自考心理卫生与心理咨询学真题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．全世界第一个心理卫生组织即“康奈狄克州心理卫生协会”成立于 A．1908年 B．1930年 C．1948年 D．1960年 2．影响心理健康的心理社会因素不包括 A．人格类型因素 B．性别因素 C．生活事件因素 D．心理冲突因素 3．下列选项中，不属于学校心理辅导目标的是 A．指导和帮助学生提高智力水平 B．指导和帮助学生具有健全的意志 C．指导和帮助学生具有正确的自我观念 D．指导和帮助学生形成较强的学习适应性 4．学校心理辅导人员应掌握中小学生心理学知识，这包括学生的学习心理、品德心 理、个性心理和 A．发展心理 B．心理咨询 C．心理测验 D．变态心理 5．心理辅导中，在指导与帮助阶段完成的任务是 A．分析与诊断 B．收集来访者的资料 C．制定辅导目标 D．寻找原因 6．可以用来测量低年级儿童和文盲的测验是 A．学习适应性测验 B．瑞文推理测验 C．学习能力测验 D．威氏幼儿智力量表 7．下列选项中，要求在自然条件下进行的研究方法是 A．观察法 B．谈话法 C．问卷法 D．测验法 8．下列内容属于初中心理辅导课程目标的是 A．认识基本情绪 B．会借助别人的评价认识自我 C．能够进行恰如其分的自我介绍 D．了解简单的不良情绪疏导方式 9．把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，告诉其中的道理及处理问题的方式，这种方法是 A．小品表演 B．哑剧表演 C．角色互换 D．相声表演 10.当学生做出不良行为时，不予理睬使其得不到关注，这种做法就是 A．正强化 B．惩罚 C．负强化 D．冷处理 11．“任何问题都能够而且应该有正确、完美的答案”，这种不良认知是 A．绝对化 B．追求完美 C．虚拟陈述 D．走极端 12．当不良情绪产生时应宣泄出去，宣泄的原则是 A．间接 B．直接 C．合理 D．有效 13．由消极的情绪感受或生活的不满意、经常受挫折而引起的适应性情绪卫生问题是 A．急躁 B．焦虑 C．冷漠 D．沮丧 14．“知之深，爱之切”，反映出小学生 A．高级情感逐渐发展 B．情绪体验日益深刻 C．情绪日益稳定 D．情绪可控性增强 15．自我意识中的情感成分是 A．自我认识 B．自我调控 C．自我体验 D．自我评价 16．在感觉学习疲劳时，可以想象自己的身体是由几个胶皮气球组成的，把脚上的阀门打开放气后，脚开始变瘪，然后想象身体其他部位的阀门都打开后全身变瘪的情形，这是克服学习疲劳的 A．精神松弛法 B．形象练习法 C．全身放松法 D．成功想象法 17．下列关于小学生师生关系的正确观点是 A．小学生与教师的关系是单向的、非互动的 B．教师在小学生眼里是正确的象征、智慧的象征，他们对老师绝对服从 C．小学低年级学生一般宁信家长不信老师 D．到了小学三年级，学生仍然无条件地信任老师 l8．中学生的同伴交往中最重要的内容是 A．个性的形成 B．价值观的形成 C．人生态度的形成 D．结朋交友，建立友谊 19．进入青春期的青少年开始日益关注自身的性别角色和与之相关的形体特征，如自己 不具备某些特征，就会自卑、苦恼，这属于 A．性冲动 B．早恋 C．性焦虑 D．自恋 20．疑病症的主要特征是 A．对人际关系过分关注 B．对负性事件过分关注 C．对自我意识过分关注 D．对自身健康过分关注 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共lO分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21．问卷的基本类型有 A．开放型 B．封闭型 C．图画型 D．尺度型 E．排列式 22．小学生注意力的发展特点表现为 A．有意注意逐渐发展 B．无意注意仍起作用 C．注意的范围依然有限 D．注意的集中性和稳定性较差 E．注意的分配和转移能力较弱 23．中小学生学习过程的环节包括 A．预习 B．听课 C．复习 D．评价 E．作业 24．中学阶段友谊的明显特征是 A．功利性 B．稳定性 C．亲密性 D．一致性 E．矛盾性 25．导致神经症的心理因素大致可以归纳为 A．急性精神刺激 B．工作学习负担过重 C．人际关系不和 D．人格障碍 E．自我暗示 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共lO分)26．世界卫生组织把健康定义为： “不但没有身体缺陷和疾病，还要有生理、心理和______的完满状态。”27．社会功能良好也就是社会适应自如。适应是个体为满足生存的需要而与环境发生的 ______作用。 28．小学生思维发展的特点之一为由具体形象思维向______思维过渡。 29．“情动于中而形于外”，这“形于外”的情绪就是______。 30．当愤怒发生时，人们可以用多种方法处理怒气，其中______是最积极的处理方法。 31．在学习过程中，如何增强学习信心、预防学习疲劳、提高注意力，使学习时的______处于最佳水平，是每个学生都应掌握的一项重要的学习技能。 32．小学生的交往特点主要表现在从对师长的______向自主发展。 33．人际交往表现在认知、情感和______三个方面。 34．神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的中等程度的心理障碍。它一般没有______病变，但有某些身体功能的丧失，有明显的心理异常表现。 35．心身疾病的种类很多，广义地讲，绝大多数疾病都与______有关，只是影响程度不同。 四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36．智能测验 37．系统脱敏 38．价值观辨析法 五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39．简述对学校心理辅导人员的职业道德要求。 40．简述情感反应在倾听过程中的价值。 41．简述行为转变法的辅导目标及常用的辅导方法。 42．简述青春期在心理发展方面表现出的特点。 六、论述题(本大题共2小题，共27分)43．(本题12分)试论述影响中小学生心理健康的生物学因素。 44．(本题l5分)试论述中小学生孤僻心理的表现，并谈谈应如何对这类学生进行辅导。 如果回答帮到你的话，请采纳，谢谢

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只要一个是契合标题门槛的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．全世界第一个心理卫生组织即“康奈狄克州心理卫生协会”成立于 A．1908年 B．1930年 C．1948年 D．1960年 2．影响心理安康的心理社会要素不包括 A．人格类型要素 B．性别要素 C．生活事情要素 D．心理抵触要素 3．下列选项中，不属于学校心理辅导目的的是 A．指点和协助学生进步智力程度 B．指点和协助学生具有健全的意志 C．指点和协助学生具有正确的自我观念 D．指点和协助学生构成较强的学习顺应性 4．学校心理辅导人员应掌握中小学生心理学知识，这包括学生的学习心理、品德心 理、特性心理和 A．开展心理 B．心理询问 C．心理检验 D．{{BANNED}}心理 5．心理辅导中，在指点与协助阶段完成的职责是 A．剖析与诊断 B．搜集来访者的材料 C．制定辅导目的 D．寻觅缘由 6．可以用来测量低年级儿童和文盲的检验是 A．学习顺应性检验 B．瑞文推理检验 C．学习才能检验 D．威氏幼儿智力气表 7．下列选项中，门槛在自然要求下停止的研讨办法是 A．察看法 B．说话法 C．问卷法 D．检验法 8．下列内容属于初中心理辅导课程目的的是 A．看法根本心情 B．会借助他人的评价看法自我 C．可以停止恰如其分的自我引见 D．理解复杂的不良心情引导方式 9．把幽默、挖苦或赞许的言语与诙谐的举措结合起来，展现生活、学习中的一些事情，告知其中的道理及处置成绩的方式，这种办法是 A．小品扮演 B．哑剧扮演 C．角色互换 D．相声扮演 10.当学生做出不良行为时，不予理会使其得不到关注，这种做法就是 A．正强化 B．惩罚 C．负强化 D．冷处置 11．“任何成绩都可以而且应该有正确、完满的答案”，这种不良认知是 A．相对化 B．追求完满 C．虚拟陈说 D．走极端 12．当不良心情发生时应宣泄出去，宣泄的准绳是 A．直接 B．直接 C．合理 D．无效 13．由消极的心情感受或生活的不称心、常常受波折而惹起的顺应性格绪卫生成绩是 A．耐心 B．焦虑 C．冷漠 D．懊丧 14．“知之深，爱之切”，反映出小学生 A．高级情感逐步开展 B．心情体验日益深入 C．心情日益固定 D．心情可控性加强 15．自我认识中的情感成分是 A．自我看法 B．自我调控 C．自我体验 D．自我评价 16．在觉得学习疲劳时，可以想象本人的身体是由几个胶皮气球组成的，把脚上的阀门翻开放气后，脚开始变瘪，然后想象身体其他部位的阀门都翻开后全身变瘪的情形，这是克制学习疲劳的 A．肉体松弛法 B．抽象练习法 C．全身放松法 D．成功想象法 17．下列关于小学生师生关系的正确观念是 A．小学生与教员的关系是单向的、非互动的 B．教员在小学生眼里是正确的象征、智慧的象征，他们对教师相对听从 C．小学低年级学生普通宁信家长不信教师 D．到了小学三年级，学生依然无要求地信任教师 l8．中学生的同伴交往中最重要的内容是 A．特性的构成 B．价值观的构成 C．人生态度的构成 D．结朋交友，树立友谊 19．进入青春期的青少年开始日益关注本身的性别角色和与之相关的形体特征，如本人 不具有某些特征，就会自大、苦恼，这属于 A．性激动 B．早恋 C．性焦虑 D．自恋 20．疑病症的主要特征是 A．对人际关系过火关注 B．对负性事情过火关注 C．对自我认识过火关注 D．对本身安康过火关注 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共lO分)在每小题列出的五个备选项中至多有两个是契合标题门槛的，请将其选出并将 “答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21．问卷的根本类型有 A．开放型 B．封锁型 C．图画型 D．尺度型 E．陈列式 22．小学生留意力的开展特点表现为 A．有意留意逐步开展 B．无意留意仍起作用 C．留意的范围仍然无限 D．留意的集中性和固定性较差 E．留意的分配和转移才能较弱 23．中小学生学习进程的环节包括 A．预习 B．听课 C．温习 D．评价 E．作业 24．中学阶段友谊的分明特征是 A．功利性 B．固定性 C．密切性 D．分歧性 E．矛盾性 25．招致神经症的心理要素大致可以归结为 A．急性肉体安慰 B．职业学习担负过重 C．人际关系和睦 D．人格妨碍 E．自我暗示非选择题局部 留意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在题目卷上。三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共lO分)26．世界卫生组织把安康定义为： “不但没有身体缺陷和疾病，还要有生理、心理和______的完美形态。”27．社会功用良好也就是社会顺应自若。顺应是集体为满足生活的需要而与环境发作的 ______作用。 28．小学生思想开展的特点之一为由详细抽象思想向______思想过渡。 29．“情动于中而形于外”，这“形于外”的心情就是______。 30．当愤恨发作时，人们可以用多种办法处置怒气，其中______是最积极的处置办法。 31．在学习进程中，如何加强学习决心、预防学习疲劳、进步留意力，使学习时的______处于最佳程度，是每个学生都应掌握的一项重要的学习技术。 32．小学生的交往特点主要表如今从对师长的______向自主开展。 33．人际交往表如今认知、情感和______三个方面。 34．神经症是一种搅扰人的正常生活、减弱人的顺应才能的中等水平的心理妨碍。它普通没有______病变，但有某些身体功用的丧失，有分明的心理异常表现。 35．心身疾病的品种更多，广义地讲，绝大少数疾病都与______有关，只是影响水平不同。 四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36．智能检验 37．系统脱敏 38．价值观辨析法 五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)39．简述对学校心理辅导人员的职业品德门槛。 40．简述情感反响在倾听进程中的价值。 41．简述行为转变法的辅导目的及常用的辅导办法。 42．简述青春期在心理开展方面表现出的特点。 六、阐述题(本大题共2小题，共27分)43．(本题12分)试阐述影响中小学生心理安康的生物学要素。 44．(本题l5分)试阐述中小学生孤僻心理的表现，并谈谈应如何对这类学生停止辅导。 假如答复帮到你的话，请采用，谢谢