自考专升本中国近代史思维导图

第一单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成【知识梳理】一、“百家争鸣”1. 背景：(l)春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。(2)社会变革：社会结构发生急剧分化，“士”受到重用, 并提出自己的主张。(3)学术下移：出现私人讲学,“学在官府”发展为“学在民间”。(4)社会需求：各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。2．各学派代表人物：①道家：老子和庄子；②儒家：孔子、孟子和荀子；③墨家：墨子；④法家：商鞅、韩非子；等等。3. 评价：(1) “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；(2) 是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段；(3) 各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。二、儒家思想的形成：时期 人物 主张 （列表）春秋 孔子 ①政治：a.核心是“仁”，即“爱人”。 b.“德政”,即强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政。c.主张“克己复礼”,希望恢复西周的礼乐制度。②教育：首创私学,主张“有教无类”。

画图记忆，现在孩子学习用思维导图的方式方法。

这是一课的思维导图，可以用这个方式来学习，画完再讲解一遍，增加记忆。

中国近现代史纲要既是一门新学科，同时也是一门综合学科，它兼有历史学和政治学两门学科的特点，所以它既以丰富的历史史实为基础，又突出学科的强理论性和政治性，这就决定了对其考查方式的多样性，为帮助考生更好地应对考试，针对该学科的特点为考生总结几点复习方法，以供考生参考。 一、宏观把握理清思路 中国近现代史纲要从内容上来说：主要讲述中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的这段历史;从时间段上来说，主要是从1840年鸦片战争到现在的这段历史。“中国近现代史”显而易见，它包括两大部分，即中国近代史和中国现代史。其中，一般把1840-1949年的历史成为中国近代史部分(1至7章)，这部分主要讲述列强侵华、中国人民反抗内外压迫，不断探索救国救民道路，谋求民族独立和人民解放。值得注意的是，中国近代史又以1919年五四运动为界分为两部分，即旧民主主义革命(1至3章)和新民主主义革命(4至7章)。而中国现代史部分(8至10章)主要是指新中国成立之后的历史，主要讲述关于我国社会主义革命、社会主义建设和改革的历史，它以实现国家繁荣富强和人民共同富裕为目标。 二、加强记忆重视基础知识的掌握 纲要这门课所包括的知识点很多，尤其是一些小的知识点，关于时间的、事件的等这种类型的知识点就非常零碎，但却又是考试查考的要点，所以，考生一定要注意这方面知识的总结和记忆，按照大纲的要求，把所有要考的知识点和重要的时间、事件熟记于心，要通过做题加强大脑对知识点的记忆，这部分应多做选择性题目。而针对重大事件，特别是有纪念意义的重大事件，建议考生把关于这些事件的相关问题总结到一起，比如，2011年是辛亥革命爆发100周年，同时也是中国共产党成立90周年，关于这个问题，考生需要把握：辛亥革命发生的原因、时间、地点、结果、意义以及中国共产党成立的时间、地点、影响(当时的影响及对现在的影响)，这些是对知识最基本的把握。 三、以时间或事件为轴线总结相通的知识点 纲要这部分所涉及的时间和时间比较多，考生若是单独分开来记，不仅不牢固，还会因为太零碎而记的筋疲力尽，所以考生可以按件事或时间之间的某种关联串起来，放到一起记，会容易很多。比如，关于中国共产党开的几次比较重要的大会：中共一大、二大、三大、八大、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、十七大、“八七会议”、“七届二中全会”、“十一届三中全会”等，关于这些会议需要掌握它们开的时间、内容、主要贡献、意义等，把这些相关的知识点放在一起，整理一下，既有条理，又记得牢固。 四、以史实为基础做到史论相结合 纲要这门课很容易与现实实际相结合来考察，尤其是形势与政策和当今社会的热点问题，跨科考试的方式主要是考察考生的综合分析能力，这往往让考生感觉很难，有的考生碰到这种问题优势还会不知所措，不知如何下手，所以在平常的备考复习中考生就要有意识的培养自己这种综合分析的能力。

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