职业培训机构内部教育培训

企业内部培训一般分为两大类，知识培训和技能培训。知识培训是对公司知识、行业知识、职业知识、专业岗位知识等理论知识进行培训学习；技能培训是学习培训基本岗位技能和专业岗位技能。在知识培训方面，平安知鸟优课聚合了20万+成品课程内容，其优质内容资源库已经完成从初入职场人士到高层管理者知识和技能课程的全覆盖，能够满足企业对各层级人群培训的内容需求。在技能培训方面，平安知鸟能够提供一体化员工岗位能力提升解决方案，针对不同部门、职级和角色，设计专项培养计划，提升其岗位胜任能力，并且还有多种趣味教学方式，能够有效提升员工岗位技能学习热情，挖掘员工潜在能力，激励员工成长。

应该说是有中国特色吧，教育培训只是注重于理论的学习，或者说学历的培养，对于你以后工作方面的能力培养几乎是没有，再简单的讲，就是那一纸证书，至于说以后工作是否有能力，那就看你个人能力的自我锻炼了。那职业培训呢，就是专门针对于你以后想从事某一行业的的技能锻炼，专门化的学习和锻炼。二者也是有着很强的联系性，学历和技能都需要，是现在社会人的工作标准，所以说现在人生活的比较累也是这个原因吧，要顾及的东西比较多。要说一点的是，教育培训可不是说一点也学不到的，要看你具体的环境和个人的能力。所以不管怎么比较，一定要结合自身和周围的环境。

种类：学校教育和培训、职业培训机构的培训、劳动预备制度培训、学徒培训。

办校条件：

一、申办依据 《中华人民共和国民办教育促进法》（中华人民共和国主席令第80 号）、《民 办教育促进法实施条例》(国务院令第399 号)、《关于贯彻落实〈民办教育促进 法〉做好民办职业培训工作的通知》（劳社部发[2004]10 号）以及省劳动保障 厅提出的贯彻意见（苏劳社培[2004]64 号）。

二、申办条件

学校性质：民办职业培训学校是我国教育事业的重要组成部分，属于公益性事业。

申报受理部门：举办者所在地县级以上劳动保障行政部门。 受理范围:国家机构以外的社会组织或者公民个人，利用非国家财政性经费，在 本地区范围内面向社会申请实施以职业技能为主的职业资格和职业技能培训的民办职业培训学校。

（一）举办者资格条件

1、以社会组织名义举办民办职业培训学校的，社会组织必须具有独立法人资格， 并拥有与其培训项目相适应的合法财产，其合法财产中的非国有资产份额不得低 于总资产的三分之二。

2、以个人名义举办民办职业培训学校的，举办者、拟任法定代表人应当具有政 治权利和完全民事行为能力。

（二）学校人员配置条件

1、学校董事会：学校应依法设立董事会，董事会由举办者或其代表、校长、教 职工代表等人员组成，学校董事会不少于5 人，且必须有三分之一以上人员具有 5 年以上教育教学经验。

2、法定代表人：民办学校法定代表人由董事长或校长担任。

3、学校管理人员：

（1）校长：学校应配备专职校长，校长应具有大专以上学历，中级以上职称或 三级以上国家职业资格，2 年以上职业教育培训工作经历。

（2）教学管理人员：学校办学规模在500 人以下的应配备2-5 名教学管理人员， 办学规模500 人以上，应与办学规模相匹配，教学管理人员应具有大专以上学 历、中级以上职称或三级以上国家职业资格、2 年以上职业教育培训工作经历、 并具有丰富的教学管理经验。

（3）职业指导人员：应配备具有从事职业指导和就业服务资格的相关人员。

（4）财务管理人员：应具有财会人员资格证书。

职业培训机构主要承担并完成技术技能人才的培养任务，向社会输送高素质劳动者。我国职业培训机构主要包括技工学校、就业训练中心、综合培训基地及培训集团、社会力量办学、企业职工培训中心等。

根据我国《职业教育法》的规定，职业培训机构的设立，必须符合下列基本条件：有组织机构和管理制度；有与培训任务相适应的教师和管理人员；有与进行培训相适应的场所、设施、设备；有相应的经费。职业培训机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定执行。联合举办职业培训机构，举办者应当签订联合办学合同。

职业培训机构应根据劳动力市场需求，承担各类职业培训任务，为社会培养具有职业技能的劳动者。其培训对象主要包括：初次求职人员、下岗职工和失业人员、在职人员、转岗转业人员、出国劳务人员、境外就业人员、个体劳动者；农村向非农产业转移进城务工的人员和农业劳动者；需要提供专门职业培训的妇女、残疾人、少数民族人员和现役军人及军队转业人员；其他需要学习、掌握和提高职业技能的劳动者。

参考资料：职业培训机构 百度百科

企业内部培训依据培训员工的对象不同可以分为入职培训、岗位培训、素质提升培训。入职培训是员工入职前的培训，目的在于让员工了解公司的基本情况，以及掌握岗位的基本技能，使员工具备开展本质工作的能力。入职培训包括公司发展历程、公司规章制度、岗位操作流程。岗位培训是员工入职后给予员工的培训，目的是让员工能更加高效地完成工作。这类培训要依据岗位的具体职能展开，由培训部门和该部门负责人联合培训。素质提升培训是对中高层员工给予的培训，目的是让管理层具备管理能力，走向更高的岗位。此类培训多以战略类、管理类、心态类课程为主，多聘请第三方培训机构或到第三方培训平台进行学习。