2010年英语二text3解析

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linsisty-Q
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勤添Jacky

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2010年考研英语完整版详解   Section I Use of English      解析:A项 affect 意思是“影响,感动”; B项 achieve意思是“达成,完成”; C项extract意思是“提取,榨出”;D项restore是“恢复,重建”. 这句话的意思是:他们想通过实验探究车间照明是如何影响工人的生产率的,所以答案是A。      解析:本题考查了固定短语end up 的用法,end up 意思是“最终成为……”,end 和其它三个介词的搭配都无此意,故选B。      解析:本句的大意为:研究最终总结为一个极具影响力的概念—“霍桑效应”,也正是实验所研究的行为改变了工人们的表现。所以这里应选择C。      解析:作者这里表达的意思是这个问题之所以引起大家的注意是因为工厂女工的行为令人费解。四个选项中perplexing意为“令人费解的”,所以正确答案为B。      解析:本句的含义是:根据研究描述,当照明灯变亮或变暗时,工人的时产量就会提高。四个选项中有描述含义的是C项 accounts。      解析:这句话的意思是:实验中做什么并不重要。 Do not matter 固定表达,故选B。      解析:考查so long as 短语,意思是“只有”,句子意思是:只要有改变,生产率就会上升。      解析:A项awareness 意思是“意识”,B项expectation意为“期望”,C项sentiment 意为“”观点,意见,D项illusion 为“幻觉”,本句的大意是说:工人知到自己本身是被研究对象-这一意识就足以改变他们的行为。所以选A。      解析:见第8题解析。      解析:见第8题解析。      解析:be subjected to表示“服从于,与……一致’,为固定短语。      解析:contrary to表示“与…相反“。根据语境提示,空白处需要填写一个能表示转折意味的链接词。      解析:只有evidence一词可与found呼应,表示“发现或找到证据”。      misleading“欺性,误导性的”,意思上来看,符合语境所表达的意思。      解析:for example与上句呼应,举例说明问题。      解析:duly表示“准时地,在同一个时间地”,填入句中后意思表达更精确。      解析:与前句duly rose呼应,递进说明问题,故应选continue。      解析:此句意思与上句相反,说明另一种情况,故应使用转折词but。      解析:tend to do“倾向于做某事”,说明一种常规的事实。      解析:hit 能与a plateau搭配,意为“到达高地,触及顶点”,句意才符合语境。

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rosebonbon

这里应该是默认了洗手不用肥皂的意思,如you have many problems in communicating,like talking friendly with others.这里肯定是表明你与别人交流不礼貌。回到原文,它指的应该是用肥皂洗手这个问题(没有明确表明有没有用肥皂洗手),但从前后文推断可知他没用肥皂洗手。另一套中的instead of表达地比较明确

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椰子の童話

课文详注 Further notes on the text

friendly waiter taught me a few words of Italian. 一位友好的服务员教了我几句意大利语。

(1)虽然friendly是以-ly结尾,在拼法上与许多副词一样,但它却是形容词:

He always greets me in a friendly way.

他总是亲切地和我打招呼。

She gave me a friendly greeting.

她友好地和我打了一下招呼。

He is not very friendly to John.

他对约翰不太友善。

类似的形容词有: brotherly, fatherly, manly, lovely, motherly 等。

(2)a few可与复数可数名词连用,表示肯定,含有some, a small number of(一些,少数几个)的意思:

The police would like to ask him a few questions.

警察要问他一些问题。

Mother is coming in a few days.

妈妈过几天就要来了。

he lent me a book. 之后还借给我一本书。

像send, buy, give等动词一样,lend可以有两个宾语:一个直接宾语(通常指物),一个间接宾语(通常指人)。(cf. 本课语法)在这句话中,lend的直接宾语为a book,间接宾语为me。

Would you lend me your pen?

能把你的笔借我用一下吗?

Yesterday I lent my dictionary to Mary.

昨天我把字典借给了玛丽。

3.…but I did not understand a word… 但我一个字也不懂。

not…a的否定意义比单用not要强。课文的最后一句加了single,语气更强。

day I thought about postcards. 我每天都想着明信片的事。

think about可以指某一段时间一直在想/考虑某事:

I often think about the lovely holiday we had last year.

我经常回想我们去年度过的愉快的假期。

What are you thinking about?

你在想什么?

I'm thinking about my friends.

我在想我的朋友们。

a big decision 作出一项重大决定

这是个常用的词语搭配,可以灵活使用:

It was not easy for me to make/ take this decision.

对我来说作出这项决定并不容易。

You have made/taken a wrong decision.

你作出了个错误的决定。

Have you made/taken a decision?

你决定了吗?

spent the whole day in my room… 我在房间里呆了整整一天……

(1)spend与表示时间的词/短语连用时,意思为“花(时间)”、“度过”:

We're going to spend three days in the country.

我们打算到乡下去3天。

spend还可以表示“花钱”:

If we spend all the money, we'll be poor again.

如果我们把所有的钱都花光了,我们又会变穷的。

I can't spend any more on this car.

我不能再为这车花钱了。

(2)whole, “整整的”、“整个的”:

a whole year 一整年

a whole bottle of milk 一整瓶牛奶

two whole weeks 整整两星期

语法 Grammar in use

1.一般过去时 (The simple past tense) 与一般现在时

上一课的语法提到一般现在时可以表示习惯性或经常性的动作。在用一般现在时询问有关习惯的问题时可用ever。

一般过去时通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。它通常指动作何时发生,而不指动作持续多久。因此,过去时与表明事情何时发生的状语连用是非常重要的。

像last summer, last winter, last week, last night等这类状语只能与过去时连用,不能与现在时连用,因为它们确指过去的时间。

2.直接宾语 (Direct object) 与间接宾语 ( Indiret object)

许多及物动词后可以有两个宾语,直接宾语通常是动作所涉及的事物,间接宾语表示动作是对谁做的或为谁做的,通常是人。

这类动词有give, show, send, bring, lend, tell, return, write, pay, teach, make, buy, find等。通常间接宾语在前,紧跟动词;不过,如想要强调直接宾语,也可将它置于动词之后、间接宾语之前。这时,间接宾语之前则必须用介词to或for:

I want to buy my father a hat./I want to buy a hat for my father.

我想给爸爸买顶帽子。

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