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我躲在墙角哭
首页 > 教师资格证 > 故都的秋教师资格证真题

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墨剂先生

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2016年上半年教师资格面试真题  幼儿  第一个三角形的世界  第二个猫和老鼠(游戏小老鼠上灯台)并回答问题,这个游戏能让幼儿获得什么经验?  答辩  你的重难点是什么?评价一下你的试讲。  元宵节教室抢画布置,表现儿童的情感,现场做一幅画。  故事《礼物》。模拟表演后半一部分故事情节。  音乐《小鸭回家》。  要求:能够连贯性的演唱歌曲并弹奏;能够符合4-5岁幼儿的接受能力,并让他们接受歌曲。  体育游戏:勇敢的小兔子!  一群小兔子在拔萝卜,突然来了一只大灰狼,小兔子们赶紧夹着萝卜跳回家。要求幼儿用腿夹萝卜,场地布置好用生动形象的语言讲解。要求10分钟内完成。  幼儿园大班的孩子们想表演《喜羊羊与灰太狼》,但是不知道如何表演?请指  导表演。面试时间共10分钟,展示才艺3分钟,讲故事7分钟。  教会幼儿数1~30的数。  题目:下雪啦  要求: 故事中黑体字部分要求进行肢体表演;要求普通话流畅自然。  绘画主题:植物面具  做劳动教具的模仿操  游戏:小兔乖乖。要求:1做出狼敲门和小兔开关门的动作。2.动作示范,讲清楚动作要求第二个:我们的环境,要求配画  儿歌《小蚂蚁》配插图  绘画:我的爸爸  要求:通过绘画表现出对爸爸的爱。  快乐的儿童节装饰画  模仿操:模仿四种幼儿生活能力,如刷牙  诗歌插画《雨花》:雨花是会叫的花,雨花是不会开的花,长在雨伞上,长在水面上,长在爱玩水的**头上……  弹唱《小鸟》  幼儿故事:动物职业介绍所  弹唱《小鼓》  幼儿故事:《美丽的花环》:要求提问幼儿两个问题。  绘画:清洁工人。  故事:《福气猫》  要求:教师模拟给幼儿讲故事,讲故事中回答幼儿对故事的什么最兴奋,故事哪里最难以理解。  小学语文  孔子拜师的要求是会写7个生字,会认12个生字,理解词语的意思,适当板书  花钟  小小竹排画中游  山雨  孔子拜师  秋思  燕子专列  小摄影师  小小的船  月光曲  三年级 秋天的雨  亡羊补牢  夸父追日  我的伯父鲁迅先生  匆匆  奇怪的大石头  四季  北京的春节  静夜思  学奕  画(讲生字词,反义词)  杨氏父子  蜜蜂  卖火柴的小女孩  做一片美的叶子  金色花  桥  玩出了名堂  找骆驼  伯牙绝弦  北大荒的秋天  秦兵马俑  《 孔子拜师》  阳光  哪座房子最漂亮  答辩  1、怎么让一年级的学生规范写字?  2、怎么让一年级的学生认识不认识的字?  《我是什么》一年级  要求:学**两个汉字,朗读课文,让学生知道,云,雨,冰雹和学都是由水变成的。  《村居》二年级  要求:配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。  《爬天都峰》(三年级)  要求:复**生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。  《小镇的早晨》(三年级)  要求:体会作者赞美感情和感受语言之美。  《西湖》(三年级)  要求:试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学**。  《石榴》(苏教三年级)  要求:第三段,指导学生学**石榴的成熟过程和特点;。指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。  《小露珠》(苏教三年级)  《第八次》(苏教三年级)  《金色的蒲公英》(三年级)  《海底世界》(人教三年级)  《我们的民族小学》(三年级)  《金色的草地》(人教三年级)  要求:理解文意,培养学生热爱大自然的情感。  《拉萨的天空》(苏教版三年级)  《长城》(四年级)  要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文  《鸟的天堂》(人教版四年级)  《为中华之崛起而读书》(人教版四年级)  《去年的树》(人教版四年级)  要求:试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文,把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。  《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)  要求:教学生会认会写生字。通过初读课文,让学生了解蟋蟀住宅的特点,蟋蟀如何建造住宅。  《观潮》(人教版四年级)  要求:感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!  《呼风唤雨的世纪》(四年级)  《爬山虎的脚》(四年级)  要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学**作者的观察方法。  《触摸春天》(四年级)  要求:理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界,感受春天的美好。  《长城》(四年级)  要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。  《那片绿绿的爬山虎》  要求:试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子,感受叶圣陶的人品。  《落花生》(人教版五年级)  钓鱼的启示(五年级)  《牧童》(五年级古诗)  老人与海鸥(六年级)  古诗《清平乐。村居》 (五年级)  要求:带领学生有感情朗诵诗,理解诗的意思,并想象画面。  《白杨》 (五年级)  要求:指导学生理解重点段落意思,指导背诵最后一个段落,指导学生有感情朗读课文。  《穷人》(六年级)前两个自然段  要求:环境描写和心理描写如何体现人物品质。  《山中访友》(六年级)片段。  要求:品读,哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。  小学数学  找规律,用数对确定位置,除数是整数的小数除法,初步认识小数,列方程解决问题,复式折线统计图  数学与信息  旋转与角  认识方程  利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少?篮球16人,跳绳的占全班60%  图形的旋转  答辩  通过你的讲课,你觉得学生掌握了什么?  三角形面积  题目:数据告诉我们…(通过画统计图,计算人均年平均收入,然后得出数据告诉我们的道理。)  复式统计表  圆锥体积  商的不变性  1升有多少?让学生感知1升有多少?(要有板书,讲清楚“数”与“量”的关系。)  两位数除以一位数。  要求:试讲10分钟;结合已有经验,平均数的意义;小组交流合作,体会算法的多样性,把平均数转化算式;平均数转化为算式的同理性。  小数加减法  要求:和整数加减法的区别;利用小数的意义,让学生理解小数加减法的计算;联系生活实际,让学生能解决实际问题。  倒数  要求:结合之前的内容,理解乘积为1的含义;理解,归纳,总结,倒数的个性特征;引导学生掌握和了解倒数的个性特征。  长、正方体的体积  三角形的面积  题目乘法分配率  要求:要结合实际了解推导过程,培养学生观察总结归纳能力。  方程的定义(用天平演示)  平均分(10分钟试讲,让学生初步感知平均分。)  乘法的意义  除数是两位数的除法。  数学广角。  实际问题,学生理解相遇问题,学生对数形结合的应用分析。  平行与垂直。  要求:让学生理解它们的定义,学会观察生活中的平行与垂直,学会分类。  商不变的性质  除法实际问题  小数除以整数  要求:试讲时间10分钟,联系之前学过的内容,讲出与整数除法的区别。  两位数乘一位数的不进位乘法  两位数乘一位数的乘法  .三年级上册,解决问题,23个人住宾馆,有两人间和三人间,不能有空床位,有多少种住法?(小学数学)  圆面积的计算(小学数学)  异分母分数加减法(小学数学)  数量关系  乘法分配律(小学数学)  小学英语  音M的教学,有一首let.s chant  答辩  如果有一个同学平时成绩很差但是突然考好了别人说他是抄袭得你怎么办  如果你是一个新老师,老教师经常让你做事怎么办。  calendar  内容:  There are three months in a year  There are four seasons in a year  There are four weeks in a month  There are 30 or 31 days in a month  There are 365 days in a year  要求 1.用问题来引导学生 2.讲解重点单词  spring festival  内容:单词有paper cut,dragon dance,句子有 ahppy spring festival,the same to you,还有一首有关春节的诗  要求:  1、全英语教学  2、讲授重点单词  3、培养学生的文化意识 适当板书  What's the weather like in Sydney?  题目Whats this和Whats that的对话,还有单词circle 和square的讲解  what is that?how many~are thehe ? 然后讲单词句子,要求用简笔画促进教学。  A maths lesson  要求:全英文授课;帮助学生归纳数字的规律;教学中包含一个游戏;适当板书。  The weather report  要求:学生通过这节课的学**,能够用相关句子来播报天气。  My favorite game is football  要求:是英语授课,引导学生以读促写。  学会写e-mail  let us dance  要求:将教学和游戏相结合,注意单词的讲解。  小学音乐  小动物说话  大鼓小鼓  抽到一首日本曲子,《鹰》弹唱第一段,完成合唱教学。  我们的祖国是花园。我们的祖国是花园  基本要求1. 弹奏乐谱 2.教一、两个**舞动作  爷爷给我打月饼  小学美术  对印版画  线条的动与静  添画  我爱我家 老学生如何制作全家福相框  花手帕  加一加,变一变  剪纸故事  森林王国  手拉手好朋友  欣赏课,能区分油画,国画,雕塑,照片的特点,四幅画的描绘形象,价值观的取向  低年级的漫画欣赏课  生活日用品的联想  玩玩水粉画  要求:让学生了解水粉工具及特点,认识三原色以及三间色,水粉线条的粗细,水粉的厚薄特点,画纸绘或板绘。  低年龄段了解线条纹样。  要求:为衣服画上条纹的纹样。粗细深浅。  《画中画》  我们身边的线条  要求:组织学生寻找生活中不同的线条;合理示范,不同线条所表达的不同情感;一些范画,罗冠中的春如风。  认识交通标志,低年级。  要求:制作头饰,步骤也要写。  小园艺师  阴刻与阳刻  给您提个醒,手工设计警示牌现场有道具  《记忆大比拼》  交通标识  要求:(1)认识并了解交通标志的含义。(2)设计并制作交通标志。  巨匠童心鉴赏齐白石画作  低年级美术《我的拼音卡片》  要求 1突出字母的主题 2.用色彩 装饰 卡片变形 制作一个卡片  平安到家  小学社会  小学社会低年级《坐立走,有精神》  要求:试讲时间在10分钟左右;通过活动设计,让学生学会正确的做立走的姿态,养成良好的**惯;要求有板书。  小学体育  游戏教学:死球拍活  弯道跑  队形的变换  双手胸前投篮  小学信息技术  使用表格定位网页  小学科学  课题:《水到哪儿去了》解释水蒸气,水蒸气颗粒小  要求:十分钟时间;要有学生互动问答环节;要能让学生用自己的话解释科学现象,要板书。  初中美术  透视标志设计  折纸的创想~座椅设计  四方连续  剪纸  要求:试讲课题:阅读课,颜色。关于颜色对人的作用,文章举了个餐厅的例子。红色让人吃饭快,等等  了解漫画  瓦楞纸造型  徐悲鸿 马  我喜欢的动漫形象  希施金的造船林  《静物》,要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。  达利油画:永恒的记忆  现代环境艺术设计  了解纹样  狼牙山五壮士  水墨中国画  初中生物  绿色植物维持碳氧平衡  探究光对鼠妇分布的影响  讲肺通气  显微镜的结构与功能  完全变态发育  初中语文  安塞腰鼓,要求教学生仿造文中造排比句,引起学生的学**兴趣  桃花源记  朱自清的春  《中国石拱桥》自己出题为学生们讲解说明文语言的准确性  天净沙·秋思(活动设计)  我微笑着走近你  共公怒不触不周山  文艺复兴的兴趣  以朱自清的春最后三段为例讲解比喻修辞  陈太后和友期  口语交际,我第一次迷上科学  羚羊木雕和反悔的结尾片段。要求设计题目引导学生比较两种结尾手法的优劣。  《化石吟》引导学生重点学**第四节  我微笑着走近你  春夜洛城闻笛  《陋室铭》(就学生认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表现展开讲解)  《星星变奏曲》  《在山的那边》  《口技》(要求就文言文得题目展开讲解)  《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)  《安塞腰鼓》  《故宫博物馆》(要求以本文为例上一堂写作课)  《海燕》 海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么 。  《桃花源记》说课形式,使用六环节教学法,试组织一堂语文口语课。要求突出重点,与学生有积极的互动;准备时间20分钟。  《济南的冬天》,出示了两句话,要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。  《醉翁亭记》,要求:设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段,要有感情。  《沁园春雪》要求,突出教学重点,让学生更加容易接受,提高学生的情感价值观。  《紫藤萝瀑布》繁星春水,教会阅读技巧,推荐理由。  《乡愁》  《紫藤萝瀑布》  《采薇》  《陈涉世家》  《春望》  论诗  狼  背影  江城子密州出猎  夸父逐日  读指导苏轼《记承天寺夜游》  朝天子 咏喇叭  初中历史  启蒙思想的火种  初中音乐  理发师  人音版八年级下P22打支山歌过横排  音乐片段讲解…试着指挥!唱和弹奏!  达姆达姆  初中英语  抽到语法题了 what would you do if…  语法课 / 口语课  处理细节的听力教学活动,关于ways to get good results when students study  school trip(语篇教学)  关于穿校服的口语课  听力题(一则新闻)  口语教学关于school rules  一篇阅读文章是关于城市最好的电影院。  要求:阅读全文并且讲出划线单词单词是比较级最高级。  听力课。一段对话,开头一句是shall we have class party after class?  要求:全英文作答,朗读课文,要有板书。  what is your favourite food?  所给短文大意为“大多数人probably会对朋友老师父母生气,perhaps是因为误会而生气,maybe是因为受到不公正对待而生气,但只要我们生气就会影响心情”。  要求:辨析probably,perhaps和maybe。  语法: may /should  语音题给了一篇文章以下单词划线like me he name we重点讲开音节  形容词的最高级,语法课  初中化学  三氧化二铝生成铝和氧气 计算方程式 练**题  元素符号,离子,总结离子分子,原子与构成物质的关系  人教版化学八年级全一册第六单元碳和碳的氧化物课题一,题目:二。单质碳的化学性质,备课十分钟讲课十分钟。  二氧化碳与温室效应。  常见的酸,常规要求。  元素周期律概念  初中数学  二次根式的加法  语法课 / 口语课  处理细节的听力教学活动,关于ways to get good results when students study  算术平方根的概念  二次根式的化筒  二次根式的加法的应用  轴对称作图  加减消元法解二元一次方程组  一元一次不等式解决实际问题  要求:解一元一次不等式的过程,学会建模思想。  三元一次方程组及解法思路  题目:代入消元法  过不在同一直线上的三点怎么确定圆心。  要求:试讲内容明确,条理清楚,板书工整。  圆柱、圆锥的侧面积  方程组解应用题(初中数学)  三角形外角(初中数学)  初中政治  维护教育权利和履行受教育的义务  充满生机与活力的经济制度  初中地理  中东的水资源匮乏问题。(要结合图表还有师生互动。)  地球海陆的分布  城市带  初中体育  体育游戏  武术  高中语文  必修三第一单元“单元说明”  选修课的,《论肚量》  游褒禅山记  答辩  你对逍遥游怎么理解?  《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文  《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段  《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。  《祝福》研讨与练**三,祥林嫂的三次肖像描写。  《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。  《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。  闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。  《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。  《劝学》  《采薇》  《迢迢牵牛星》  《越中览古》  《与苏台览故的对比》  《祝福》  《登高》  高中数学  分析法  函数的单调性  求函数的最值,一个例题,有答案。  要求:目标明确,重点突出,适当板书画图,体会单调性在求函数最值的应用价值。  不等式的性质  高中英语  写作《一封信》  语音题——连续  给你4句问句  答辩(英文)  你就讲了4个连续部分,可能我们更希望你是连带句子一起讲。(指出不足)你认为在上语音课时,就这4个句子无法撑起45分钟的一堂课,你会如何做?  词汇教学。给了一篇与蹦极有关的文章。要求根据划线词讲。  朗读课文。划线词汇有fasten.appetite.buffet.suspension.  词汇课试讲,给一段话,要求讲解full-day, highland, countryside这三个词。  根据一封信息上一堂写作课。  高中音乐  游击队歌  月光下的凤尾竹  内容:听力教材,没有标题,关于obesity  题目:1 朗读听力材料 2 自己设计一堂听力课  江苏民歌 要求哼唱和指挥  高中美术  掷铁饼者  西方现代雕塑  答辩  你的教学重点是什么?  绘画线描的分类  剪纸艺术  摄影的角度  《卡通画》

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candy小蔡

1、围绕“情”字的记叙文,情,是永恒的主题,一个人有感情是非常重要的.如亲情,友情,师生情,代表作有:朱自清《背影》苏霍姆林斯基《致女儿的一封信》2、讲述人生哲理的议论文,初中是学生定性的时期,语文就是最好的引导,教学生在品德上陶冶自己,在生活上锻炼自己,养成好的习惯是语文老师的职责.议论文学生会感到很枯燥,所以招聘老师一定要考虑老师的活跃性,如:梁启超《敬业与乐业》3、传授知识的说明文,初中语文也要传授知识,但是由于说明文与记叙文一样也是枯燥的,所以也要注意形式上的变通,而不单纯是“填鸭式教学法”.代表《故宫博物院》4、短小精悍的文言文,如郦道元的《三峡》《论语十则》《孟子两章》Ps.大方向对了,试讲就不难了.建议先浏览教材,教参,熟悉重点.如果觉得答案好,就选为满意答案,。

真题列举:

必修三第一单元“单元说明”

选修课的,《论肚量》 游褒禅山记 答辩你对逍遥游怎么理解?

《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文

《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段

《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。

《祝福》研讨与练习三,祥林嫂的三次肖像描写。

《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。

《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。

闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。

《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。

试讲其实就是看你的临场发挥能力

首先要自信,要能够把握文中最关键的地方,做到主次分明。

古文是最枯燥的,但它的亮点就是实虚的把握,和一些活用及句式。

现代文就是要把握好文章的主旨,文章是怎样把这一主旨凸显出来的,作者用了什么样的表达方式,及变现手法。

科技文要注意关键词,比如有些是便是程度的词语。

诗歌的意象很关键,把握意象就能很好地了解诗人的情感。但诗歌的意象往往伴着表现手法出现。记住你要有一定诗歌意象的积累,在讲的时候能够向外拓展。

作文,找一下高考作文点评。

虽说只是15分钟,但你要准备好两节的量。这样你才会有信心。祝你成功!!!

高考考试说明里会的详细内容

下面是江苏的

考试形式与试卷结构

语文:

(一)考试形式 闭卷、笔试。考试时间150分钟。试卷满分160分。

(二)试题类型 单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、

简答题、表述题、要点归纳题、写作题等。

(三)试卷内容、题量、赋分

必考内容

1.语言文字运用,4题,15分。其中包含单项选择题和表述题。

2.古代诗文阅读,6题,37分。其中单项选择题3题9分,古文翻译题10分,古诗词鉴赏简答题10分,名句名篇填空题8分。

3.现代文阅读

A.文学类文本,4题,20分。其中包含简答题和表述题。

B.论述类文本或实用类文本,3题,18分。其中包含简答题和表述题。

4.写作,1题,70分。

(四)试题难易比例 易30%,中50%,难20%。

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等等等二爷de22

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论 参考答案:A 参考解析:个人本位论强调,从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张发展人的个性,增进人的价值。 2."治贫先治愚”,教育扶贫能够阻断代际传递,这是因为教育具有( )。 A.政治功能 B.经济功能 C.生态功能 D.人口功能 参考答案:B 参考解析:教育的经济功能包括 (1) 教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素,它能够为社会带来巨大的经济价值。(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。 3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件是( )。 A.遗传素质 B.学习训练 C.指导学习 D.成熟程度 参考答案:D 4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生 A.情绪情感的教育 B.意志品质的培养 C.人际交往的教育 D.思维品质的培养 参考答案:B 5.联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的四大支柱是 ①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②①③⑤ D.②③④⑤ 参考答案:B 6. 班主任的影响力除表现职权影响力外, 更重要的表现力为( )。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.人格影响力 D.知识影响力 参考答案:C 7.眼保健操是预防小学生近视的- -种保健方法,包括( )。 ①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸 A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑥ D.②③④⑤⑥ 参考答案:B 8.教师在课堂上- -边讲授-边板书,同时留意学生反应,这种品质属于( )。 A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意稳定性 参考答案:C 9.小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于( )。 A.泛化 B.强化 C.分化 D.消退 参考答案:A 10.在许多人起哄的时候,平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。 A.服从 B.模仿 C.以众 D.顺从 参考答案:C 11.小勇认为自己学xi成绩不好是因为自己不够聪明,根据维纳的归因理论,这属于( )。 A.内部稳定归因 B.外部稳定归因 C.内部、不稳定归因 D.外部、不稳定归 参考答案:A 12.小学心理健康教育的对象是( )。 A.全体学生 B.有行为障碍学生 C.学业成绩差的学生 D.有心理问题的学生 参考答案:A 13.因1918年出版(课程》——书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。 A.杜威 B.博比特 C.查特斯 D.泰勒 参考答案:B 14.在课程内容组织过程中,应考虑( )。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.逻辑顺序与心理顺序 D.逻辑顺序与时间顺序 参考答案:C 15.老师建立了记录学生学xi成就,持续进步信息的一-连续表现.作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于( )。 A.绝对评价 B.相对评价 C.过程性评价 D.终结性评价 参考答案:C 16.赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大雪时的视频,让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于( )。 A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D,虚拟直观 参考答案:B 17.下列中国古式经典教育名言,体现循序渐进教学原则的是( )。 A.温故而知新 B.不愤不启、不住不发 C.不陵节而施 D.博学于文,约之以礼 参考答案:C 18.某小学有计划地将当地民谣融入语文课程,这属于( )。 A.国家课程校本化 B.校本课程开发 C.国家课程地方化 D地方课程开发 参考答案:A 19.集体备课时,教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧,应首先遵从0. A.教材编排 B.课程标准 C.名师经验 D.教学指导 参考答案:B 20.作为一种常用的课程教学方法,讲授法的主要局限在于( ). A.难以呈现系统科学知识 B.难以控制教学时间 C.难以发挥教师主导作用 D难以做到因材施教 参考答案:D 二、简答题(共3题,每题10分) 21.简述小学劳动教育的基本目标。 参考解析: 【答案】 通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。 22.老师如何培养学生的自我效能感。 参考解析: 【答案】 (1)个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单,成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右,如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感,把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。 (2)替代经验。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。 (3)言语劝说。因其简便、有效而得到广泛应用,但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。 (4)情绪唤醒。班杜拉在去敏感性”的研究中发现,高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能,当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向,日益把人的需要、认知、情感结合起来研究人的动机,具有极大的科学价值。 23.简述教育叙事研究的一般步骤。 参考解析: 【答案】 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值意义。 其步骤包括:确定研究问题;选择研究对象;进入研究现场;进行观察访谈;整理分析资料; 撰写研究报告。 三、材料分析题(共2题,每题20分) 24. 20世纪90年代,美国各州先后颁布相关政令,对学生速纪行为明确处罚原则,如,对学生的惩戒分为9个层次,包括训示,学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我我国中小学管理的敏感区,面对学生违纪行为,惩戒与否,如何惩戒,固惩戒不当带来的后果,都是令学校和老师头疼的问题。因而,许多教师在班级管理中不敢采用教育惩成,唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年,教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性,适用范围及实施的规则、程序、措施,要求等。为实施教育惩戒提供了依据。 问题: . (1)结合材料谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。(10分) (2阐述小学教师使用教育惩戒的注意事项。( 10分) 参考解析: 【答案】 (1)教育惩戒,是指学校、教师寄语教育目的,对违纪违规学生进行管理、寻到或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。明确教育惩戒不是惩罚,而是教育的一种方式,强调教育惩戒的育人属性,是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。材料中,部分老师不敢使用教育惩戒,害怕引起师生冲突、家校矛盾,这种行为 非但不会制止学生的不良行为,反而会助长歪风邪气。 《中小学教育惩戒规则(试行)》的实施,让老师重拾"戒尺”,有利于建立良好的学校风气。其次,《中小学教育惩戒规则(试行)》的实行细化了教育惩戒的边界,让教师的惩戒有规可依,更好的把握尺度、温度和限度。 (2)小学教师使用教育惩戒的注意事项:①规范程序。②注意方式方法。③育人为目的。 25.材料: 陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课,都提出这样一个问题:“你喜欢。 文中的谁?为什么?" “学有的学生说喜欢孙悟空,有的.. ...说喜欢唐僧...出乎意料的是,两个班里都有学生说喜欢白骨精,理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难,坚持不懈。但是,两位老师的处理方式却不同.陈老师的回应是:“你的想法很独特,有创意。王老师则反问那个学生:“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想,回答法:'坏事.”王老师接着问:“白骨精不怕困难。坚持不懈做坏事,你也喜欢她吗?”学生红着脸摇了摇头。 问题: (1)对两位老师不同的理答进行评析。(8分) (2) 结合材料谈谈课堂教学评价的功能。(12 分) 参考解析: 【答案】 (1)陈老师的鼓励学生的做法是合理的,符合新课改背景下的职业理念。王老师的做法是不合理的,我们需要引以为戒。 学生观强调学生是具有独立意义的人,每个学生都是独立于教师意识之外的客观存在。材料中,陈老师认同学生的想法,符合新课改背景下的学生观。王老师将自己的意志强加给学生,违背了新课改背景下的学生观。 教学观强调教学要从“教育者为中心"转向“学习者为中心”。新课程背景下,要以学生为中心,以学生为主体。陈老师的教育教学行为尊重学生的想法,认为学生的想法很独特,符合教学观。王老师的教育教学行为仅从自己的角度看待问题,没有考虑学生的想法,违背了教学观。 (2)①诊断功能。通过教学评价,教师可以了解教学目标的确定是否合理,教学方法、教学手段的运用是否得当,也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题,从而有针对性地解决教学中存在的各种问题。 ②反馈功能。教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。 ③导向功能。教学评价的导向功能是指引导评价对象朝着理想目标前进的功能。 ④激励功能。评价的激励功能是指评价能够改善学生学习的态度、情感和价值观。 ⑤鉴定功能。在教学活动中,教师的教学水平和教学效果如何,学生是否掌握了必备的基础知识和基本技能,预定的教学目标是否实现,这些都必须通过教学评价加以检查和验证。

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yuki198611

2016年教师资格证面试时间是5月21-22号2天时间,看自己具体是那天需要看准考证上面的安排。

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