史瑞克0111
2020下高中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】
【来源于网络】
高中数学《分数指数幂》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
复习导入,引导学生回顾整数指数幂的意义和运算性质。
提问:之前对指数的取值范围规定为整数,现在能否将其范围拓展?引出课题。
spicyqiezi
2020下高中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】
【来源于网络】
高中数学《直线与平面平行(2)》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
回顾直线与平面平行的判定定理。请学生思考,若已知直线与平面平行,能得到什么结论。
引出课题。
(二)讲解新知
出示如下图形,请学生观察并思考:如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系?学生通过观察能够看出,这条直线与这个平面内的任意一条直线都没有公共点,所以它们只能平行或异面。
(三)课堂练习
求证:如果三个平面两两相交于三条直线,并且其中两条直线平行,那么第三条直线也和它们平行。
请学生写成“已知”、“求证”的形式,并画出图形进行证明。
(四)小结作业
小结:回顾直线与平面平行的性质定理。
作业:思考——如果三个平面两两相交于三条直线,并且其中两条直线相交,那么第三条直线和这两条直线有怎样的位置关系?
【板书设计】
2.本节课是如何进行导入的?
【参考答案】
本节课我采用复习导入的方式。在学习本节课之前,学生已经学习了如何判断一条直线与一个平面平行,通过复习的方式,即巩固了之前所学,也使得教材中“若已知直线与平面平行,则能得到什么结论”这一问题的提出显得更为合理。因此我采用了这样的导入方式。
您好,中公教育为您服务。2014下半年全国教师资格证高中学段各学科笔试真题:2014下半年浙江教师资格证笔试真题重现—《高中历史》2014下半年浙江教师资格证笔
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2020下高中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】【来源于网络】高中数学《分数指数幂》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复习导入,引导
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