以心为马
传播学是公共关系专业的一门基础理论课。本课程的教学内容将在教材的基础上适时采纳鲜活的传播动态和媒介资讯，又将揉进国内外传播学者的最新科研成果，具体内容可概括为：讲授传播学的基础知识和基本理论，包括主题性理论：控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析等;也包括层面性理论：人际传播论、群体传播论、组织传播论、大众传播论等。基础理论还包括这些理论中的各种各样的理论形式，如受众研究中的社会分类论、社会关系论、社会参与论，效果研究中的魔弹效果论、有限效果论、适度效果论、强效果论等。既讲授传播学经验学派的各种研究方法，如内容分析法、实地调查法、抽样调查法、控制实验法、个案研究法，在此基础上，培养学生定量、微观分析问题的能力;又介绍传播学批判学派的各种研究视角，如经济学视角、学视角、大众文化视角、女性主义视角，在此基础上，培养学生定性、思辨思维的能力。介绍传播学批判学派的来龙去脉及其各个分支，如经济学派、文化研究学派和意识形态学派。同时在传播学的基本理论的基础之上，结合实际案例和利用学术会议适当讲授一些传播学的前沿理论，如传媒经济学、媒介研究、大众文化研究、符号学理论、话语分析理论、叙述理论、媒介生态学等等。引导学生运用所学的传播学知识审视新近出现的传播现象，如博客、维客、摩客、手机短信等，洞察它们与传统传播方式、传播手段的不同之处，了解它们的利弊，探讨它们的发展趋势。以新近出现的媒介事件为切入点，对传播媒介、传播方式与人们的日常生活之间的关系进行适当分析，适当讲授，如媒介朋友、新型人类悲哀、虚拟婚姻。引导学生在现代性和中国问题这两大核心命题之下，把西方学理放在本土问题及其特殊现实语境中进行思考，引导学生用所学的传播学知识对中国的传播现实问题进行分析。在本课程的教学中，既注重传播基础知识的教学，又将结合前沿理论对最新传播现象进行讲解，还将分析本土的、当今时代的传播现象和媒介事件;既把科学实证与人文反思相结合，又把工具理性和社会批判相结合，还把微观事件的条分缕析与宏观语境的准确定位相结合。因此本课程的内容力求集知识的基础性与理论的前沿性、内容的多样性与理论的本土化、方法的操作性与知识的时代性于一身。
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【自考快速报名和免费咨询： 】很多企业事业单位招聘，升值加薪，积分落户，职称评定等都要求有一定学历或者有学位证，而新闻学专业是一个发展前景很好的专业，那么自考本科新闻学考什么呢？自考新闻学本科科目有哪些？1、公共科目马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、马克思主义政治经济学原理、英语二。2、专业科目新闻评论写作、中外新闻作品研究、新闻摄影、外国新闻事业史、传播学概论、新闻事业管理、公共关系学、中国文化概论、毕业论文。3、加考科目新闻采访写作、报纸编辑、新闻学概论。说明：1、新闻、广告、文秘、中文专业专科毕业生可直接报考本专业本科段。2、其他专业毕业生报考本专业时，需加考本专业基础科段的新闻采访写作、新闻学概论、报纸编辑三门科目。自考新闻学怎么样新闻学专业培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。新闻学虽然是比较年轻的学科，但由于它和大众生活有着密切的相关性，又有较为明显和突出的实用效果，因而得到十分迅速的发展。随着社会发展，报社、杂志社、电视台等不再是新闻学专业学生的唯一出路。面对日益复杂的对内对外关系，许多大型企业、公务员单位和事业单位都需要新闻学专业人才来负责公共关系处理和对内对外宣传。此外，新闻学专业毕业生一般都具有较强的写作、行政和沟通能力，良好的综合素质也提高了毕业生在就业中的个人核心竞争力。自考新闻学本科专业旨在培养德智体美全面发展，具有坚定正确的政治方向、严格的党性原则、良好的新闻职业道德操守，熟悉我国新闻宣传工作的路线方针政策和法规，具有宽广的人文社会科学知识基础与良好的专业素养，掌握系统的新闻传播学基础理论和采写编评摄等实用技能，能在新闻出版新媒体行业与宣传部门从事新闻报道、舆论宣传、出版发行管理等工作的高级应用型新闻学人才。自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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1. 反馈：传播过程中受传者对收到的信息所作的反应，获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈是受传者能动性的体现。 2. “两级传播”理论：拉扎斯菲尔德等人根据伊里调查的发现，对传播过程作了这样一种推测：大众传播的影响并不是直接“流”向（作用于）一般受众，而是要经过意见领袖这一中间环节，即“大众传播-意见领袖-一般受众”这就是“两级传播”概念产生的依据。 1962年，美国社会学家罗杰斯对农村中新事物的采纳和普及过程进行了深入的调查研究。这项研究的成果之一，是把“两级传播”理论发展成“多级”或“N级传播”理论。 3. 传播流程：由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，流向传播对象的社会过程。 4. 抽样调查法：指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。其中，被研究对象的全部单位称为“总体”；从总体中抽取出来，实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为“样本”。 在抽样调查中，样本数的确定是一个关键问题。抽样的方式，有随机抽样和非随机抽样两大类。 5. 模式：一种简洁地表现“理论”的手段。基本类型：文字模式，图像模式（最常用的模式），数学模式
300642传播学概论6400658新闻评论写作6500659新闻摄影5600660外国新闻事业史6700661中外新闻作品研究4803708中国近现代史纲要2
我就是小J 3人参与回答 2024-06-13 【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】南昌航空大学不是双一流，是一所以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。学校始终坚持“育人为本，质量立校，
en20120705 3人参与回答 2024-06-13 传播学是公共关系专业的一门基础理论课。本课程的教学内容将在教材的基础上适时采纳鲜活的传播动态和媒介资讯，又将揉进国内外传播学者的最新科研成果，具体内容可概括为：
勇往直前邓好 3人参与回答 2024-06-13 传播学中国普通高等学校本科专业本词条是多义词，共4个义项本专业培养具备在新媒体环境中从事信息采集、信息分析、信息传播等所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能
yolanda甯 7人参与回答 2024-06-12 14. 简述赖利夫妇模式的特点？ 答：由美国学者赖利夫妇提出，属于社会系统模式，该模式中有三个相互关联的概念：一是“基本群体 ”，又称初级群体，首属群体，如家
丹儿你个丹儿 4人参与回答 2024-06-12 