李出于蓝
有的，推荐爱课程网站南开大学张俊山老师的政治经济学。
张俊山，毕业于南开大学，现任南开大学经济学系教师，南开大学经济学系副主任，研究方向为现代资本主义经济。
南开大学最大的政治经济学家，在《资本论》研究领域是中国屈指可数的泰斗级权威。一般认为，张俊山教授对于《资本论》诠释是最为正统的。
实际上，张俊山教授对于《资本论》的理解令所有聆听他的课程的学生叹服，以至于有人慨然：“为人不识张俊山，学会政经也枉然”。
张俊山教授不但在学术领域卓有成就，而且政治坚持原则令他人称道。他在教书的同时注重对学生人格的培养。
老师评价：
传道授业之时，张俊山老师坚持原则，对学生要求非常严格苛刻。他所教授的《资本论》是南开大学经济学院出勤率最高的课程，开设多年罕有缺勤早退的同学。在课上，发现学生的错误与不足，张老师敢于面刺其过；发现自身不足，同样勇于自我批评。在课下，待人亲切彬彬有礼。
在与学生讨论学术问题时孜孜不倦，精益求精。
在当代中国，当几乎所有自命精英的所谓经济学家们集体向“右”转，向“钱'看之时，在南开园里，依旧有这么一位学者，数十年如一日的坚持自己的学术信仰，他那孜孜不倦的研究精神，他那兢兢业业的探讨气概，令他所有教过的学生深深地折服。
爱家薇薇
吴树青政治经济学视频网课
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老师讲的可以，主要比较详细，题也讲的很多，视频也是高清完整的 不然看起来也不舒服
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知识拓展方面（听说多凑字数能加快升级 可忽略）：
这本《政治经济学》教科书分为“资本主义部分”和“社会主义部分”两册。《政治经济学》“资本主义部分”主要论述资本主义经济制度的基本特征及其运动规律。
本教科书把列宁在20世纪初第一次世界大战前对资本帝国主义的论述，概括在对垄断资本主义分析的最初一章中，以后各章即以当代资本主义为重点按逻辑展开，
分别论述国家垄断资本主义的形式，国家垄断资本主义条件下私人垄断资本主义的发展，垄断资本主义条件下的劳资关系及其调节，资本国际化，垄断资本主义条件下的发达与不发达，最后以资本主义的历史过渡性作为结束。
在分析过程中，既注意坚持列宁关于帝国主义理论的基本精神，同时又着重分析列宁逝世以来当代资本主义的变化，力求把对当代资本主义新现象、新情况和新问题的分析提到理论的高度。
吴树青，1932年1月3日生，汉族，江苏省江阴市人，中共党员。北京大学教授，北京大学教育基金会理事长。
1952年在中国人民大学政治经济学研究生班学习，1955年毕业后留校工作。 历任中国人民大学经济系助教，讲师，副教授，教授，博士生导师。
1985年后历任中国人民大学研究生院副院长，教务长，副校长兼研究生院院长。1989年担任北京大学校长。1996年离任后， 任北京大学校务委员会名誉主任，北京大学教育基金会理事长。从1955年起，长期从事政治经济学的教学和研究。
主要著作有《政治经济学》，《中国社会主义建设》，《邓小平理论概论》，《中国宏观经济管理》，《邓小平理论与当代中国经济学》，《吴树青选集》等。担任第八届和 第九届全国人大代表，全国人大常务委员会委员，全国人大财政经济委员会委员。
主要社会兼职 有：中国老教授协会会长，北京经济学会会长，教育部“两课”教育指导委员会主任及教育部经济学教育指导委员会主任等。
吴树青历任北京大学校长、中国人民大学经济学教授，博士生指导教师，北京市经济学会、比较经济学会副会长。
1932年1月生于江苏省江阴县，1949年9月至1952年在浙江桐乡工作，1952年进入中国人民大学，为经济系政治经济学教研室研究生，1955年毕业后，留校工作，曾任副校长等职。
吴树青长期从事教学、研究工作，热情传播和钻研马克思主义政治经济学及社会主义建设理论，曾讲授《资本论》、政治经济学、比较社会主义经济、前苏联社会主义经济理论研究等课程。
并多次参加国家教委组织的教材、教学大纲的编写及政治理论课改革工作。近年来，除主管学校教学工作以外，他主要研究中国社会主义建设理论，在有计划的商品经济、股份制、经济体制改革、社会主义初级阶段等重要问题上发表了自己的见解。
在研究股份制时，他对未经充分实践就把股份制作为大中型企业的发展方向的观点提出了质疑。
1986年，在全国宏观经济管理问题讨论会上，他发表《商品经济的一般和社会主义商品经济的特殊》一文，不仅探讨了商品经济的共性，而且重新论述了社会主义商品生产的个性，对传统的社会主义商品经济观点进行了反驳。
1987年，在中共中央十三大开幕之前，他即发表《谈谈社会主义初级阶段的根据、性质和特征问题》，对社会主义初级阶段的基本问题进行了论述。
1988年，他应国家体改委的邀请，参与研究经济体制改革中期目标问题，他指出，经济体制改革的中期目标，不能从有计划商品经济的概念出发，而应当考虑社会主义初级阶段中前期有计划商品经济可能达到的水平，考虑各种制约有计划商品经济发展的因素。
认为中国中期改革所应逼近的目标，是达到小康时期的有计划商品经济的模式，并分析了这一时期经济的主要特征，明确提出改革不能急于求成，不能搞高指标，必须充分考虑现实条件的制约。除此之外，在其他许多问题上，他都发表了自己的观点。
如1979年，他发表了《按照客观经济规律办事》等等，1980年发表了《正确认识社会主义生产目的》等文。1981年之后，又陆续发表了《关于社会主义基本经济规律的几个问题》、《正确认识我国社会主义建设的战略目标》、《社会主义经济中的互助合作关系和等价交换关系》、《加快城市改革的必要性和迫切性》、《关于增强企业活力的几个问题》等文。
1949年8月中共浙江省桐乡县委工作队员
1952年7月-1955年7月北京中国人民大学政治经济学研究生班学员
1955年7月-1989年8月北京中国人民大学工作，历任助教、讲师、副教授、教授、博士生导师、研究生院副院长、教务长、副校长
1989年8月-1996年8月北京大学校长
1986年8月至今北京大学教授、校务委员会名誉主任、教育基金会理事长
《首先要搞清楚什么是社会主义》《人民论坛》1995年第二期
《坚持以公有制为主体》《人民日报》1996年9月12日
《坚持社会主义初级阶段理论不动摇》《经济学动态》1997年第十二期
《只有解放思想，才能搞清楚什么是社会主义》《中国党政干部论坛》1998年
《邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段》《北京大学学报》1998年第4期
《牢牢把握新时期思想解放的关键》《北京日报》1998年11月28日
《面向21世纪政治经济学的教学改革》《教学与研究》1999年第三期
《成就•探索•展望》《中国特色社会主义研究》1999年第五期
《关于提高人民生活的几个问题》《宏观经济研究》2001年第五期
《关于“十五”计划的几个问题》《经济理论与经济管理》2001年第五期
好好看书把试卷做一遍然后把试卷背了包你能过 啊
西湖草莓 8人参与回答 2024-06-06 马克思主义政治经济学原理自学考试教材的第一章是马克思主义政治经济学的形成、发展和研究对象。这章的主要内容是政治经济学的研究对象问题，学习研究一门学科，首先要弄清
lavender522 3人参与回答 2024-06-06 首先，应通读教材，对整个理论的概貌有所了解。有总体的把握，对教材阐述的基本原理才能认真领会。在此基础上，应进一步有重点地深入学习，即对整个学科中的一些重要理论，
美丽依然张 5人参与回答 2024-06-06 第四章资本的流通过程 选择 1.产业资本，包括工业、农业、建筑业等各个物质生产部门的资本，是能够实现价值增殖的资本。 2.产业资本循环是三种循环形式的统一
曲多多多 4人参与回答 2024-06-06 第四章资本的流通过程 选择 1.产业资本，包括工业、农业、建筑业等各个物质生产部门的资本，是能够实现价值增殖的资本。 2.产业资本循环是三种循环形式的统一
忘心敛意 5人参与回答 2024-06-06 
