你可以到自考论坛上面看看，还有跟自考的战友讨论讨论，最好的办法就是加入相关自考专业的QQ群，跟里面的人讨论是很有成效的。一般情况都不会很难，概念性的东西，如传播的五要素，麦克卢汉的媒介理论，施拉姆的贡献，一些受众理论，大众传播特点、理论，议程设置理论，沉默的螺旋，传播效果的研究 等等。
作者|胡编辑|小花本文为拖鞋哥新传考研原创作品，转载请允许20级新传考研交流4群： 782328288胡大家好。 我是胡前辈。 复习已经过了一半。 我相信大家已经掌握了最基础的新闻学和传播学。 那么，下一本书——彭兰老师的《网络传播概论》 (第四版)，不知道大家是否已经开始了吧？我去年学习它的时候，前辈和很多同学都称它为“答案之书”。 这种赞扬确实不过分。 网络传播是我在传播学之外最投入精力的一本书，我觉得我后来答题时的很多思路和词汇，都直接来源于这本书。而且，很多大学的真正问题都可以通过这本书来解答！ 所以，请大家一定要活用这本“答案之书”哦~三小时前应试学习的前辈拖鞋的哥哥、希希哥哥、小花介绍胡前辈自己学习网络传播的经验。 希望能帮到大家。01框架意识已经确立了吗？众所周知，在学习过程中，无论是新闻学、传播学还是中新史，都需要树立和理解其整体框架意识，背诵时要有逻辑性。网络传播这门学科当然也是必不可少的。 我个人在制定网络传播这个学科框架的时候，更加重视章内框架的构建。 因为彭兰老师这本书除了第二章的《网络属性与传播形态》只有两节之外，其他章节数较多，且逐节细化，内容多而繁杂，不利于理解记忆。所以，整理章内内容的逻辑关系是特别必要的。就我认为最繁琐的第一章而言，第一节有点技术性，也不是我们考试的重点，所以这一节看一下就能跳过。 最重要的是，结合芝加哥所说的“新媒体连锁反应法”来理解，反而有助于创造逻辑思维方式。接下来是第四节内容——第二节：连接演化：互联网发展的内在逻辑第三节：自我演进：网络媒体的演进第四节：变局：网络媒体冲击下的传统媒体变革第五节：重定向：互联网未来走向及其对传媒业的影响要把本章作为整体而不是碎片来记忆，首先需要知道从句和从句的关系。第二节是下面三节之一的舵手节，它覆盖着下面三节。 彭兰老师通过它首先阐明了整个互联网的基础脉络发展线，然后进行下一节的叙述。而接下来是网络传播学的主角，网络媒体的发展，以及受到冲击的传统媒体，这两个主体一般是相互依存的，所以大家以后无论是背诵还是答题，在网络媒体写作的时候，自然会把传统媒体最后第五节是未来传媒业的发展。其实这个也很能理解。 网络时代是一个更新非常频繁的时代，仅仅停留在对现状的分析上并不符合网络的特质，因此最后一节需要对传媒业未来发展的洞察，这样，各小节之间的关系也就建立起来了。接下来是在一个小节下创建内容帧。 就第一章复杂的第五小节而言，分别有以下四个标题。一、移动互联网重新定义大众传播二、大数据变革媒体生产方式三.智能媒体时代即将到来四.互联网推动虚拟世界与现实世界融合这个小节的分类其实都是以技术为分类基础的，移动互联、大数据、智能媒体化、虚拟现实，这四大类目前隐含着媒体技术发展的四个方向，而移动互联是其他技术发展的一个基础因此，理解记忆时，可以将这四种媒体技术的发展方向作为整理逻辑的起始点，进行具体内容的记忆理解。最后，对某个标题下内容的记忆，我认为这是最基础、最重要的小步骤。“简直就像老母亲在唠唠叨叨”。 从去年让我印象深刻的第二章第二节《——》在网络传播基本形态上的人际传播标题来看，内容非常多，理解记忆起来也非常麻烦，但其实大家也能看到一些道理。首先，彭兰老师首先介绍了人际传播的技术和平台的依赖性，然后介绍了人际关系的需求和策略，之后彭兰老师最后回到了网络和现实人际关系的影响。其实不仅仅是这个地方，在我们刚刚分析的大章节里，彭兰老师也首先从技术上进行最基础的分析，最后回到现实的联系，也就是探讨这种虚拟与现实的关系。这个想法在书中应该不仅仅是这两个。 在理解和记忆其他章节的时候，你可以通过找到同样的规律来节约自己的能量，并将这个想法运用到以后的解答中。当然这只是微观上看到的，我会跟大家说得这么详细。 从宏观上讲，网络传播这本书内容既有重复之处，也有冗长之处，大家可以在狒狒哥哥和迪姐的指导下有选择地记忆和理解。02标题、案例、名句天堂大家都知道，以后答题的时候，需要用很多眼前的小标题、案例、名人名言来丰富我们的答题内容，而网络传播这个答案的书，真的是随处可见的范本。如第四章第一节的小标题从人到机：扩大生产者用户数据、物联网数据：新闻资源拓展内部“云”:转变为新闻信息处理系统在回答一些技术进步对新闻业的影响时，这种类型的标题实际上可以直接使用。 此外，这里列举的谷歌新闻实验室计划、今日头条媒体实验室等案例也可以用于很多解答。在这本书里，名人名言也非常多，大家可以在学习过程中摘录名人名言，以后背诵答案等就方便了。03我该如何安排网络发布的进度？这本书在给希希哥和小迪姐听讲座之前，我已经通读了大约三遍。 之后，上了网络课之后，通过他们的课变得更深入了，很多新的知识点也添加到了其中。还没读书的人，上课前，提前预习相关章节，希望上课更有效率。一般上了他们的课后，我会再看一遍所学的内容，建立框架加深理解。 我个人认为，在网络传播这门学科中，把握从句与从句之间、标题与标题之间的逻辑联系是很重要的。否则，就会有“咦，我怎么会出现这个内容呢”的疑惑感。下课后，我没有直接背诵，而是在10月下旬正式开始背诵网络直播。 我之所以没有背，完全是因为自己背了传播学。当然，背诵的进度取决于个人，这方面还是取决于自己的进度。之后网络通行证的背诵大概持续了好几次，一直持续到即将考试之前。网络传真很难背出来。 可能会有人建议，在网上理解就可以了，但个人必须要死记硬背。 光了解了也无济于事。 很多小标题和句子要经过背诵才能真正内化，才能使用。 并不是只有名词的解释需要背诵。04让我们来重点看看第一章互联网演进对传媒业的影响本章靠近宏观，第1小节以外是出题的高频领域，非常重要。第二章网络属性与传播形态这一章只有两篇。 第一节网络的多个属性都很重要。 第二节网络传播的基本形态除组织传播外，其他人际传播、群体传播等都非常重要。 这一节很细，掌握了对今后的解答会有帮助。第三章网络传播的具体形式主要介绍了网站、论坛、微博、微信等多种具体的传播形式。 其中，维基百科、微博、微信、移动视频广播非常重要。第四章网络媒体与新闻传播本章是第一节网络时代新闻生态的变化，以及后四五节网络传播中的陷阱、专业主义、利益相关者是论述问题的考察重点，其中两三节国内和国外网络媒体的发展历程并不重要，所以第五章网络用户我个人认为，这整个章节非常重要。 用户在网络上的生存特征、网民的关系需求、作为新闻生产者的个人和最后的“流氓智慧”还是“群体迷失”，都需要我们认真理解和背诵。第六章互联网信息整合形式这一章相对于前几章并不那么重要。 当然，如果你的学校对报纸编辑学有很多考察，我建议你仔细看看。 否则，网络传播实务有哪些特质和要求，以及多媒体融合和H5 (这个重点是积累案例。第七章网络环境下的数据新闻与可视化传播这一章只有第一节很重要，第四节不用直接看。 重点以“数据新闻”为主题，可以直接看梯子课，补充了很多知识，本章书不太重要。第八章社交媒体APP这一章其实都很重要，特别是第三节和第四节专业媒体和政府机构的社交媒体应用，这两节内容最适合论述问题，容易通过考试。第九章网络传播效果本章与传播学密切相关，将网络传播与议程设置和沉默螺旋两种理论联系起来对新媒体时代回答这两种理论的应用非常重要。这也是除了第一章之外的第二个重要章节，因为考试的可能性太大了。第十章网络传播与社会发展的互动本章第一节的舆论适合采取简单的解答。 第二节网络文化在回答亚文化这个主题时也很重要。 第三节的数字鸿沟在网络时代，其实在传播学上已经学过了，这里大家看的时候补充一下就可以了。 第四节的媒体素养比较重要，可以用在论述问题和实务中。 这样，在自己解答的时候媒体素养等就不会那么干了。那么，以上就是我的经验和分享。 我希望大家能很好地利用这本答案书。 此外，本周五晚上19:30，狒狒哥哥和小迪准备了一堂晾得满满的“网络传播概论计划重点导读课”，赶紧扫码报名吧。 鞋哥团队的两位逻辑大神、热点大神终于来了~上课的地址长按扫描上的二维码就可以上课了哦~特别福利参加周五晚上课程直播的同学可获得福利大礼包——100篇网络传播优质论文12张网络传播思维导图(部分截图如下)滑动以查看下一幅图像结束应试学习从后半部分开始参加模拟考试检查一下学习的成果吧~点击下面的照片参加考试必要的班级正在申请请点击下面的照片确认详细内容1.8万字超全应试攻略建议收藏！一日一死为拱，功勋不捐唐把名词当作卡片吧如果我们喜欢的话，记得“看”~自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
我也是自考这个，计算机网络原理，偏向于网络底部的传输，包括最底层的物理特性，以及传输的规则，难点，感觉是一些算法，比如网络的速率，还有一些通信编码的计算，还有osi网络体系模型各层的作用，像，香农定理，CRC多项式，尼奎斯特定理，ISO的高级数据链路控制规程HDLC ，必考，楼下的说要考html我不知道阁下哪里看见的？计算机网络原理不是计算机网页设计CSMA/CD常用计算公式网络传播延迟=最大段长/信号传播速度冲突窗口=网络传播延迟的两倍.(宽带为四倍)最小帧长=2*(网络数据速率*最大段长/信号传播速度)例min=2*(1Gb/s*1/200 000)=10 000bit=1250字节性能分析吞吐率T(单位时间内实际传送的位数)T=帧长/(网络段长/传播速度+帧长/网络数据速率)网络利用率EE=吞吐率/网络数据速率以太网冲突时槽T=2(电波传播时间+4个中继器的延时)+发送端的工作站延时+接收站延时即T=2*(S/0.7C)+2*4Tr+2TphyT=2S/0.7C+2Tphy+8TrS=网络跨距0.7C=电波在铜缆的速度是光波在真空中的0.7倍光速Tphy=发送站物理层时延Tr=中继器延时快速以太网跨距S=0.35C(Lmin/R–2 Tphy-8Tr)令牌环网传输时延=数据传输率*(网段长度/传播速度)例:4Mb/s*(600米/200米 /us)us=12比特时延(1us=10-6秒)存在环上的位数=传播延迟(5us/km)*发送介质长度*数据速率+中继器延迟路由选择包的发送=天数*24小时(86400秒)*每秒包的速率IP地址及子网掩码计算可分配的网络数=2网络号位数网络中最大的主机数=2主机号位数-2例:10位主机号=210-2=1022IP和网络号位数取子网掩码例:IP:176.68.160.12网络位数:22子网:ip->二进制->网络号全1，主机为0->子网前22位1，后为0=255.255.252.0Vlsm复杂子网计算Ip/子网编码1.取网络号.求同一网络上的ip例:112.10.200.0/21前21位->二进制->取前21位相同者 (ip)/(子网)2.路由汇聚例:122.21.136.0/24和122.21.143.0/24判断前24位 ->二进制->取前24位相同者10001000 10001111系统可靠性:串联:R=R1*R2*....RX并联:R=1-(1-R1)*(1-R2)*...(1-RX)pcm 编码取样:最高频率*2量化:位数=log2^级数编码量化后转成二进制海明码信息位:k=冗余码n=信息位2^k-1>=n+k数据通信基础信道带宽模拟信道W=最高频率f2–最低频率f1数字信道为信道能够达到的最大数据速率有噪声香农理论C(极限数据速率b/s)=W(带宽)*log2(1+S/N(信噪比))信噪比dB(分贝)=10*log10 S/N S/N=10^(dB/10)无噪声码元速率B=1/T秒(码元宽度)尼奎斯特定理最大码元速率B=2*W(带宽)一个码元的信息量n=log2 N(码元的种类数)码元种类数据速率R(b/s)=B(最大码元速率/波特位)*n(一个码元的信息量/比特位)=2W*log2 N交换方式传输时间链路延迟时间=链路数*每链路延迟时间数据传输时间=数据总长度/数据传输率中间结点延迟时间=中间结点数*每中间结点延迟时间电路交换传输时间=链路建立时间+链路延迟时间+数据传输时间报文交换传输时间=(链路延时时间+中间结点延迟时间+报文传送时间)*报文数分组交换数据报传输时间=(链路延时时间+中间结点延迟时间+分组传送时间)*分组数虚电路传输时间=链路建立时间+(链路延时时间+中间结点延迟时间+分组传送时间)*分组数信元交换传输时间=链路建立时间+(链路延时时间+中间结点延迟时间+分组传送时间)*信元数差错控制CRC计算信息位(K)转生成多项式=K-1K(x)例:K=1011001=7位–1=从6开始=1*x^6+0*x^5+1*x^4+1*x^3+0*x^2+0*x^1+1*x^0=x6+x4+x3+1冗余位(R)转生成多项式=和上面一样生成多项式转信息位(除数)=和上面一样，互转例:G(x)=x3+x+1=1*x^3+0*x^2+1*x^1+1*x^0=1011原始报文后面增加“0”的位数和多项式的最高幂次值一样，生成校验码的位数和多项式的最高幂次值一样，计算CRC校验码，进行异或运算(相同=0，不同=1)网络评价网络时延=本地操作完成时间和网络操作完成时间之差吞吐率计算吞吐率=(报文长度*(1-误码率))/((报文长度/线速度)+报文间空闲时间吞吐率估算吞吐率=每个报文内用户数据占总数据量之比*(1–报文重传概率)*线速度吞吐率=数据块数/(响应时间–存取时间)响应时间=存取时间+(数据块处理/存取及传送时间*数据块数)数据块处理/存取及传送时间=(响应时间–存取时间)/数据块数有效资源利用率计算有效利用率=实际吞吐率/理论吞吐率例:=(7Mb/s*1024*1024*8)/(100Mb/s*1000*1000)=0.587组网技术(adsl)计算文件传输时间T=(文件大小/*换算成bit)/(上行或下行的速度Kb)/*以mb速度*/如24M 512kb/s T=(24*1024*1024*8)/(512*1000)=393秒
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自考广告学专业需要考的科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、美学、广告媒体分析、广播电视广告、中外广告史、传播学概论、专业广告设计、电脑三维设计、英语(二)、中国文化概论、中国现代文学作品选、新闻学概论、广告心理学、计算机应用技术、创业学、网络传播概论、计算机应用技术(实践)、广告学毕业论文、专业广告设计(实践)。 广告学就业前景预测 1、广告学学的东西多和杂，包括策划，文案，设计（提醒一下的是，很多人理解的广告仅仅是广告设计的，这个误区太大）等，毕业后最佳的去向当然是广告公司，比如AE,文案，策划，创意，媒体等，还有媒体，电台之类的。 2、不过广告绝对不是那么轻松的拉，做广告没有表面上看起来的那样轻松，进入国际4A那毕竟是少数人，要付出很多很多也很累的，也不是太稳定。 3、与广告业蒸蒸日上的发展情形不相适应的是专业广告人才的缺乏。我国目前的广告从业人员不下20万，但真正受过高等专业教育和系统培训的不到二十分之一，许多广告从业人员都是“半路出家”。当然这不是说非专业出身的就拍不出好广告，只是从整体上看，显得广告制作队伍参差不齐，且大多数水平不是很高。 4、中国的广告要赶上世界先进水平，就必须从根本上提高广告队伍素质，而提高广告队伍素质最根本的一条就是从高等教育的专业毕业生中选拔优秀人才。据中国人民大学新闻学院广告专业近三四年的毕业生分配去向表明，该专业的毕业生由于人员少，质量高，远远不能满足用人单位的需求，分配状况十分看好，甚至超过了其他热门专业。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
作者|胡编辑|小花本文为拖鞋哥新传考研原创作品，转载请允许20级新传考研交流4群： 782328288胡大家好。 我是胡前辈。 复习已经过了一半。 我相信大家已经掌握了最基础的新闻学和传播学。 那么，下一本书——彭兰老师的《网络传播概论》 (第四版)，不知道大家是否已经开始了吧？我去年学习它的时候，前辈和很多同学都称它为“答案之书”。 这种赞扬确实不过分。 网络传播是我在传播学之外最投入精力的一本书，我觉得我后来答题时的很多思路和词汇，都直接来源于这本书。而且，很多大学的真正问题都可以通过这本书来解答！ 所以，请大家一定要活用这本“答案之书”哦~三小时前应试学习的前辈拖鞋的哥哥、希希哥哥、小花介绍胡前辈自己学习网络传播的经验。 希望能帮到大家。01框架意识已经确立了吗？众所周知，在学习过程中，无论是新闻学、传播学还是中新史，都需要树立和理解其整体框架意识，背诵时要有逻辑性。网络传播这门学科当然也是必不可少的。 我个人在制定网络传播这个学科框架的时候，更加重视章内框架的构建。 因为彭兰老师这本书除了第二章的《网络属性与传播形态》只有两节之外，其他章节数较多，且逐节细化，内容多而繁杂，不利于理解记忆。所以，整理章内内容的逻辑关系是特别必要的。就我认为最繁琐的第一章而言，第一节有点技术性，也不是我们考试的重点，所以这一节看一下就能跳过。 最重要的是，结合芝加哥所说的“新媒体连锁反应法”来理解，反而有助于创造逻辑思维方式。接下来是第四节内容——第二节：连接演化：互联网发展的内在逻辑第三节：自我演进：网络媒体的演进第四节：变局：网络媒体冲击下的传统媒体变革第五节：重定向：互联网未来走向及其对传媒业的影响要把本章作为整体而不是碎片来记忆，首先需要知道从句和从句的关系。第二节是下面三节之一的舵手节，它覆盖着下面三节。 彭兰老师通过它首先阐明了整个互联网的基础脉络发展线，然后进行下一节的叙述。而接下来是网络传播学的主角，网络媒体的发展，以及受到冲击的传统媒体，这两个主体一般是相互依存的，所以大家以后无论是背诵还是答题，在网络媒体写作的时候，自然会把传统媒体最后第五节是未来传媒业的发展。其实这个也很能理解。 网络时代是一个更新非常频繁的时代，仅仅停留在对现状的分析上并不符合网络的特质，因此最后一节需要对传媒业未来发展的洞察，这样，各小节之间的关系也就建立起来了。接下来是在一个小节下创建内容帧。 就第一章复杂的第五小节而言，分别有以下四个标题。一、移动互联网重新定义大众传播二、大数据变革媒体生产方式三.智能媒体时代即将到来四.互联网推动虚拟世界与现实世界融合这个小节的分类其实都是以技术为分类基础的，移动互联、大数据、智能媒体化、虚拟现实，这四大类目前隐含着媒体技术发展的四个方向，而移动互联是其他技术发展的一个基础因此，理解记忆时，可以将这四种媒体技术的发展方向作为整理逻辑的起始点，进行具体内容的记忆理解。最后，对某个标题下内容的记忆，我认为这是最基础、最重要的小步骤。“简直就像老母亲在唠唠叨叨”。 从去年让我印象深刻的第二章第二节《——》在网络传播基本形态上的人际传播标题来看，内容非常多，理解记忆起来也非常麻烦，但其实大家也能看到一些道理。首先，彭兰老师首先介绍了人际传播的技术和平台的依赖性，然后介绍了人际关系的需求和策略，之后彭兰老师最后回到了网络和现实人际关系的影响。其实不仅仅是这个地方，在我们刚刚分析的大章节里，彭兰老师也首先从技术上进行最基础的分析，最后回到现实的联系，也就是探讨这种虚拟与现实的关系。这个想法在书中应该不仅仅是这两个。 在理解和记忆其他章节的时候，你可以通过找到同样的规律来节约自己的能量，并将这个想法运用到以后的解答中。当然这只是微观上看到的，我会跟大家说得这么详细。 从宏观上讲，网络传播这本书内容既有重复之处，也有冗长之处，大家可以在狒狒哥哥和迪姐的指导下有选择地记忆和理解。02标题、案例、名句天堂大家都知道，以后答题的时候，需要用很多眼前的小标题、案例、名人名言来丰富我们的答题内容，而网络传播这个答案的书，真的是随处可见的范本。如第四章第一节的小标题从人到机：扩大生产者用户数据、物联网数据：新闻资源拓展内部“云”:转变为新闻信息处理系统在回答一些技术进步对新闻业的影响时，这种类型的标题实际上可以直接使用。 此外，这里列举的谷歌新闻实验室计划、今日头条媒体实验室等案例也可以用于很多解答。在这本书里，名人名言也非常多，大家可以在学习过程中摘录名人名言，以后背诵答案等就方便了。03我该如何安排网络发布的进度？这本书在给希希哥和小迪姐听讲座之前，我已经通读了大约三遍。 之后，上了网络课之后，通过他们的课变得更深入了，很多新的知识点也添加到了其中。还没读书的人，上课前，提前预习相关章节，希望上课更有效率。一般上了他们的课后，我会再看一遍所学的内容，建立框架加深理解。 我个人认为，在网络传播这门学科中，把握从句与从句之间、标题与标题之间的逻辑联系是很重要的。否则，就会有“咦，我怎么会出现这个内容呢”的疑惑感。下课后，我没有直接背诵，而是在10月下旬正式开始背诵网络直播。 我之所以没有背，完全是因为自己背了传播学。当然，背诵的进度取决于个人，这方面还是取决于自己的进度。之后网络通行证的背诵大概持续了好几次，一直持续到即将考试之前。网络传真很难背出来。 可能会有人建议，在网上理解就可以了，但个人必须要死记硬背。 光了解了也无济于事。 很多小标题和句子要经过背诵才能真正内化，才能使用。 并不是只有名词的解释需要背诵。04让我们来重点看看第一章互联网演进对传媒业的影响本章靠近宏观，第1小节以外是出题的高频领域，非常重要。第二章网络属性与传播形态这一章只有两篇。 第一节网络的多个属性都很重要。 第二节网络传播的基本形态除组织传播外，其他人际传播、群体传播等都非常重要。 这一节很细，掌握了对今后的解答会有帮助。第三章网络传播的具体形式主要介绍了网站、论坛、微博、微信等多种具体的传播形式。 其中，维基百科、微博、微信、移动视频广播非常重要。第四章网络媒体与新闻传播本章是第一节网络时代新闻生态的变化，以及后四五节网络传播中的陷阱、专业主义、利益相关者是论述问题的考察重点，其中两三节国内和国外网络媒体的发展历程并不重要，所以第五章网络用户我个人认为，这整个章节非常重要。 用户在网络上的生存特征、网民的关系需求、作为新闻生产者的个人和最后的“流氓智慧”还是“群体迷失”，都需要我们认真理解和背诵。第六章互联网信息整合形式这一章相对于前几章并不那么重要。 当然，如果你的学校对报纸编辑学有很多考察，我建议你仔细看看。 否则，网络传播实务有哪些特质和要求，以及多媒体融合和H5 (这个重点是积累案例。第七章网络环境下的数据新闻与可视化传播这一章只有第一节很重要，第四节不用直接看。 重点以“数据新闻”为主题，可以直接看梯子课，补充了很多知识，本章书不太重要。第八章社交媒体APP这一章其实都很重要，特别是第三节和第四节专业媒体和政府机构的社交媒体应用，这两节内容最适合论述问题，容易通过考试。第九章网络传播效果本章与传播学密切相关，将网络传播与议程设置和沉默螺旋两种理论联系起来对新媒体时代回答这两种理论的应用非常重要。这也是除了第一章之外的第二个重要章节，因为考试的可能性太大了。第十章网络传播与社会发展的互动本章第一节的舆论适合采取简单的解答。 第二节网络文化在回答亚文化这个主题时也很重要。 第三节的数字鸿沟在网络时代，其实在传播学上已经学过了，这里大家看的时候补充一下就可以了。 第四节的媒体素养比较重要，可以用在论述问题和实务中。 这样，在自己解答的时候媒体素养等就不会那么干了。那么，以上就是我的经验和分享。 我希望大家能很好地利用这本答案书。 此外，本周五晚上19:30，狒狒哥哥和小迪准备了一堂晾得满满的“网络传播概论计划重点导读课”，赶紧扫码报名吧。 鞋哥团队的两位逻辑大神、热点大神终于来了~上课的地址长按扫描上的二维码就可以上课了哦~特别福利参加周五晚上课程直播的同学可获得福利大礼包——100篇网络传播优质论文12张网络传播思维导图(部分截图如下)滑动以查看下一幅图像结束应试学习从后半部分开始参加模拟考试检查一下学习的成果吧~点击下面的照片参加考试必要的班级正在申请请点击下面的照片确认详细内容1.8万字超全应试攻略建议收藏！一日一死为拱，功勋不捐唐把名词当作卡片吧如果我们喜欢的话，记得“看”~自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
〖大众传播〗学习要求：学生能掌握本专业的理论基础和专业知识，有比较扎实的专业基本技能，有较强的语言文字运用能力，能运用本专业的理论知识分析和解决实践中出现的问题。培养目标：本专业培养具有大众传播领域的知识和能力，能在报社、电视台、广播电台、编辑出版部门及企事业单位从事采访、写作、编辑、评论、文秘、宣传等工作的高级传播人才。主要课程：中国现代文学作品选、中国新闻事业史、广播新闻与电视新闻、公共关系学、知识产权通论、新闻采访写作、新闻摄影、广告学学位课程：编辑学概论、新闻学概论、传播学概论总学分：141学分〖网络传播〗学习要求：在专业上能较系统的掌握网络传播专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备宽广的文化与科学知识，熟悉网络传播的基本道德与法规，对本专业及相关专业的国内外科学技术发展有较广泛的了解。培养目标：要求学生既能较系统的学习新闻与网络传播的基本理论和基本知识，掌握网络传播技能，具备一定的网站策划、建设、管理的基本能力，又受到新闻与传播实务的基本训练，并具有一定的文字和文化功底，良好的道德素质和一定的社交能力，能在政府部门、新闻与出版机构、学校、大型企事业单位、网络公司等从事网络信息的采集、编辑和传播。主要课程：平面广告设计、新闻采访写作、计算机网络基本原理、网络传播概论、多媒体信息基础、图文信息处理、网络广告学、网络信息检索与利用、新闻摄影学位课程：网络营销与策划、网络信息编辑、动画编辑与设计总学分： 151学分〖外贸英语〗学习要求：通过自学学完本计划规定的全部课程，达到相当于普通高等院校本科生毕业水平，即掌握认知词汇10，000词左右，其中熟练掌握4，000词；具有比较熟练的听、说、读、写、译的技能；了解英语国家的社会文化状况；培养目标：具有从事科学研究的初步能力；能从事与英语有关的外事、外贸、外经、旅游、文秘和英语教学工作。主要课程：外贸函电、英语国家概况、听力口语、英语阅读、综合英语、英语翻译、口译与听力、英语写作、现代语言学、英语词汇学、英语经贸知识、外刊经贸选读学位课程：高级英语、英美文学选读、英语语法总学分：157学分〖商务英语〗学习要求：学习商务英语基本理论与专业知识，要求学生掌握公关、文秘、商务等知识，同时还需要有较高的英语专业知识。培养目标：培养适应社会主义市场经济建设及对外开放所需要，既掌握对外经济贸易和商务理论知识又具有一定专业英语水平，德智体全面发展的应用型、复合型、外向型专门人才。主要课程：大学英语、计算机基础、英语听说、商务英语、商务英语听说、外贸英语函电、商务写作与翻译、涉外商务谈判、涉外礼仪、经济法、进出口业务、剑桥商务英语、报关实务、国际贸易、国际营销学、公共关系学等〖电子政务〗学习要求：学习电子政务的基本理论与操作方法，培养学生的管理能力与制作网页、维护网站的专业技能。要求考生掌握一门外国语，并具有阅读本专业外文书刊的能力。培养目标：培养社会主义建设所需的高级电子政务方面的管理人才以及政府网页制作、政府网络维护等方面的专业人才。主要课程：管理心理学、行政法与行政诉讼法（一）、数据库系统、当代中国政治制度、网络基础与网络技术、人力资源开发与管理、办公自动化概论、行为组织学学位课程：管理学原理、电子政务的理论与实践、网络安全与管理总学分：143学分〖电子商务〗学习要求：学习电子商务和计算机与网络的基本原理与知识，系统接受电子商务流程中各个环节与操作方法的基本技能训练，通过学习，使学生具备运用所学知识和技能进行电子商务运作管理的能力。培养目标：具备现代商务管理基础、掌握电子商务专业知识和网站建设及网络营销，网络管理等相关技术，能在信息产业的相关领域（工商企业、金融机构、信息服务等），及各级经济管理部门，从事电子商务实践与管理的复合型专门人才。主要课程：国际贸易实务（三）、计算机与网络技术基础、电子商务概论、互联网软件应用与开发、电子商务网站设计原理、电子商务与金融、网络营销与策划、电子商务安全导论学位课程：电子商务与现代物流、互联网数据库、网络经济与企业管理总学分：162学分〖物业管理〗学习要求：熟练掌握物业管理的基本理论和基本知识；掌握物业管理的定性、定量分析方法和较强的计算机应用技能；熟悉党和国家有关房地产及物业管理的基本方针、政策和法规以及有关国际物业管理的惯例与规则；了解本专业的理论前沿和发展动态；具有运用物业知识从事物业管理工作的能力，具有较强的物业管理理论研究和解决问题的基本能力。培养目标：培养具备物业管理基本理论、基本知识和基本技能，比较熟练地掌握现代经济管理分析方法，能在物业管理企业，房地产管理部门及相关政策研究部门从事物业管理、科研等工作的高级专门人才。主要课程：工商行政管理学概论、现代管理学、人力资源管理（一）、市政学、政府经济管理概论、金融理论与实务、房地产金融、房地产市场营销、物业环境管理学位课程：管理学原理、物业服务经济概论、物业管理国际质量标准总学分：150学分〖市场营销〗学习要求：掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能；熟悉我国有关法规、方针、政策；能独立分析和解决有关市场营销的实际问题。培养目标：培养适应社会主义市场经济需要的，从事市场营销及管理工作的高层次专门人才。主要课程：市场营销学、国民经济统计概论、企业管理概论、市场调查与预测、谈判与推销技巧、对外经济管理概论、金融理论与实务、国际贸易理论与实务学位课程：国际市场营销学、市场营销策划、国际商务谈判总学分：158学分〖国际金融〗学习要求：要求考生努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德和职业道德；在业务学习上，要求系统掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能。培养目标：培养具有财政、金融、税务等方面专业知识及熟悉国际金融、国际收支、外汇业务等方面的专业人才。主要课程：经济法概论（财）、企业会计学、国民经济统计概论、货币银行学、银行信贷管理学、中央银行概论、证券投资与管理、对外经济管理概论、银行会计学、保险学原理学位课程：财务管理学、国际金融、金融市场学总学分：154学分〖国际贸易〗学习要求：系统掌握国际贸易的基础理论、基本知识、基本技能和方法；熟悉有关国际惯例和国际公约；能独立地分析和解决有关实际问题。培养目标：培养适应社会主义经济需要的，从事国际贸易工作的高层次专门人才。主要课程：国际金融、国际贸易、国际贸易实务（一）、市场营销学、企业经济统计学、国际商法、国际商务英语、中国对外贸易学位课程：外经贸经营与管理、世界市场行情（二选一）、企业会计学、国际市场营销学总学分：149学分〖国际经济法〗学习要求：努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德和职业道德；在业务学习上，要求系统掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能。培养目标：培养能在国家机关，企事业单位，外国驻华机构及大型外企从事涉外经济法实务的高层次人才。主要课程：民法学、刑法学、法理学、海商法、涉外经济法、环境与资源保护法学、国际金融法、国际投资法学位课程：国际贸易法、国际法、国际私法总学分：145学分〖艺术设计〗学习要求：了解本专业最新成就和发展趋势，具有较高的艺术修养、具有较强的包装装潢设计、创新能力和分析解决问题的能力，具有较强的包装装潢设计、企业CI策划和电脑设计与创意以及网页设计等应用能力。培养目标：培养德智体美全面发展，系统掌握本专业的基础理论和基本技能的装潢艺术设计专业的高级人才主要课程：素描（三）、美术鉴赏、平面与立体构成、现代装饰设计、摄影艺术、平面广告设计、电脑美术设计、网页设计、POP与DM广告设计、三维动画设计学位课程：商品包装概论、装璜艺术设计、版式设计总学分：146学分〖数字媒体艺术〗学习要求：在专业上要能够系统的掌握数字媒体艺术及相关专业的基础知识和基本技能。培养目标：本专业培养德智体美全面发展，适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神。主要从事电视、电影制作及剪辑工作。主要课程：影视美学、多媒体技术、色彩与构成、影视技术概论、图学与计算机绘图、数字影视三维动画、数字媒体视频编辑、数字摄影技术、数字录音制作学位课程：电脑艺术设计、电脑动画、网络艺术总学分：148学分〖计算机信息管理〗学习要求：掌握本专业所需的经济管理基础知识；熟悉计算机操作系统和数据库原理；具有计算机网络技术应用的基本技术；能运用管理理论、系统科学的方法和信息技术解决信息系统建设、维护和信息管理的实际问题。培养目标：培养从事计算机信息系统建设、维护和信息管理的高层次复合性专门人才。主要课程：高级语言程序设计（一）、办公自动化原理及应用、管理信息系统、计算机原理、组织与管理概论、计算机网络技术、数据库原理、软件开发工具、操作系统学位课程：信息资源管理、信息系统开发、数据结构总学分：149学分〖计算机网络技术〗学习要求：掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；掌握计算机网络应用与开发的基本方法；具有计算机网络的设计、实现、维护及应用开发的基本能力； 具有计算机网络应用、网络管理的基本能力； 了解与计算机有关的法规； 掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力。培养目标：较好地掌握计算机网络硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，通过应用型人才模式的培养达到计算机网络专业专科的水平，能适应计算机网络的设计、实现、维护和应用开发为主的宽口径应用型专门人才。本专业的毕业生可从事计算机网络建设、网络服务、网站建设管理、计算机信息管理和网络保安等工作的。主要课程：工程经济、网络操作系统、数据通信原理、计算机网络管理、数据库技术、互联网及其应用、数据库结构导论学位课程：信号与系统、计算机网络基本原理、局域网技术与组网工程总学分：152学分〖计算机科学与技术〗学习要求：计算机硬件、软件及应用方面的知识和能力，具有利用多媒体、计算机网络等技术的开发、应用能力；具备信息资料管理、收集、存储、分析、综合、处理的能力。主要课程：计算机应用技术、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、汇编语言程序设计、数字逻辑、电路与电子技术、编译原理、信息安全与保密概论、面向对象程序设计学位课程：操作系统、数据结构、计算机网络与通信总学分：151学分〖计算机通信工程〗学习要求：掌握计算机应用和现代通信技术的基础知识和基本理论，并能将计算机技术与通信技术紧密结合应用于通信事业；具有对计算机通信网络、程控交换设备以及相应软件的研究、设计和开发的初步能力；能适应通信发展与国际接轨的要求，具有良好的专业外语水平。培养目标：为了适应社会主义现代化建设的需要，为通信事业的发展培养从事计算机通信的研究、设计、开发、维护和管理的高层次工程技术人才。主要课程：电工原理、计算机基础与程序设计、微型计算机原理及应用、线性电子电路、非线性电子电路、信号与系统、数据通信原理、通信技术基础学位课程：程控交换原理、程控交换与宽带交换（二选一）、计算机通信网、数据库原理总学分：149学分〖企业财务管理〗学习要求：系统掌握财务管理的基础理论和科学方法；了解现代金融市场概况及各类金融工具的操作方法；熟练掌握企业筹资与投资的方法与技能；了解国际通用财务惯例及跨国公司财务业务；具备较高的财务诊断、财务分析、参与和组织企业理财活动的能力。培养目标：适应社会主义市场经济需要的，能独立从事企业财务管理工作的高层次专业人才。主要课程：政治经济学（财）、经济法概论（财）、国民经济统计概论、财务管理学、金融理论与实务、中级财务会计、财务报表分析（一）、管理系统中计算机应用学位课程：高级财务管理、管理会计（一）、资产评估总学分：153学分〖会计（注册会计师方向）〗学习要求：能够系统地掌握注册会计师及相关专业的基本知识和基本技能，熟悉与会计、审计相关的法律、法规和国际惯例，具有分析和解决实际问题的能力。培养目标：具备审计、会计及管理、经济、法律等方面的知识，具有独立履行注册会计师执业责任和承担大中型项目审计工作能力的专业人才。主要课程：基础会计学、国民经济统计概论、财务管理学、中级财务会计、管理会计（一）、金融理论与实务、会计制度设计、注册会计审计案例学位课程：资产评估、高级财务会计、审计学总学分：152学分〖心理健康教育〗学习要求：掌握本专业的理论知识和专业技能，能熟练地分析心理健康方面现实问题，具有运用专业知识有效解决教育与社会管理中的心理健康问题的能力。培养目标：掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。主要课程：心理学、发展与教育心理学、辅导活动设计与教学、心理健康教育概论、青少年心理卫生、心理咨询与辅导（一）、西方现代心理学派别、临床心理学学位课程：心理治疗（一）、人格心理学、教育发展与心理健康总学分：145学分〖生物科学〗学习要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。培养目标：本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。主要课程：植物学（一）、动物学、无机及分析化学、遗传学（一）、生物统计学、组织胚胎学、环境生物技术、微生物学、生物学基本实验技术、分子生物学学位课程：生物化学（一）、生态学概论、细胞生物学总学分：132学分〖行政管理（电子管理）〗学习要求：在专业上能较系统的掌握行政管理（电子管理）专业的基本理论、基本知识和基本技能。熟悉党和国家的基本方针、政策和法规，掌握公务员所必备的理论知识和素养，并能较好的运用所学理论分析和解决社会主义现代化建设中行政管理方面的实际问题；具有较强的管理与实践能力；能独立分析和解决有关实际问题，并有一定的策划、组织能力及研究能力。培养目标：培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识．能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。主要课程：现代管理学人力资源管理（一）、机关管理、运筹学基础、社会研究方法、公共决策的理论与方法、现代管理信息技术、公共管理学、管理系统中计算机应用、组织行为学学位课程：行政管理学、国家公务员制度、公共政策总学分：153学分〖商务秘书〗学习要求：通过系统学习专业知识理论，具备扎实调研、写作和协调的基本功，探索公共关系学的理论与实践，提高理论修养和道德修养。培养目标：培养从事外贸、外经、内贸、营销策划和管理工作以及文秘、公关和项目设计与管理的应用性人才。主要课程：经济法概论（财务）、组织行为学、写作（一）、历代应用文选读、客户服务、传播与广告、商务谈判学位课程：市场营销学、沟通与项目管理、秘书外事管理实务总学分：149学分〖涉外秘书〗学习要求：在专业上能较系统地掌握涉外秘书专业的基本理论、基本知识和基本技能，要对西方发达等国家的政治、经济、历史、文化有一定的涉猎，尤其强调英语听、说、读、写、译等方面的良好的技能训练，具有扎实的英语语言基本功，强调对公共关系学的理论与实践探索。培养目标：培养适合我国社会主义现代化建设、具有西方文化等方面的基础知识和基础理论，能够从事外事、外贸、外经以及广泛致力于中西政治、经济、文化交流。培养其办文、办会以及公文的运转处理及其掌握现代化办公技术能力，熟悉秘书工作程序，加强秘书工作人员理论修养和道德修养，为国家培养出高素质的、高层次的涉外秘书应用型专门人才。主要课程：涉外秘书概论、涉外秘书实务、英语听说、外事工作概论、外商投资企业管理、国际商务谈判、中外秘书比较、西方文化概论、涉外法概要学位课程：涉外秘书学、涉外秘书案例、涉外文书写作与处理
信息技术的发展起着历史性的杠杆作用。信息技术的每次创新，都带来了信息传播的大革命，每一次革命都给人类的政治、经济、文化和社会生活带来不可估量的影响，推动人类文明不断向更高层次迈进。所谓网络传播是指通过计算机网络传播信息（包括新闻、知识等信息）的活动。在网络上传播的信息，以数字形式存贮在光、磁等存贮介质上，通过计算机网络高速传播， 并通过计算机或类似设备阅读使用。 网络传播以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到其社会文化传播的目的。网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒体截然不同的新特征。网络传播给我们的时代提供了最快捷、便利的传播方式；网络传播是人类有史以来增长最快的传播手段；网络传播的出现和对文明的意义，不亚于中国人发明纸张的意义。 网络传播对于社会的影响是全面的，不仅影响着政治和经济，而且影响着我们的生活方式和思维方式。网络传播正在以不可抵挡的势头，迅速渗透到世界各国政治、经济、思想以及文化等诸多领域，改变着人们的生活，改变着世界的面貌。网络传播的特性决定了它与传统大众传播方式截然不同，也就不可避免地带来了一系列负面作用，如意识形态和文化渗透，假新闻假信息传播，色情泛滥，个人隐私、知识产权遭到侵犯等等。网络传播学是一门新兴的边缘社会科学，是传播学的一个分支，其相关主要学科主要有：传播学、政治学、社会学、心理学、新闻学、经济学、信息学、计算机科学等。信息技术强有力地改变着人类生产与生活的面貌，这集中反映式的变革上。人类的信息传播迄今可分为 3 个阶段(口头传播阶段|文字传播阶段|电子传播阶段)，5 个时期(口头传播阶段|文字传播阶段|个体书写|印刷品生产|电子传播阶段模拟信号|数字信号两个时期).阿帕网就是互联网最早的雏形，互联网是美苏冷战的产物。它的由来，可以追溯到 1962 年。网络传播的模式 网络传播融合了大众传播（单向）和人际传播（双向）的信息传播特征，形成一种散布型网状传播结构。网络传播具有人际传播的交互性，受众可以直接迅速地反馈信息，发表意见。互联网开创了一种全新的、开放式的非线形的传播样式。传播理论研究应当划分为四个方面：个人对个人的异步传播，例如电子邮件等；多人对多人的异步传播，例如电子公告牌等；个人对个人，或对不确定的多人的同步传播，例如在线闲谈等；多人（包括团体）对个人、个人对多人的异步传播，例如网民接收信息的活动等。网络为什么需要‘议程设置’？1．网民需要“议程设置”2．媒体不会放弃“议程设置”3．在网络中进行“议程设置”的特点 （1）在网络中进行“议程设置”具有“非强制性”。 （2）网络中传播者的多元化和难于控制，限制了“议程设置”的效果网络媒体的发展导致社会控制的进一步弱化网络新闻传播是一种开放的互动式传播我国还建立了一支大约 3 万人的网络警察部队，全称为“国际互联网安全监察专业警察” ， 是我国最年轻的警种世界上第一家网络报纸是 1987 年创于美国的《圣何塞信使报》 。世界上第一份中文网络报刊——《华夏文摘》于 1991 年 4 月在美国创刊；在中国内地出现的第一份网络报刊——《神州学人》创刊于 1995 年 1月；。1995 年 10 月 20 日《中国贸易报》也在网上开办了电子网络版。网络传播的互动性网络传播带给受众信息获取的主动性（网络传播中，受众不再是被动接受信息，而是主动发现、处理信息。传播者与受众之间的关系发生了根本变化， “受众中心”替代了“传播者中心” ，受众地位得到了充分的尊重。）网络传播对受众接近权的突破我们发现，网民已经开始呈现出大众化趋势（或称为“平民”化趋势） ，互联网日益普及。中国互联网络信息中心（CNNIC）网民行为特征分析 一、网民注意力呈现“ 马太效应” 二、网民对黄色信息存在猎奇心理三、非常时期的网民行为特征（1．生活与消费方式的改变；2．非常时期促使网络业发展；3．非常时期网络谣言增多） 网络媒体开展电子商务的主要形式是网络直销与网上拍卖。手机正在从人际传播向大众传播发展。手机媒体作为网络媒体的延伸，除了具有网络传播的各种优势外，还具有携带方便的特点，是能随时随地使用的新媒体。手机媒体的魅力在于它高度的便携性、互动性，以及带来的增值服务。。手机媒体作为网络媒体的延伸，除了具有网络传播的各种优势外，还具有高度的便携性、私隐性、贴身性。手机媒体的基本特征是数字化，最大的优势是携带和使用方便。同时，手机媒体作为网络媒体的延伸，具有网络媒体互动性强及信息获取快、传播快、更新快等特性；这些特征使得手机媒体能过渗透到人类社会的各个层面，深刻影响人类的传播活的。3G是手机媒体走向成熟《距离》被称作“中国第一部真正意义上的手机小说”1996 年 12 月 20 日国际版权组织关于版权与邻接权协商会议经历了 18 天艰苦讨论， 最终通过了涉及网络传播著作权保护的世界公约—— 《世界版权组织版权公约》WCT 和 《世界版权组织表演唱片与公约》WPPT 。国内第一起网上著作权官司“《电脑商情报》被诉侵权案”在网络传播中，信息传播的无阻碍化使得国际舆政治论更趋激烈；互联网上信息不平衡将长期存在，加大“南北”信息鸿沟1、“数字革命” 以 0 和 1 两个简单的数字，便开辟了人类文明发展的新时代，即所谓“数字革命” 。2、网络传播 其实就是指通过计算机网络进行的人类信息（包括新闻、知识等信息）传播活动。基本的特点：全球性、交互性、超文本链接方式。 3、网络传播学研究对象 传播学将传播分为五个层次：（1）人的内向传播，如自言自语，触景生情，自我进行信息交流等。（2）人际传播，即个人与个人之间符号交流的行为。（3）群体传播。（4）组织传播，即团体成员之间或团体之间的符号交流行为。（5）大众传播，即以印刷或电子为媒介，有目的地面向许多人的符号交流行为。 4、网络传播的优势 网络传播的基本特征是数字化，具有信息量大，使用方便，可对信息进行各种处理，检索快速便捷，图文声像并茂，交互性强；信息通过计算机网络高速传播，信息获取快、传播快、更新快等特性；并且其计算机检索功能和超文本功能，使之成为一种具有强大生命力的传播媒体，给人类社会带来了深刻的影响。 网络传播允许读者与作者之间进行网络上交流， 能及时反馈，改变了传统的学术交流方式。5、网络传播的特征 传播与更新速度快；信息量大、内容丰富；低成本全球传播；检索便捷；多媒体；超文本；交互性6、多媒体 所谓多媒体，就是使计算机成为一种可以作用于人的多种感知能力的媒体，它集合了多种媒体表现形式（如文字、声音、图片、动画、视频等）来传送信息。7、超文本 所谓超文本，是一种非线性的信息组织方式。超文本方式的文本，即在数据中又包含有与其他数据的链接。8、网络传播中存在的问题 信息安全形势严峻（国家安全、商业安全、个人安全、自身安全 网络传播的危险还来自于被称为“沉默杀手”的黑客和被称为“数字恶魔”的计算机病毒。）；侵犯知识产权；信息泛滥；网络犯罪；网瘾症分析；数字鸿沟加剧。9、信息爆炸 在网络上任何人都可以自由发表意见，并且发布的成本几乎可以忽略，在某种意义上， “每个人都可成为全球范围的信息制造者” 。从而增加了人们利用信息的困难。10、网络诽谤 网络诽谤是指借助网络等现代传播信息手段，捏造、散布虚假事实，损害他人名誉的行为。11、网络 是以非法占有为目的，利用互联网采用虚拟事实或者隐瞒事实真相的方法。取数额较大的公私财物的行为。12、网络暴力 在网上发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的言论，造成当事人名誉损害，人们习惯称之为“网络暴力”。13、电子邮件 电子邮件（Electronic Mail，简称 E-mail）是互联网上最早也是最重要的应用方式之一，世界各地的人们通过电子邮件联系在一起，人们通过电子邮件互相传递信息，进行网上交流。14、BBS 作为网络媒介特有的产物，BBS（电子公告牌）是一种互动（interactive）传播媒介。15、网络传播发展历程阶段 1．酝酿发展阶段（1995 年 10 月—1997 年 5 月）；2．加速发展阶段（1997 年 5 月—2000 年）；3．大浪淘沙阶段（2001 年— 2004年 ）；4用户创造内容阶段（2005年— ）16、博客 博客具有网络群体传播和网络大众传播的双重特点。博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。17、微博 微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。18、网民 “网民”泛指上网者，上网者除了通过浏览等方式接收信息外，还经常通过 BBS 论坛、电子邮件、网上聊天等方式发布和传播信息，即扮演传播者和接收者的角色。19、网民的类别与心理 地域；性别（男性比较注重理性，喜欢搜寻科技、新闻、军事等类信息；女性则比较注重感性，喜欢浏览、美容等信息）；年龄（青少年网民上网的娱乐动机更强，功利性色彩较淡）；支付能力；教育水平。20、受众的普遍心理分析 好奇心理；求真心理；亲和心理；选择心理；参与性心理个性化心理；虚拟环境下的匿名心理。21、网络舆论 是指在互联网传播的公众对某一焦点问题所发表的有一定影响力的意见或言论，是网上民意的表达。22、网络舆论的特性 丰富性、互动性、即时性、民意表达的真实性、匿名性、冲突性、理性和非理性因素并存、群体性、难控性。23、网络舆论的功能 舆论监督、信息传播、交流思想。24、网络媒体的盈利模式 A.免费阅读与使用，靠广告收入来发展，其代表是 2001 年之前的YAHOO。B. 适当收取阅读费代表是华尔街日报网站（） 、汉和情报评论（）等。C. 免费与收费相结合。D. 开展电子商务，目前主要是网络直销与网上拍卖。25、网络广告 就是以互联网为媒体发布、传播的商业广告。或者说，网络广告指利用数字技术制作和表示的基于互联网的广告。26、网络广告的主要形式 横幅广告、文本链接广告、电子邮件广告、赞助式广告、插播式广告、Rich media、其他新型广告。27、电子商务 买卖双方利用现代信息技术手段进行的商务活动。28、网络媒体开展电子商务有代表性的模式有： Yahoo shopping 模式（雅虎网站）；Amazon模式（当当网）；Walmart 模式（国美公司）；ebay 模式（易趣网和淘宝网）；Dell模式（海尔公司）。29、手机媒体的优势 高度的移动性和便携性；信息传播的即时性；互动性；受众资源极其丰富；多媒体；手机亦是新闻采访的重要工具；私密性；整合性；同步和一补传播有机统一；传播者和受众高度融合；手机传播强调个人化、人性化，强调用户参与。30、网络传播中著作权保护面临的问题 互联网的特性造成了侵权易、维权难（原因是网络上对知识产权的侵犯存有隐蔽性、迅速性、全球性以及罪证难以收集等特点）；关于网络服务商的法律责任问题；多媒体网络传播作品的法律保护；与网络传播有关的传播权限制31、信息殖民主义 信息技术高度发达的国家利用对信息资源及其相关产业的垄断地位，对信息技术领域发展相对落后的国家实行信息技术控制、信息资源渗透和信息产品倾销，以达到相应的政治、经济、军事等目的，这种倾向愈来愈明显。这就是‘信息殖民主义’现象。”32、网络文化 网络文化是以电子为介质的高科技文化。33、搜索引擎 是收集、整理网上信息资源并按一定规则加以整理和组织，提供给人们按相应的规则提取信息线索，并能直接链接到相关站点的网上信息搜索工具。34、网络传播学研究的通用方法 首先是哲学思维方法，如矛盾分析法、逻辑和历史相统一的方法等；其次为一般科学思维方法，如数学方法、符号学方法、系统方法、信息方法、控制方法、结构－功能方法等；还有具体学科的特殊方法。
作者|胡编辑|小花本文为拖鞋哥新传考研原创作品，转载请允许20级新传考研交流4群： 782328288胡大家好。 我是胡前辈。 复习已经过了一半。 我相信大家已经掌握了最基础的新闻学和传播学。 那么，下一本书——彭兰老师的《网络传播概论》 (第四版)，不知道大家是否已经开始了吧？我去年学习它的时候，前辈和很多同学都称它为“答案之书”。 这种赞扬确实不过分。 网络传播是我在传播学之外最投入精力的一本书，我觉得我后来答题时的很多思路和词汇，都直接来源于这本书。而且，很多大学的真正问题都可以通过这本书来解答！ 所以，请大家一定要活用这本“答案之书”哦~三小时前应试学习的前辈拖鞋的哥哥、希希哥哥、小花介绍胡前辈自己学习网络传播的经验。 希望能帮到大家。01框架意识已经确立了吗？众所周知，在学习过程中，无论是新闻学、传播学还是中新史，都需要树立和理解其整体框架意识，背诵时要有逻辑性。网络传播这门学科当然也是必不可少的。 我个人在制定网络传播这个学科框架的时候，更加重视章内框架的构建。 因为彭兰老师这本书除了第二章的《网络属性与传播形态》只有两节之外，其他章节数较多，且逐节细化，内容多而繁杂，不利于理解记忆。所以，整理章内内容的逻辑关系是特别必要的。就我认为最繁琐的第一章而言，第一节有点技术性，也不是我们考试的重点，所以这一节看一下就能跳过。 最重要的是，结合芝加哥所说的“新媒体连锁反应法”来理解，反而有助于创造逻辑思维方式。接下来是第四节内容——第二节：连接演化：互联网发展的内在逻辑第三节：自我演进：网络媒体的演进第四节：变局：网络媒体冲击下的传统媒体变革第五节：重定向：互联网未来走向及其对传媒业的影响要把本章作为整体而不是碎片来记忆，首先需要知道从句和从句的关系。第二节是下面三节之一的舵手节，它覆盖着下面三节。 彭兰老师通过它首先阐明了整个互联网的基础脉络发展线，然后进行下一节的叙述。而接下来是网络传播学的主角，网络媒体的发展，以及受到冲击的传统媒体，这两个主体一般是相互依存的，所以大家以后无论是背诵还是答题，在网络媒体写作的时候，自然会把传统媒体最后第五节是未来传媒业的发展。其实这个也很能理解。 网络时代是一个更新非常频繁的时代，仅仅停留在对现状的分析上并不符合网络的特质，因此最后一节需要对传媒业未来发展的洞察，这样，各小节之间的关系也就建立起来了。接下来是在一个小节下创建内容帧。 就第一章复杂的第五小节而言，分别有以下四个标题。一、移动互联网重新定义大众传播二、大数据变革媒体生产方式三.智能媒体时代即将到来四.互联网推动虚拟世界与现实世界融合这个小节的分类其实都是以技术为分类基础的，移动互联、大数据、智能媒体化、虚拟现实，这四大类目前隐含着媒体技术发展的四个方向，而移动互联是其他技术发展的一个基础因此，理解记忆时，可以将这四种媒体技术的发展方向作为整理逻辑的起始点，进行具体内容的记忆理解。最后，对某个标题下内容的记忆，我认为这是最基础、最重要的小步骤。“简直就像老母亲在唠唠叨叨”。 从去年让我印象深刻的第二章第二节《——》在网络传播基本形态上的人际传播标题来看，内容非常多，理解记忆起来也非常麻烦，但其实大家也能看到一些道理。首先，彭兰老师首先介绍了人际传播的技术和平台的依赖性，然后介绍了人际关系的需求和策略，之后彭兰老师最后回到了网络和现实人际关系的影响。其实不仅仅是这个地方，在我们刚刚分析的大章节里，彭兰老师也首先从技术上进行最基础的分析，最后回到现实的联系，也就是探讨这种虚拟与现实的关系。这个想法在书中应该不仅仅是这两个。 在理解和记忆其他章节的时候，你可以通过找到同样的规律来节约自己的能量，并将这个想法运用到以后的解答中。当然这只是微观上看到的，我会跟大家说得这么详细。 从宏观上讲，网络传播这本书内容既有重复之处，也有冗长之处，大家可以在狒狒哥哥和迪姐的指导下有选择地记忆和理解。02标题、案例、名句天堂大家都知道，以后答题的时候，需要用很多眼前的小标题、案例、名人名言来丰富我们的答题内容，而网络传播这个答案的书，真的是随处可见的范本。如第四章第一节的小标题从人到机：扩大生产者用户数据、物联网数据：新闻资源拓展内部“云”:转变为新闻信息处理系统在回答一些技术进步对新闻业的影响时，这种类型的标题实际上可以直接使用。 此外，这里列举的谷歌新闻实验室计划、今日头条媒体实验室等案例也可以用于很多解答。在这本书里，名人名言也非常多，大家可以在学习过程中摘录名人名言，以后背诵答案等就方便了。03我该如何安排网络发布的进度？这本书在给希希哥和小迪姐听讲座之前，我已经通读了大约三遍。 之后，上了网络课之后，通过他们的课变得更深入了，很多新的知识点也添加到了其中。还没读书的人，上课前，提前预习相关章节，希望上课更有效率。一般上了他们的课后，我会再看一遍所学的内容，建立框架加深理解。 我个人认为，在网络传播这门学科中，把握从句与从句之间、标题与标题之间的逻辑联系是很重要的。否则，就会有“咦，我怎么会出现这个内容呢”的疑惑感。下课后，我没有直接背诵，而是在10月下旬正式开始背诵网络直播。 我之所以没有背，完全是因为自己背了传播学。当然，背诵的进度取决于个人，这方面还是取决于自己的进度。之后网络通行证的背诵大概持续了好几次，一直持续到即将考试之前。网络传真很难背出来。 可能会有人建议，在网上理解就可以了，但个人必须要死记硬背。 光了解了也无济于事。 很多小标题和句子要经过背诵才能真正内化，才能使用。 并不是只有名词的解释需要背诵。04让我们来重点看看第一章互联网演进对传媒业的影响本章靠近宏观，第1小节以外是出题的高频领域，非常重要。第二章网络属性与传播形态这一章只有两篇。 第一节网络的多个属性都很重要。 第二节网络传播的基本形态除组织传播外，其他人际传播、群体传播等都非常重要。 这一节很细，掌握了对今后的解答会有帮助。第三章网络传播的具体形式主要介绍了网站、论坛、微博、微信等多种具体的传播形式。 其中，维基百科、微博、微信、移动视频广播非常重要。第四章网络媒体与新闻传播本章是第一节网络时代新闻生态的变化，以及后四五节网络传播中的陷阱、专业主义、利益相关者是论述问题的考察重点，其中两三节国内和国外网络媒体的发展历程并不重要，所以第五章网络用户我个人认为，这整个章节非常重要。 用户在网络上的生存特征、网民的关系需求、作为新闻生产者的个人和最后的“流氓智慧”还是“群体迷失”，都需要我们认真理解和背诵。第六章互联网信息整合形式这一章相对于前几章并不那么重要。 当然，如果你的学校对报纸编辑学有很多考察，我建议你仔细看看。 否则，网络传播实务有哪些特质和要求，以及多媒体融合和H5 (这个重点是积累案例。第七章网络环境下的数据新闻与可视化传播这一章只有第一节很重要，第四节不用直接看。 重点以“数据新闻”为主题，可以直接看梯子课，补充了很多知识，本章书不太重要。第八章社交媒体APP这一章其实都很重要，特别是第三节和第四节专业媒体和政府机构的社交媒体应用，这两节内容最适合论述问题，容易通过考试。第九章网络传播效果本章与传播学密切相关，将网络传播与议程设置和沉默螺旋两种理论联系起来对新媒体时代回答这两种理论的应用非常重要。这也是除了第一章之外的第二个重要章节，因为考试的可能性太大了。第十章网络传播与社会发展的互动本章第一节的舆论适合采取简单的解答。 第二节网络文化在回答亚文化这个主题时也很重要。 第三节的数字鸿沟在网络时代，其实在传播学上已经学过了，这里大家看的时候补充一下就可以了。 第四节的媒体素养比较重要，可以用在论述问题和实务中。 这样，在自己解答的时候媒体素养等就不会那么干了。那么，以上就是我的经验和分享。 我希望大家能很好地利用这本答案书。 此外，本周五晚上19:30，狒狒哥哥和小迪准备了一堂晾得满满的“网络传播概论计划重点导读课”，赶紧扫码报名吧。 鞋哥团队的两位逻辑大神、热点大神终于来了~上课的地址长按扫描上的二维码就可以上课了哦~特别福利参加周五晚上课程直播的同学可获得福利大礼包——100篇网络传播优质论文12张网络传播思维导图(部分截图如下)滑动以查看下一幅图像结束应试学习从后半部分开始参加模拟考试检查一下学习的成果吧~点击下面的照片参加考试必要的班级正在申请请点击下面的照片确认详细内容1.8万字超全应试攻略建议收藏！一日一死为拱，功勋不捐唐把名词当作卡片吧如果我们喜欢的话，记得“看”~自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
简答题知识点第一章 传播概述工业文化（2016年4月真题）阿多诺提出的一个重要概念，指以现代科技手段大规模的复制，传播文化产品的娱乐工业体系，他们制造出来的文化产品具有商品化，标准化和大众化等特征。 拉斯韦尔模式存在哪些问题？（1）把传播过程视为一种单向传送信息过程，忽视了反馈 （2）忽视了传播过程与社会过程的联系 （3）没有指出讯息在传播过程中可能发生的变化 （4）没有指出传播可能是有效的，也可能是无效的 反馈 传播过程中接收信息者对接收的信息做出的反应。 传播学基本模式 线性模式，控制论模式和社会系统模式。其中线性模式包括拉斯韦尔的5W模式，布雷多克的7W模式和申农·韦弗的通讯模式；控制论模式包括德弗勒模式，丹斯模式和奥斯古德·施拉姆模式； 传播从功能角度，可分为哪些类型？（1）工具性传播（或实用性传播）代表学者E·托尔曼（2）消遣性传播（或娱乐性传播）代表学者 斯蒂芬森 第二章传播学简史拉扎斯菲尔德——两级传播理论格伯纳——培养理论勒温——把关人理论麦考姆斯和肖——设置议程理论 霍尔的受众解码形式： 一是同向解读或优先式解读 二是妥协式解读 三是反向解读或对抗式解读 李普曼1922年李普曼出版《舆论学》，被认为是传播学领域的奠基之作。提出了如今被称为“议程设置”的早期思想，还提出了“虚拟环境”和“刻板形象”两个概念。 西梅尔认为，社会学是研究人与人之间相互关系的科学，社会的人是由特定的信息渠道相互连接的，社会就好比是一张巨大的传播网络 传播学经验学派形成以来取得了很多重要成果，包括（1）霍夫兰的说服研究（2）拉斯韦尔的宣传研究 霍尔的受众解码形式：（1）同向解读或优先式解读，即完全按照媒介赋予的意义解读讯息；（2）妥协式的解读，即部分基于媒介提示的意义，部分基于自身社背景来理解讯息（3）反向解读或者对抗式解读，即对媒介提示的讯息意义作完全相反的理解。 第三章：传播技术的影响地球村概念的提出者：麦克卢汉新媒体：相对于报刊，广播和电视等传统媒体而言的媒体，它们建立再数字技术和网络技术基础之上，以对媒体作为信息的呈现方式，体现出充分的交互性，个性化和共享性以及媒介融合的趋势。 人类传播革命有哪些规律：从人类传播经历的五次革命看，人类传播革命的步伐呈加速状态发展，新技术出现的时间间隔越来越短；传播符号，传播科技呈叠加状态发展；各种传播手段呈整合状态发展；信息复制和传送的速度越来越快，信息和知识的增加和积累呈金字塔状发展。 第四章：传播制度的建构（上）19世纪中期系统总结自由主义理论的著作《论自由》,作者是约翰·密尔水门事件发生在上个世纪70年代新闻专业主义的核心理念是：客观性和公共利益至上社会责任理论对古典自由主义理论作了哪些修正：（1）明确否认了绝对的自由，只承认相对的，有条件的自由；（2）大众自由和大众传媒自由是两个既有联系又有区别的概念；（3）大众传媒必须为公众和社会利益服务，对社会负责（4）政府有约束责任，如果大众传媒侵害公众和社会利益，政府应出面管束媒介行为《新闻工作者守则》是1908年，美国密苏里大学新闻学院创办人，沃尔特·威廉斯提出指定。 第五章 传播制度的建构（下）大众传播对文化的消极作用：降低大众的文化水平和审美能力，湮灭文化的独创性和个性，助长社会的消费主义倾向。为什么是说经济发展为大众传媒的发展提供了物质基础？（1）经济发展推动了科技进步和传播技术水平的提高，从印刷媒介到电子媒介，每一次传播革命都离不开经济和技术的支持，通讯技术和交通的进步也为大众传媒的发展提供了保障。（2）经济发展促进了人民生活水平的提高，他们的消费能力也相应提高，为媒介消费提供了广阔空间。（3）经济发展为大众传播业带来了更多的机遇和挑战。 文化霸权：意大利葛兰西提出的一个概念，指统治者通过教育，宗教和大众传播等方式实现对文化和思想领域的控制，使被统治阶层产生对现有政权的认同。第六章 传播活动的实践表达自由：人们发表意见的自由，属于公民的基本权利，对于实现其他的自由具有特别重要的基础性作用。相比传统的大众传播，网络传播的受众不再被动的接收信息，相反他们在接收信息的同时也可以发出信息；传者既有组织，更有个人；传播手段兼容并包；传播速度更快。人际传播的特点： 社会性， 互动性，灵活性，个体性。第七章 传播主体的互动传者的特性：代表性，专业性，自主性，机构性传者的权利：采访权，批评权，编辑权，秘匿权，报道权，安全保护权传者的义务：维护国家安全，人民利益; 坚持社会效益至上原则；尊重采访对象个人隐私义务；不以权谋私，不行贿索贿的义务；与职业相关的契约义务受者的权利：传布权，知晓权，媒介接近权，隐私权 第八章 传播效果的探索什么是传播效果？传播效果经历了哪几个发展阶段?传播效果是指传者发出的讯息，通过一定的媒介渠道到达受众后，对受众的思想与行为所产生的影响。阶段：（1）早期大众传播效果理论，直接来源于大众社会的概念，认为大众传媒是对每一个人都具有强效果，而且效果是一样的。（2）随后的研究，逐渐对这一思想提出疑问，新的理论假设大众传播效果具有选择性，是有限的（3）随着研究的深入，着重短期，直接的效果研究也遭到怀疑，不得不又一次修改，转向研究媒介间接，长期的效果。“火星人入侵”的研究，挑战了“魔弹论”，为“选择性理解理论”研究开辟了一条道路沉默的螺旋：人的社会性导致人们总是力图从周围环境中寻求支持，以免陷入孤立状态；意见的表明和“沉默”的扩散，是一个螺旋式的社会传播过程；大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。
300642传播学概论6400658新闻评论写作6500659新闻摄影5600660外国新闻事业史6700661中外新闻作品研究4803708中国近现代史纲要2903709马克思主义基本原理概论41112任选两门00244经济法概论600312政治学概论600321中国文化概论500529文学概论(一)700662新闻事业管理4
作者|胡编辑|小花本文为拖鞋哥新传考研原创作品，转载请允许20级新传考研交流4群： 782328288胡大家好。 我是胡前辈。 复习已经过了一半。 我相信大家已经掌握了最基础的新闻学和传播学。 那么，下一本书——彭兰老师的《网络传播概论》 (第四版)，不知道大家是否已经开始了吧？我去年学习它的时候，前辈和很多同学都称它为“答案之书”。 这种赞扬确实不过分。 网络传播是我在传播学之外最投入精力的一本书，我觉得我后来答题时的很多思路和词汇，都直接来源于这本书。而且，很多大学的真正问题都可以通过这本书来解答！ 所以，请大家一定要活用这本“答案之书”哦~三小时前应试学习的前辈拖鞋的哥哥、希希哥哥、小花介绍胡前辈自己学习网络传播的经验。 希望能帮到大家。01框架意识已经确立了吗？众所周知，在学习过程中，无论是新闻学、传播学还是中新史，都需要树立和理解其整体框架意识，背诵时要有逻辑性。网络传播这门学科当然也是必不可少的。 我个人在制定网络传播这个学科框架的时候，更加重视章内框架的构建。 因为彭兰老师这本书除了第二章的《网络属性与传播形态》只有两节之外，其他章节数较多，且逐节细化，内容多而繁杂，不利于理解记忆。所以，整理章内内容的逻辑关系是特别必要的。就我认为最繁琐的第一章而言，第一节有点技术性，也不是我们考试的重点，所以这一节看一下就能跳过。 最重要的是，结合芝加哥所说的“新媒体连锁反应法”来理解，反而有助于创造逻辑思维方式。接下来是第四节内容——第二节：连接演化：互联网发展的内在逻辑第三节：自我演进：网络媒体的演进第四节：变局：网络媒体冲击下的传统媒体变革第五节：重定向：互联网未来走向及其对传媒业的影响要把本章作为整体而不是碎片来记忆，首先需要知道从句和从句的关系。第二节是下面三节之一的舵手节，它覆盖着下面三节。 彭兰老师通过它首先阐明了整个互联网的基础脉络发展线，然后进行下一节的叙述。而接下来是网络传播学的主角，网络媒体的发展，以及受到冲击的传统媒体，这两个主体一般是相互依存的，所以大家以后无论是背诵还是答题，在网络媒体写作的时候，自然会把传统媒体最后第五节是未来传媒业的发展。其实这个也很能理解。 网络时代是一个更新非常频繁的时代，仅仅停留在对现状的分析上并不符合网络的特质，因此最后一节需要对传媒业未来发展的洞察，这样，各小节之间的关系也就建立起来了。接下来是在一个小节下创建内容帧。 就第一章复杂的第五小节而言，分别有以下四个标题。一、移动互联网重新定义大众传播二、大数据变革媒体生产方式三.智能媒体时代即将到来四.互联网推动虚拟世界与现实世界融合这个小节的分类其实都是以技术为分类基础的，移动互联、大数据、智能媒体化、虚拟现实，这四大类目前隐含着媒体技术发展的四个方向，而移动互联是其他技术发展的一个基础因此，理解记忆时，可以将这四种媒体技术的发展方向作为整理逻辑的起始点，进行具体内容的记忆理解。最后，对某个标题下内容的记忆，我认为这是最基础、最重要的小步骤。“简直就像老母亲在唠唠叨叨”。 从去年让我印象深刻的第二章第二节《——》在网络传播基本形态上的人际传播标题来看，内容非常多，理解记忆起来也非常麻烦，但其实大家也能看到一些道理。首先，彭兰老师首先介绍了人际传播的技术和平台的依赖性，然后介绍了人际关系的需求和策略，之后彭兰老师最后回到了网络和现实人际关系的影响。其实不仅仅是这个地方，在我们刚刚分析的大章节里，彭兰老师也首先从技术上进行最基础的分析，最后回到现实的联系，也就是探讨这种虚拟与现实的关系。这个想法在书中应该不仅仅是这两个。 在理解和记忆其他章节的时候，你可以通过找到同样的规律来节约自己的能量，并将这个想法运用到以后的解答中。当然这只是微观上看到的，我会跟大家说得这么详细。 从宏观上讲，网络传播这本书内容既有重复之处，也有冗长之处，大家可以在狒狒哥哥和迪姐的指导下有选择地记忆和理解。02标题、案例、名句天堂大家都知道，以后答题的时候，需要用很多眼前的小标题、案例、名人名言来丰富我们的答题内容，而网络传播这个答案的书，真的是随处可见的范本。如第四章第一节的小标题从人到机：扩大生产者用户数据、物联网数据：新闻资源拓展内部“云”:转变为新闻信息处理系统在回答一些技术进步对新闻业的影响时，这种类型的标题实际上可以直接使用。 此外，这里列举的谷歌新闻实验室计划、今日头条媒体实验室等案例也可以用于很多解答。在这本书里，名人名言也非常多，大家可以在学习过程中摘录名人名言，以后背诵答案等就方便了。03我该如何安排网络发布的进度？这本书在给希希哥和小迪姐听讲座之前，我已经通读了大约三遍。 之后，上了网络课之后，通过他们的课变得更深入了，很多新的知识点也添加到了其中。还没读书的人，上课前，提前预习相关章节，希望上课更有效率。一般上了他们的课后，我会再看一遍所学的内容，建立框架加深理解。 我个人认为，在网络传播这门学科中，把握从句与从句之间、标题与标题之间的逻辑联系是很重要的。否则，就会有“咦，我怎么会出现这个内容呢”的疑惑感。下课后，我没有直接背诵，而是在10月下旬正式开始背诵网络直播。 我之所以没有背，完全是因为自己背了传播学。当然，背诵的进度取决于个人，这方面还是取决于自己的进度。之后网络通行证的背诵大概持续了好几次，一直持续到即将考试之前。网络传真很难背出来。 可能会有人建议，在网上理解就可以了，但个人必须要死记硬背。 光了解了也无济于事。 很多小标题和句子要经过背诵才能真正内化，才能使用。 并不是只有名词的解释需要背诵。04让我们来重点看看第一章互联网演进对传媒业的影响本章靠近宏观，第1小节以外是出题的高频领域，非常重要。第二章网络属性与传播形态这一章只有两篇。 第一节网络的多个属性都很重要。 第二节网络传播的基本形态除组织传播外，其他人际传播、群体传播等都非常重要。 这一节很细，掌握了对今后的解答会有帮助。第三章网络传播的具体形式主要介绍了网站、论坛、微博、微信等多种具体的传播形式。 其中，维基百科、微博、微信、移动视频广播非常重要。第四章网络媒体与新闻传播本章是第一节网络时代新闻生态的变化，以及后四五节网络传播中的陷阱、专业主义、利益相关者是论述问题的考察重点，其中两三节国内和国外网络媒体的发展历程并不重要，所以第五章网络用户我个人认为，这整个章节非常重要。 用户在网络上的生存特征、网民的关系需求、作为新闻生产者的个人和最后的“流氓智慧”还是“群体迷失”，都需要我们认真理解和背诵。第六章互联网信息整合形式这一章相对于前几章并不那么重要。 当然，如果你的学校对报纸编辑学有很多考察，我建议你仔细看看。 否则，网络传播实务有哪些特质和要求，以及多媒体融合和H5 (这个重点是积累案例。第七章网络环境下的数据新闻与可视化传播这一章只有第一节很重要，第四节不用直接看。 重点以“数据新闻”为主题，可以直接看梯子课，补充了很多知识，本章书不太重要。第八章社交媒体APP这一章其实都很重要，特别是第三节和第四节专业媒体和政府机构的社交媒体应用，这两节内容最适合论述问题，容易通过考试。第九章网络传播效果本章与传播学密切相关，将网络传播与议程设置和沉默螺旋两种理论联系起来对新媒体时代回答这两种理论的应用非常重要。这也是除了第一章之外的第二个重要章节，因为考试的可能性太大了。第十章网络传播与社会发展的互动本章第一节的舆论适合采取简单的解答。 第二节网络文化在回答亚文化这个主题时也很重要。 第三节的数字鸿沟在网络时代，其实在传播学上已经学过了，这里大家看的时候补充一下就可以了。 第四节的媒体素养比较重要，可以用在论述问题和实务中。 这样，在自己解答的时候媒体素养等就不会那么干了。那么，以上就是我的经验和分享。 我希望大家能很好地利用这本答案书。 此外，本周五晚上19:30，狒狒哥哥和小迪准备了一堂晾得满满的“网络传播概论计划重点导读课”，赶紧扫码报名吧。 鞋哥团队的两位逻辑大神、热点大神终于来了~上课的地址长按扫描上的二维码就可以上课了哦~特别福利参加周五晚上课程直播的同学可获得福利大礼包——100篇网络传播优质论文12张网络传播思维导图(部分截图如下)滑动以查看下一幅图像结束应试学习从后半部分开始参加模拟考试检查一下学习的成果吧~点击下面的照片参加考试必要的班级正在申请请点击下面的照片确认详细内容1.8万字超全应试攻略建议收藏！一日一死为拱，功勋不捐唐把名词当作卡片吧如果我们喜欢的话，记得“看”~自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2.搜索引擎排名优化6.谷歌：国际通用、百度：国内通用、8.搜狐新闻客户端：新闻不多、广告不少
泰戈尔说：“人类不朽的性灵之光，被乌黑字母的链子捆绑，投入纸页的大牢。无法预料他们什么时候举行暴动，打破死寂，焚毁字母的栅栏！”多么形象而具震撼的比喻，他让我明白了，一个个的文字其实也就是一个个鲜活独立有血有肉的生命，他们也会哭、会笑，有自己的思想、意志，会挣扎、会反抗，会因我的疏忽懈怠给我最响亮的耳光。当我试图集结他们，让他们发出我想要的声音，才发现我需要驾驭的并不是温顺的羔羊，而是一匹匹桀骜不驯的野马。我要在纷乱的杂沓中找出我最需要的那一只只铁蹄，让他们按照我的构思，组合、排列、打破、再组合、再排列......直到形成一个有序的堂堂之阵，踏响我心中那曲慷慨的战歌。而当我不再呕心沥血，不再虔诚如昔，他们立时化作愤怒的颠覆者揭竿而起，厮杀、碰撞、错位、逃离......一纸荒凉。
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今天教务老师给大家收集整理了网络传媒设计自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！2022年浙江自考广告设计买什么书《招贴创意设计》。2022年浙江自考广告设计自学用书：《招贴创意设计》，作者刘琪芳，浙江人民美术出版社，ISBN978-7-5340-8198-9，出版时间：2020.8，“十三五”精品规划设计教材。自考广告设计与制作专业培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。北京大学研究生新媒体和网络传播专业的指定书目是哪些？首先，北大专业课官方是不指定参考书目的。。招生专业：传播学(050302)人数:2501.国际传播与文化交流02.大众传播03.新媒体与网络传播04.广告学05.媒体经营管理06.编辑出版学101思想政治理论201英语一615传播学综合知识(传播学理论与方法)847大众传播、848广告学与媒体经营管理其实，每个考上北大传播学的同学，参考书目都不一样，甚至相差很大。但核心的几本，都是有的。以下是核心的几本，供你参考吧：一、基础书目1、《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社这本书是最经典的基础读本。甚至有的同学都看了七八遍。它和中华传媒网的精编都可以作为传播学的框架。我觉得精编做框架更好一点儿。先看郭的书，然后看别的书，每看一点知识就想：可以补充到哪个章节，慢慢地传播学的大网就越织越密了。2.《传播学引论》增补版李彬新华出版社通俗易懂，可以作为入门的读物。李老师的文采大赞！今年的考题中结构功能主义(structuralfunctionalism)本书涉及到了。3、《传播学概论》许静北京交通大学清华大学出版社这本书是考北大的必读书目。2010年有两道原题。但是2011年没怎么涉及到。事实上这本书有几处错误，特别是传播方法那一块。不管怎么样，把这本书细小的知识点都扣到位是正确的选择。临上考场前，我还看到研友抱着这本书在啃。许老师的书有很多新的东西，可以补充到郭书里。4、《传播学概论》吴文虎著可能是给自考生的，有大段的章节和别的书一样。5、《传播学概论》周庆山著和其他的概论书差不多。没时间的话不读。二、基础中的提高书目1、《新闻传播学考研复习专题精编·传播学》这个我想大家都比较熟悉吧。我的框架用的是这本书。2、《新闻传播学考研复习重点热点难点50题透析》可能每个人的知识补充来源不同吧。有很多同学的热点分析来自这本书。我没有把这本书放在很重要的位置。因为时事热点我主要是通过网上评论和学术论文补充的。我同学的反映也是，觉得不像想象中那么实用。我不知道最新版的出来了没。看看还是不错的。3、《大众传播理论：范式与流派》刘海龙这本书是我最喜欢的书之一。可以很好地提高理论深度。绝对值得扎实地看好几遍。考北大，广度与深度并行。不过别放在最前面读。三、必读书目1、《传播理论：起源、方法与应用》沃纳·赛佛林郭镇之、孟颖华夏出版社/中国传媒大学出版社这本书也很好。不过有人说这本书翻译地很差劲。其实，考研的我们还到不了做学问的深度。翻译地再不好，这本书对我们知识的补充还是有用的。我们毕竟没有到达对它的翻译吹毛求疵的水平。理论新发展的介绍还是不错的。2、《大众传播理论：基础、争鸣与未来》巴兰戴维斯著曹书乐清华大学出版社也是我最喜欢的书之一。有时间的话多读几遍吧。传播学的理论会有个清晰的轮廓。3、《人类传播理论》李特约翰非常好的一本书。建议好好读一下，我当时时间不够了，所以我从第三章开始看的。对于一些概念的理解还是有帮助的。但是，在必读书目中，如果时间实在不够了，放弃也行。4、《传播学史：一种传记式的方法》[美]罗杰斯殷晓蓉上海译文出版社北大对于史学来讲涉及得不是很多。这本书看的话是当作闲暇时间消遣看的。可以对传播学的过程有个梳理。不要奢望在里面找一些答题的论据之类的。不要放在前面读。等到你了解了很多传播学理论之后再回过头看这本书，会有豁然开朗的感觉。5、《传播学简史》阿芒·马特拉如果不想看《传播学史》的话可以用这本代替。但是最好别代替。上一本好。6、《大众传播效果的里程碑》洛厄里，德弗勒，刘海龙等中国人民大学出版社如果实在没时间就不用看了。看了之后会对每个假设的来源有个清楚的了解，但考研不会涉及得这么清楚。7、《麦奎尔大众传播理论》麦奎尔崔保国、李琨清华大学出版社这本书我看得不深，因为我放在后期看的，我觉得对我知识的补充作用不是很大。四、研究方法1、《社会研究方法教程》袁方北京大学出版社考北大研究方法最经典的教材。其实只看前十三章就可以了。不过今年考的调节变量和中介变量超出了这个范围。让人很郁闷。控制实验和滚雪球抽样都可以找到。2、《社会学研究方法》风笑天著这本书比袁方的书更通俗一些。但是两者分的章节不一样。袁方的书是根据资料收集方法分的类，风的书是根据四种研究法分的类。我只看前十章。关于那个超出这个范围的调节变量和中介变量，我也不知道这是趋势还是偶然。3、《现代市场研究》刘德寰著这本书是硕士生的教材。考研的话如果时间不够就不用看了。有一年真题中访问法和问卷法的比较在本书中可以找到答案。4、《大众传播学研究方法导论》陈阳著《传播学定性研究方法》李琨著这两本书补充定性研究。注：研究方法是北大的重点。一定要重视。我个人认为方法的书，只要把袁方的扎扎实实看几遍应该就没问题了。不放心的话，用风笑天的再巩固一遍，反正两者几乎是一个体系。其实巴比的，安德森的方法书我都看过，比较了一下，还是觉得只有袁和风的实用一些。如果想补充定性研究的话，用李琨老师和陈阳老师的就可以。看方法的书，最好记住例子。不要单纯看文字理论，很枯燥。总觉得量表、指标那一章会考。五、批判学派与文化研究1、《媒介研究：文本、机构与受众》利萨.泰勒；吴靖、黄佩北京大学出版社这本书一定要看。感觉“互文”“唤询”等名词应该会考名词解释，但一直都没考，所以大家要注意。这本书历年出来很多题，例如再现，类型片，公共服务广播等。其实这本书很多观点都可以用来分析电影的。2、《传播研究导论：过程与符号》许静译北京大学出版社因为李彬的《符号透视》我各大网站、书店都找不到，所以用这本书补充。对迷思，神话的论述很到位。3、《文化研究导论》陆扬、王毅著我非常喜欢这本书，看完之后对一些文化研究的现象豁然开朗。但是，有很多冗余的东西，需要过滤掉。所以，别放在前面看。等到文化研究领域有一个大致的了解了以后再看。4、《单向度超真实内爆》作/译者：石义彬著出版社：武汉大学出版社对批判学派有很详细的论述。今年的真题hegemony这本书就有。其实hegemony涉及到批判学派的书都有，郭庆光的书也有。5、《传媒批判理论》潘知常林玮著虽然有网上有很多言论批判这本书。但我认为这本书对批判学派的论述还可以。它将传播分为文化的世界、权力的世界、文本的世界、游戏的世界。这本书和《文化研究导论》有异曲同工之妙。今年的真题hegemony在这本书论述得比较好。6、《传媒文化研究》陈龙著也是一本文化研究的书，如果热爱文化研究或觉得自己在这一块很弱的话，可以看看。注：今年考的法兰克福学派和文化领导权只要是涉及到批判学派的书中都可以找的到。因为这两个太经典了。另外，还有韦伯的“人是悬在由他自己所编制的意义之网中的动物”也可用文化研究中“自己生产意义”，德赛图的“租房子”理论等来解释。六、网络传播与新媒体：网络传播这一块自己到书店找一两本最新的书，补充一下就可以。因为我对网传很感兴趣才搜了这么多出来。事实上网络媒体的知识点，我都是在网上直接用论文补充的，书的意义不大。当然有几本很重要。新媒体今年考的很多。例如微博，社交网站，还有大众传媒麻醉负功能在新媒体的表现，以及偷菜游戏等。我觉得新媒体的书作用主要是给学生理出新媒体的框架，关于具体知识点大部分都需要在论文中补充。1、《众声喧哗》胡泳著广西师范大学出版社这本书如果能找到的话，一定要看。对网络公共领域和共有媒体有很详尽的论述。同时这本书和其他讲网络文化的新媒体书视角不太一样。本书提供的只是分析视角，不要想今年真题“微博”等新词会在这里找到答案。2、《手机媒体概论》我看的是匡文波的，不过我觉得这本书有点儿旧了。到书店去找一本最新出版的关于手机的书补充这块知识点吧。3、《网络传播理论与实践》谢新洲因为是北大老师的书，所以需要看。特别是一些理论在网络环境下的新发展主要是本书论述的。我复试的第二题就是“谈谈沉默的螺旋在网络环境下是否适用”，这个题已经考了n年了。我准备复试的时候还觉得这么老的题应该不会考了，可是却真真实实被我抽到了。Orz……4、《网络传播概论》彭兰如果有新版，就不要看2001版的，太老了。七、老师其他的书：1、《全球化：起源、方法与影响》这本书我很喜欢。2010年的谷歌退出中国，这本书就涉及到很多知识点，但最后考题没涉及。但是专一最后一道论述题“举例分析媒介对社会变迁的影响”，就可以从本书中找到一个角度，就是电话等等媒体出现之后，社区逐渐解体。后来广播电视出现，消费社会逐渐形成。专二论述第一题“文化全球化”本书也涉及了一点。2、《舆论学》许静老师的书，能弄到的话看看。如果没有就不用看了。不是必读书。3、《北大新闻与传播评论》一定要看。涵盖了北大老师的重要论文。大传方向的也不用全看。好像有第5辑了，第5辑是和新闻有关的。考传播的不用关注。八、学术专著学术专著在初试的时候不用太关注。复试的时候可能会抽一道英文题是关于学术专著的。提醒大家，选学术专著尽量避开《童年的消逝》《娱乐至死》这两本。因为这两本准备的人太多了。自己还是找一本独特的比较好。例如《身份与暴力》《乌合之众》等等都可以。一定要抛弃《童年的消逝》和《娱乐至死》这两本。不要担心，这么多期刊肯定看不完。其实一本期刊能挑出几篇文章对我们有用的就够多了。挑出论文的核心观点，剩下的可以略看。1、《国际新闻界》月刊，只看传播部分的，新闻的不用关注。2、《现代传播》双月刊，一些影像之类的实务不用关注。今年的真题有个名词解释是三网融合，其中现代传播有一期专题。3、《新闻大学》复旦的，季刊，很好。也需要过滤掉一些没用的。4、《新闻与传播研究》社科院的，双月刊，每期文章不多，可是每篇文章都很长。我当时不想跑图书馆去看，而且图书馆期刊更新超慢，所以期刊论文我全是在cnki上下载的。不过这得分人，我有个同学说，在网上看电子论文效果没有看纸质的效果好，所以她只看实体期刊。我觉得效果差不多，所以，我就在网上下载。大家按照自己的情况来吧。时间充裕的话，拿着老师的名单到cnki上逐一搜论文。但一般的人没这个时间。那那个传播学教程出到第二版了，是买第二版吗那就买新版的吧，尽量买新的，内容全的。会计专业自考教材和统招教材一样么？会计专业自考教材和统招教材一样会计专业自考教材和统招教材，内容差不多，统招的深度要难一些，自考的略微简单点。1.自考相对来宽进严出,而国家统招的本科需要参加高考并且分数上线才能被录取~!2.自考本科要通过大约33门功课才能拿毕业证!统招生是在学校上学,得上课,有老师教学,统招生的试卷通常都是学校出卷,相对来说好考一些,；3.自考生是大都是自己边工作边自学,不用上课,没有老师教,自考的话基本上都是全国统一卷,比较难考.自考会计有哪些教材？不同个省份，安排的科目是不一样的，但没有多大的差别，可以去省自考网官网去看看自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
信息技术的发展起着历史性的杠杆作用。信息技术的每次创新，都带来了信息传播的大革命，每一次革命都给人类的政治、经济、文化和社会生活带来不可估量的影响，推动人类文明不断向更高层次迈进。所谓网络传播是指通过计算机网络传播信息（包括新闻、知识等信息）的活动。在网络上传播的信息，以数字形式存贮在光、磁等存贮介质上，通过计算机网络高速传播， 并通过计算机或类似设备阅读使用。 网络传播以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到其社会文化传播的目的。网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒体截然不同的新特征。网络传播给我们的时代提供了最快捷、便利的传播方式；网络传播是人类有史以来增长最快的传播手段；网络传播的出现和对文明的意义，不亚于中国人发明纸张的意义。 网络传播对于社会的影响是全面的，不仅影响着政治和经济，而且影响着我们的生活方式和思维方式。网络传播正在以不可抵挡的势头，迅速渗透到世界各国政治、经济、思想以及文化等诸多领域，改变着人们的生活，改变着世界的面貌。网络传播的特性决定了它与传统大众传播方式截然不同，也就不可避免地带来了一系列负面作用，如意识形态和文化渗透，假新闻假信息传播，色情泛滥，个人隐私、知识产权遭到侵犯等等。网络传播学是一门新兴的边缘社会科学，是传播学的一个分支，其相关主要学科主要有：传播学、政治学、社会学、心理学、新闻学、经济学、信息学、计算机科学等。信息技术强有力地改变着人类生产与生活的面貌，这集中反映式的变革上。人类的信息传播迄今可分为 3 个阶段(口头传播阶段|文字传播阶段|电子传播阶段)，5 个时期(口头传播阶段|文字传播阶段|个体书写|印刷品生产|电子传播阶段模拟信号|数字信号两个时期).阿帕网就是互联网最早的雏形，互联网是美苏冷战的产物。它的由来，可以追溯到 1962 年。网络传播的模式 网络传播融合了大众传播（单向）和人际传播（双向）的信息传播特征，形成一种散布型网状传播结构。网络传播具有人际传播的交互性，受众可以直接迅速地反馈信息，发表意见。互联网开创了一种全新的、开放式的非线形的传播样式。传播理论研究应当划分为四个方面：个人对个人的异步传播，例如电子邮件等；多人对多人的异步传播，例如电子公告牌等；个人对个人，或对不确定的多人的同步传播，例如在线闲谈等；多人（包括团体）对个人、个人对多人的异步传播，例如网民接收信息的活动等。网络为什么需要‘议程设置’？1．网民需要“议程设置”2．媒体不会放弃“议程设置”3．在网络中进行“议程设置”的特点 （1）在网络中进行“议程设置”具有“非强制性”。 （2）网络中传播者的多元化和难于控制，限制了“议程设置”的效果网络媒体的发展导致社会控制的进一步弱化网络新闻传播是一种开放的互动式传播我国还建立了一支大约 3 万人的网络警察部队，全称为“国际互联网安全监察专业警察” ， 是我国最年轻的警种世界上第一家网络报纸是 1987 年创于美国的《圣何塞信使报》 。世界上第一份中文网络报刊——《华夏文摘》于 1991 年 4 月在美国创刊；在中国内地出现的第一份网络报刊——《神州学人》创刊于 1995 年 1月；。1995 年 10 月 20 日《中国贸易报》也在网上开办了电子网络版。网络传播的互动性网络传播带给受众信息获取的主动性（网络传播中，受众不再是被动接受信息，而是主动发现、处理信息。传播者与受众之间的关系发生了根本变化， “受众中心”替代了“传播者中心” ，受众地位得到了充分的尊重。）网络传播对受众接近权的突破我们发现，网民已经开始呈现出大众化趋势（或称为“平民”化趋势） ，互联网日益普及。中国互联网络信息中心（CNNIC）网民行为特征分析 一、网民注意力呈现“ 马太效应” 二、网民对黄色信息存在猎奇心理三、非常时期的网民行为特征（1．生活与消费方式的改变；2．非常时期促使网络业发展；3．非常时期网络谣言增多） 网络媒体开展电子商务的主要形式是网络直销与网上拍卖。手机正在从人际传播向大众传播发展。手机媒体作为网络媒体的延伸，除了具有网络传播的各种优势外，还具有携带方便的特点，是能随时随地使用的新媒体。手机媒体的魅力在于它高度的便携性、互动性，以及带来的增值服务。。手机媒体作为网络媒体的延伸，除了具有网络传播的各种优势外，还具有高度的便携性、私隐性、贴身性。手机媒体的基本特征是数字化，最大的优势是携带和使用方便。同时，手机媒体作为网络媒体的延伸，具有网络媒体互动性强及信息获取快、传播快、更新快等特性；这些特征使得手机媒体能过渗透到人类社会的各个层面，深刻影响人类的传播活的。3G是手机媒体走向成熟《距离》被称作“中国第一部真正意义上的手机小说”1996 年 12 月 20 日国际版权组织关于版权与邻接权协商会议经历了 18 天艰苦讨论， 最终通过了涉及网络传播著作权保护的世界公约—— 《世界版权组织版权公约》WCT 和 《世界版权组织表演唱片与公约》WPPT 。国内第一起网上著作权官司“《电脑商情报》被诉侵权案”在网络传播中，信息传播的无阻碍化使得国际舆政治论更趋激烈；互联网上信息不平衡将长期存在，加大“南北”信息鸿沟1、“数字革命” 以 0 和 1 两个简单的数字，便开辟了人类文明发展的新时代，即所谓“数字革命” 。2、网络传播 其实就是指通过计算机网络进行的人类信息（包括新闻、知识等信息）传播活动。基本的特点：全球性、交互性、超文本链接方式。 3、网络传播学研究对象 传播学将传播分为五个层次：（1）人的内向传播，如自言自语，触景生情，自我进行信息交流等。（2）人际传播，即个人与个人之间符号交流的行为。（3）群体传播。（4）组织传播，即团体成员之间或团体之间的符号交流行为。（5）大众传播，即以印刷或电子为媒介，有目的地面向许多人的符号交流行为。 4、网络传播的优势 网络传播的基本特征是数字化，具有信息量大，使用方便，可对信息进行各种处理，检索快速便捷，图文声像并茂，交互性强；信息通过计算机网络高速传播，信息获取快、传播快、更新快等特性；并且其计算机检索功能和超文本功能，使之成为一种具有强大生命力的传播媒体，给人类社会带来了深刻的影响。 网络传播允许读者与作者之间进行网络上交流， 能及时反馈，改变了传统的学术交流方式。5、网络传播的特征 传播与更新速度快；信息量大、内容丰富；低成本全球传播；检索便捷；多媒体；超文本；交互性6、多媒体 所谓多媒体，就是使计算机成为一种可以作用于人的多种感知能力的媒体，它集合了多种媒体表现形式（如文字、声音、图片、动画、视频等）来传送信息。7、超文本 所谓超文本，是一种非线性的信息组织方式。超文本方式的文本，即在数据中又包含有与其他数据的链接。8、网络传播中存在的问题 信息安全形势严峻（国家安全、商业安全、个人安全、自身安全 网络传播的危险还来自于被称为“沉默杀手”的黑客和被称为“数字恶魔”的计算机病毒。）；侵犯知识产权；信息泛滥；网络犯罪；网瘾症分析；数字鸿沟加剧。9、信息爆炸 在网络上任何人都可以自由发表意见，并且发布的成本几乎可以忽略，在某种意义上， “每个人都可成为全球范围的信息制造者” 。从而增加了人们利用信息的困难。10、网络诽谤 网络诽谤是指借助网络等现代传播信息手段，捏造、散布虚假事实，损害他人名誉的行为。11、网络 是以非法占有为目的，利用互联网采用虚拟事实或者隐瞒事实真相的方法。取数额较大的公私财物的行为。12、网络暴力 在网上发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的言论，造成当事人名誉损害，人们习惯称之为“网络暴力”。13、电子邮件 电子邮件（Electronic Mail，简称 E-mail）是互联网上最早也是最重要的应用方式之一，世界各地的人们通过电子邮件联系在一起，人们通过电子邮件互相传递信息，进行网上交流。14、BBS 作为网络媒介特有的产物，BBS（电子公告牌）是一种互动（interactive）传播媒介。15、网络传播发展历程阶段 1．酝酿发展阶段（1995 年 10 月—1997 年 5 月）；2．加速发展阶段（1997 年 5 月—2000 年）；3．大浪淘沙阶段（2001 年— 2004年 ）；4用户创造内容阶段（2005年— ）16、博客 博客具有网络群体传播和网络大众传播的双重特点。博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。17、微博 微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。18、网民 “网民”泛指上网者，上网者除了通过浏览等方式接收信息外，还经常通过 BBS 论坛、电子邮件、网上聊天等方式发布和传播信息，即扮演传播者和接收者的角色。19、网民的类别与心理 地域；性别（男性比较注重理性，喜欢搜寻科技、新闻、军事等类信息；女性则比较注重感性，喜欢浏览、美容等信息）；年龄（青少年网民上网的娱乐动机更强，功利性色彩较淡）；支付能力；教育水平。20、受众的普遍心理分析 好奇心理；求真心理；亲和心理；选择心理；参与性心理个性化心理；虚拟环境下的匿名心理。21、网络舆论 是指在互联网传播的公众对某一焦点问题所发表的有一定影响力的意见或言论，是网上民意的表达。22、网络舆论的特性 丰富性、互动性、即时性、民意表达的真实性、匿名性、冲突性、理性和非理性因素并存、群体性、难控性。23、网络舆论的功能 舆论监督、信息传播、交流思想。24、网络媒体的盈利模式 A.免费阅读与使用，靠广告收入来发展，其代表是 2001 年之前的YAHOO。B. 适当收取阅读费代表是华尔街日报网站（） 、汉和情报评论（）等。C. 免费与收费相结合。D. 开展电子商务，目前主要是网络直销与网上拍卖。25、网络广告 就是以互联网为媒体发布、传播的商业广告。或者说，网络广告指利用数字技术制作和表示的基于互联网的广告。26、网络广告的主要形式 横幅广告、文本链接广告、电子邮件广告、赞助式广告、插播式广告、Rich media、其他新型广告。27、电子商务 买卖双方利用现代信息技术手段进行的商务活动。28、网络媒体开展电子商务有代表性的模式有： Yahoo shopping 模式（雅虎网站）；Amazon模式（当当网）；Walmart 模式（国美公司）；ebay 模式（易趣网和淘宝网）；Dell模式（海尔公司）。29、手机媒体的优势 高度的移动性和便携性；信息传播的即时性；互动性；受众资源极其丰富；多媒体；手机亦是新闻采访的重要工具；私密性；整合性；同步和一补传播有机统一；传播者和受众高度融合；手机传播强调个人化、人性化，强调用户参与。30、网络传播中著作权保护面临的问题 互联网的特性造成了侵权易、维权难（原因是网络上对知识产权的侵犯存有隐蔽性、迅速性、全球性以及罪证难以收集等特点）；关于网络服务商的法律责任问题；多媒体网络传播作品的法律保护；与网络传播有关的传播权限制31、信息殖民主义 信息技术高度发达的国家利用对信息资源及其相关产业的垄断地位，对信息技术领域发展相对落后的国家实行信息技术控制、信息资源渗透和信息产品倾销，以达到相应的政治、经济、军事等目的，这种倾向愈来愈明显。这就是‘信息殖民主义’现象。”32、网络文化 网络文化是以电子为介质的高科技文化。33、搜索引擎 是收集、整理网上信息资源并按一定规则加以整理和组织，提供给人们按相应的规则提取信息线索，并能直接链接到相关站点的网上信息搜索工具。34、网络传播学研究的通用方法 首先是哲学思维方法，如矛盾分析法、逻辑和历史相统一的方法等；其次为一般科学思维方法，如数学方法、符号学方法、系统方法、信息方法、控制方法、结构－功能方法等；还有具体学科的特殊方法。
网络传播学概论中网民的显在需求与内在需求分别是：1，显在需求：信息需求，交流需求，娱乐需求，生活需求，工作与学习需求。2，内在需求：心绪转换，人际关系，自我确认，环境监测。3，网络传播学是研究人类网络传播活动的系统学科。是传播学的一个分支，是传播学的子学科。网络传播学是一门新兴的边缘性学科，是传播学的一个分支，伴随着网络的飞速发展和普及，网络传播学的学术地位也越来越受到重视。4，网络传播分类与大众传播有近似之处，可以分为：信息传播（如BBS，新闻，告知），网络广告传播（或网络行销：利用网络为平台进行广告活动。如商业传播类mini－site，Banner旗帜广告等），网络商品交易（利用网络为媒介，传播商品信息以及提供渠道）以及网络文化艺术（包括公刊发表和平民自发的点对点传播及块面复制，如原创flash综合动画，风格统一互动的在线留言板等）。网络传播学是一种科技社会学的新媒体延伸。
网络传播是指以互联网为媒介的传播形态，网络传播的优点是：1、即时性和全球性，双方的交流可以突破时间和空间的限制。2、平民化和个性化。网络传播的传播者已经不再局限于组织关系中占有较多资源的上级或者专业的媒介生产机构，任何人都是传播者。3、海量性和可检索性。网络传播的传播内容具有海量性和可检索性，可以快速的通过关键词查找到各种信息。但是网络传播也有缺点：1、色情，暴力等不健康的内容居多。2、出格言论居多，很多人借助网络平台进行炒作。如某些网络主播通过一些过激言论来博取关注度。3、经济等犯罪增加。通过虚假的网站等进行等。4、流言，谣言等横行，有违社会稳定和建设。其实，任何一种传播类型都是一把双刃剑，有利也有弊，关键在于传播者本身如何去规范自身的行为，这就需要媒介自律和他律。从他律的角度来看：1、完善相关的法律，法规等监管措施，防止一些越轨犯规的事件出现。2、相关的网络平台需要加强技术检测和人工检测，对一些不合时宜的内容采取控制措施，发挥“把关人”的作用。3、搭建举报中心，对发现的问题进行举报。从自律的角度来看：1、个人要遵守基本的道德规范，在进行网络传播时，要坚守个人对社会的责任，为自己的行为和言论负责。2、对未经证实的信息不再转发，对所有接收的信息保持理性的态度。