自考教育心理学重点笔记归纳

如下：

1、学生：学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程) 。

2、教师：教学中起关键作用 (教学过程的主导) 。

3、教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为:教学大纲、教材、课程。

4、教学媒体：教学内容的载体、 教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。(影响教学内容的呈现方式和容量;影响教学组织形式及学生的学习方法) 。

5、教学环境：包括物质环境(课堂自然条件、教学设施及空间布置)社会环境(课堂纪律、同学关系、校风、社会文化)影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织。

深度解析：

教育心理学虽与普通心理学的基本理论有密切关系，但是它主要是研究在教育和教学条件下，学生的心理现象和心理发展的规律，因此具有自己的特点。

教育心理学与教育学的关系也十分密切。因为教育工作是一项复杂而又细致的培养人的工作，要切实有效而又迅速地实现教育目的，使学生在德、智、体几方面都得到发展,成为符合社会要求的人,还需要借助于教育心理学的指导，以深入发现和掌握学生的生理、心理的变化和发展的规律。

并为明确某一教育阶段的培养目标，选取教育内容和方法，提供心理学的依据。所以，教育心理学既不是简单地应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象，也不是把教育和教学过程当作心理活动的一般过程，而是要揭示在教育和教学的影响下，学生的外部信息与内部信息的交换过程和交互作用中所引起的机能系统的变化与控制的规律。

教育心理学研究的对象，是在教育和教学影响下学生的心理活动及其发展规律。如学生掌握知识技能、道德规范及其个性形成等心理规律。学生本身的体质和心理发展的关系,以及学生和教师、学生与学生之间相互影响的心理因素,也是教育心理学研究的对象。

教育心理学重点知识及常考内容如下：

1、教育心理学概述：教育心理学的研究对象与研究内容。教育心理学的研究对象：教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其创设有效的教学情境，从而促进学生学习；教育心理学的研究内容：学习与教学的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境；学习与教学的过程：学习过程、教学过程、评价反思过程。

2、教育心理学的发展。教育心理学是19世纪的政治、经济、教育与心理科学发展的产物。它的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程，从最初被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系。

3、个体差异与因材施教。认知差异：能力类型的差异，能力发展水平的差异，能力表现早晚的差异，特殊能力的差异，智力的性别差异。

扩展知识：

学生的认知个体差异对因材施教的启示与意义。创设适应学生认知差异的教学组织形式；采用适应学生认知差异的教学方式；努力使教学方式个别化运用适应认知差异的教学手段。

教育心理学复习重点一、核心概念1．问题2．学习动机3．自我效能感4．替代强化5．实验研究6．最佳发展期7．学与教相互作用 8．最近发展区 9．社会经济地位10．学习障碍11．代币制12．先行组织者13．条件作用14．发现学习（布鲁纳提出的概念） 15．认知学徒制16．渐退（斯金纳提出的概念） 17．有意义学习（奥苏伯尔提出的概念） 18．学习的顿悟说19．情境学习 20．概念性知识 21．创造力 22．学习动机 23．顺向迁移 24．意义学习（罗杰斯提出的概念） 25．习得性无力感 26．技能 27．学习策略 28．发现学习29．道德30．学习迁移二、思考题1．有些高考考生智力正常，但高考成绩极低，以学习动机理论分析这一现象。2．谈谈你对学生发展中阶段性与连续性的看法。3．简述如何帮助低社会经济地位的学生？4．结合当今教育技术发展现状，谈谈你对程序教学的看法。5．简述皮亚杰认知发展理论及其对学校教育的启示。6．简述观察学习的过程。7．简述布鲁纳关于学习过程的看法。8．简述马斯洛需要层次理论。9．简述加德纳的多元智力理论及其教育意义。10．简述学习策略教学的原则。11．简述罗杰斯意义学习的基本观点。12．比较事实性知识和概念性知识学习的区别。13．什么是特殊迁移？简述一种强调特殊迁移的学习迁移理论。14．简述维果斯基关于认知发展的基本观点及其教育意义。 15．简述促进学生进行深层加工的教学策略。16．简述斯金纳的强化原理。17．举例说明动作技能学习的阶段。18．简述学习动机的自我决定论及其教育意义。19．简述有意义学习的条件。20．简述技能获得的心理学原理 21．结合自我效能感理论谈谈提高学生学习动机的教学措施。22．什么是负迁移？负迁移在什么情况下发生？如何克服负迁移对学习的影响？23．简述问题解决的过程及其在教学中的应用。 24．简述建构主义学习观的基本内容。25．简述建构主义学习理论的思想渊源。26．谈谈你对遗传与环境对个体发展作用的看法。27．简述奥苏伯尔有意义学习的基本观点。28．简述埃里克森人格发展理论的基本观点。29．简述学习风格的分类。30．简述布鲁纳的认知结构学习理论的基本观点。希望能帮助你！