考处置；
5、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备，如有违反按照作弊处理；
6、考生应遵守考试有关规定，服从考试工作人员的管理，对于违反考试纪律的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。
(10)中职教师的专业面试题目扩展阅读
面试程序
1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印备课纸及试题清单（考生须在试题清单上签名）。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案（活动演示方案）后离场。
7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。