如何顺利通过教师资格证面试考试

如果有经验的话可以多练一练或者是报一些面试的班，一般报班之后通过率感觉都会大一点。

一、知识类　　教育知识，指的是学生通过运用所学到的教育教学相关理论知识，回答考官问题的这一类结构化问题，这类问题的特点是：理论性强，需要积累的知识点和素材较多。知识类问题主要包括：　　(1)教育理论：直接考核教育教学的相关知识。考核多为教育教学知识的固定答案，类似于笔试。需要注意考生自身积累，加入自己的理解。　　(2)教育名言：结合名人名言，间接考核教育教学的相关知识。需要注重平时对于名言的理解和掌握。　　(3)教育时政：结合时政热点，间接考核教育教学的相关知识。需要注意对于时政的了解。　　二、运用类　　运用类指的是运用一定的问题分析、解决方法，结合自己的观点，联系教育教学相关的理论知识，对我们教育教学的过程中遇到的现象、问题进行分析、解决的过程。根据提问的方法不同，运用类结构化主要分为侧重分析的运用类问题以及侧重实践的运用类问题。　　(1)重分析　　侧重观点分析类的题目，命题往往以“你怎么看”“你怎么认为”“谈谈你的看法”为特征。在答题时需要明确提出自己的观点，并对问题的成因、结果、影响等进行分析，最后提出解决措施。　　(2)重实践　　侧重实践类的题目，命题往往以“你怎么做、你怎么办、你怎么解决”为特征。根据问题的情境，可以分为常规类问题和突发类问题。常规类题目没有明显的场景感(不紧急)，在答题过程中注重实践解决的过程;突发类题目具有明显的场景感，在答题过程中注意抓主要矛盾，按照时间先后顺序展开。　　三、个人类　　这类问题主要围绕考生自身展开，考官会从各个方面询问考生的相关信息，考生需结合自身情况进行答题。个人类问题主要包括：　　(1)个人信息类：　　这类题目没有标准答案，我们需要充分全面地认识自己，向考官展现自信优秀的自己，只要做好准备，就可以轻松作答。我们可以通过以下几个方面着手思考。　　兴趣爱好：最喜欢的书籍、电影、名人偶像;最喜欢的教育家;最喜欢的教育格言;　　学历：学历学位、专业、学术表现、得奖情况等;　　经历：实习经历、工作经历等;　　性格：内向外向、勤奋刻苦、虚心好学、乐观向上等;　　家庭：父母工作、影响、家庭环境等;　　家乡：家乡位置、风土人情、文化名人等;　　(2)求职动机类　　你还记得考取教师资格证的初心吗?你为什么想当一名老师呢?回答可以从这几个角度来看。　　兴趣—我喜欢;能力—我能行;态度—我愿意;　　(3)职业规划类　　你有认真思考自己的未来的职业生活，并为了实现职业理想而进行职业规划吗?让我们一起来做一份属于自己的职业规划吧。　　近期谈适应;中期谈成长;长期谈贡献。 以上就是关于教资面试相关解答分享，希望对大家有所帮助~

参加教师资格证面试做好充分的准备，其实教师资格证面试是不难的，不要灰心，不要放弃！面试中克服紧张，举止大方，语言流畅，肯定可以通过的。一、逻辑思维：作为一个老师，讲课时的逻辑思维是非常重要的，讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路，一般情况，讲课的逻辑思路：从简到难，从特殊到一般，从整体到局部等，一节课的优劣，从教学设计上就可以一分高下。好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节，逻辑清晰了才能吸引考官的眼球，也是我们讲课的制胜法宝。那逻辑到底怎么练习?一般情况下，看到一个题本，首先梳理知识点，观察每个环节的作用和目的，顺着教材的编排，捋清其中的思路。其次，合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。最后，设计出本节课的板书，一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。二、语言表达：逻辑思路有了，怎么表现给考官呢?语言非常重要了，对于语言，普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。第一，作为老师普通话水平必须是过关的，语文老师必须具有二级甲等以上，其他老师必须具有二级乙等以上的水平。对于音调，讲课要有抑扬顿挫，这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵，语气也是非常重要的，对于小学、初中、高中不同阶段的学生，教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。音量在讲课中是至关重要的，响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果，一开口就能吸引考官的注意力，尤其考试时抽号较为靠后的考生，声音响亮更能让我们脱颖而出。对于声音较平，普通话不标准的考生建议，可以多观看、跟读一些演讲，多唱一些气势激昂的乐曲，早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。三、新课标：新课标对于很多考生既熟悉又陌生，那到底在讲课中到底怎么体现呢?新课标的内容有很多，大家只需要记住两句话即可。“学生是主体，老师是组织者、引导者”。因此，要求大家在讲课时，要有引导性和互动性，就是不能像以前一样，一节课一直是老师讲，学生记就行。要多设置活动和提问，凸显老师的组织和引导，体现学生的主体地位。如何设置问题和活动呢?最好的方法就是“逆推法”，从知识点往前推，设置活动和问题。四、教师范儿：对于很多没有教学经验的考生去参加考试，怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?老师给人的印象大多都是比较稳重，有耐心。因此，大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要过于拘束也不要过于浮夸。我们考试属于无生试讲，一个人自导自演，那怎样才能演的真实呢?眼里要有学生，心中要装着学生，这样做出来的互动，讲出来的话才是真实的、生动的。平时最好的练习方式，刚开始可以先体验一下有生互动，其次可以对着镜子练习，也可以用手机给自己录制视频，在反复的练习中不断提升自己的教姿、教态。五、学科素养：也就是基本的教学知识与能力，那怎样体现出一个教师的学科素养呢?第一，对于一个老师要给学生教知识，要教对的知识，那就要求我们在考试时讲知识，一定不能出现硬性错误，所以备课就必须充分，20分钟备课，最多10分写出教案，留十分钟练习。第二，我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词，专业术语必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记，不要出现口语化的表述方式。

继续加油哦，不要灰心，中公教育为你支三招：第一招，知己知彼，百战不殆我们要对面试的流程有一个大致的了解，面试的流程是这样的，首先进入候考室候考，其次是进行抽签，抽中我们所要进行试讲的题目，第三步就是备课，备课的时间是20分钟，但是大家千万不要用20分钟来写教学设计，我们考生可以用8-10分钟来写教学设计，其余的时间，利用起来在心里进行默讲，这样大致的试讲过程就会在我们心里演练2-3次，我们考生有了准备，进考场时就会减少慌张、紧张的现象。第四步，就是走进考场进行试讲、答辩、结构化问答。这三个部分的时间分配是这样的，首先结构化问答5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，一共20分钟。最后就是退场，等待我们面试的好成绩了。第二招，试讲是关键，导入要精彩一般情况下，通过考生的试讲，可以考查出考生的心理素质、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施等能力，所以，考生要懂得考场礼仪以外，还更应该重视试讲的过程。首先就是导入环节，导入务必做到三个一。新颖性与相关性相统一。趣味性与生动性相统一。启发性与简洁性相统一。第一，在导入设计中，我们的设计要与本课主题相关，在引入的时候不突兀，衔接恰当，内容新颖，体现出创新性。第二，我们的导入可以设计为故事、设疑引入，增强知识的趣味性，考生在引入的过程中，讲解要生动形象，带有恰当的肢体动作。做到趣味性与生动性相结合。第三，在导入设计中，考生要引导学生，做到以学生为主体，教师引导学生回答问题，但是问题设置要简洁，明了。整个导入环节时间设置不易过长，控制在1-5分钟之内。做到启发性与简洁性的统一。第三招，问答是基础，考的是人品在结构化问答和答辩过程中，考官会对考生进行提问，那么考生在作答时，尽量保持谦逊、务实的态度。要明确考官提问的测查要点。比如，考官提问，“有些老师上课只提问好学生，你怎么看?”其实，考官是在考查我们考生对待教育公平的态度。我们知道了考官的目的，那么在作答的过程中，就显示游刃有余了。在比如，考官提问“你这节课的重难点是什么?”那么就是在考查我们考生对本课内容的了解，是否找出了重难点，在试讲的过程中，到底有没有突出重难点，考查是是考生的教学设计和教学实施能力。那么考生按照我们的设计思路来回答即可。

教师资格证面试流程包括：1候考。2抽题。3备课。4回答规定问题。5试讲/演示答辩7考试结束后，考生上交试题清单、备课教案（活动演示方案）后，考官归还考生身份证、准考证，发给放行条，考生离场。考官评分。