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橙橙小狐狸
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鹭鹭的宝贝妞

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心理学是20世纪以来发展最为迅速、应用最为广泛的学科之一,对现代教育有着非常重要的影响。是有关儿童心理发展的研究、著述,可以为人们更好地抚养、教育儿童提供重要的和有价值的建议。作为幼儿园教师,着重了解学龄前幼儿心理发展的历程与特征,做好教育、教学工作的必要前提。在《学前心理学》课程将有关学龄前儿童心理发展的基础知识尽可能以简明易懂的语言表述出来,希望对幼儿教师有所帮助。由于儿童心理发展的延续性,以及当前社会上许多幼儿园已将服务对象扩大至3岁以前的小龄幼童,所以《学前心理学》内容并不局限于传统概念上的幼儿(3~6岁)阶段,而是涵盖了儿童从出生到入学前这六七年内的整个阶段(通常所称的婴幼儿阶段)。但为了与《学前心理学》的主要适用对象——幼儿教师——相呼应,我们仍将其定名为《幼儿心理学》。考虑到幼师教育中一般不开设普通心理学课程。针对学前儿童心理发展的特点,研究时尤其应注意贯彻的原则:1客观性原则:(1)研究学前儿童的心理,必须考虑到儿童生活的客观条件;(2)任何结论都要以充分的事实材料为依据,2发展性原则,3教育性原则。研究学前儿童心理的方法:1观察法2实验法(实验室实验法,自然实验法,教育心理实验法)3测验法4间接观察法(调查访问法,问卷法)5谈话法和作品分析法。学前儿童感知发展的主要阶段有:(一)原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。(二)从知觉的概括向定向思维的概括过渡阶段。初生后的一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。(三)掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。注意对幼小儿童的心理发展的重要意义:第一、注意使儿童从环境中接受更多的信息。环境中各种各样的事物构成一个源源不尽的信息流,不断地出现在儿童周围,但是儿童对其中的信息接受的情况大有不同。注意使儿童捕捉到更多的信息。第二、注意使儿童能够发觉环境的变化,从而能够及时调整自己的动作,并为应付外来刺激准备新的动作,把精力集中于新的情况。常见的记忆策略:1.反复背诵或自我陈述。年龄较大的幼儿,在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时,边识记边自言自语的说出记忆材料的名称或内容。2.使记忆材料系统化。幼儿中期以后,能够在记忆过程中自动对记忆此案料加以整理,包括归类,联想等等。3.间接地意义识记。年龄越大的幼儿,还能够对记忆材料进行精心思考,找出材料的组成规律,以帮助记忆。表征在学前儿童心理发展中的主要作用:1内化作用。内化是人类心理活动的特点。内化是指外部动作向头脑内部转变的过程。儿童最初的心理活动都是要依靠各种形式的外部动作。在幼儿期,逐渐出现由外部实际的动作向内部心理动作的过渡。在内化过程中,表征起着重要作用。2过渡作用。表征是从感知向思维过渡的中间环节。儿童在感知的基础上,通过表征活动才可能产生思维。表象的二重性特点(既有直观性、也有概括性)也决定了它的过渡性作用。儿童最初的想象,可以说是记忆材料的迁移,表现在:1记忆表象在新情景下的复活。2岁儿童的想象,几乎完全重复曾经感知过的情景,只不过是在新的情景下的表现。2简单的相似联想。最初的想象是依靠事物外部的相似性把事物的形象联系在一起的。3没有情节的组合。最初的想象只是一种简单的代替,以一物代替另一物。学前心理学是对儿童的心理教育,儿童的心理对于教育工作者来说非常重要,如何掌握儿童心理是教育好儿童的基础,本课程从儿童的方方面面进行了分析以及解决的办法,让学者了解该怎样去抓住儿童的心理特征进行有意义的教育。

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汤糖躺烫湯

自考学前教育原理重点知识如下:

1、语文:主要考察考生的语文水平,包括汉字认读、阅读理解、语法概念、作文等。

2、教育学原理:主要考察考生对教育学的基本概念和原理的掌握程度,包括教育学的理论体系、教育思想、教育法律法规等。

3、幼儿发展心理学:主要考察考生对幼儿发展心理学的基本概念和知识的理解程度,包括幼儿发展的规律、发展阶段、心理发展特点等。

拓展:

1、教育类研究生专业。

教育学原理,课程与教学论,教育史,比较教育学,比较教育史,学前教育学,小学教育学,高等教育学,成人教育学,职业技术教育学,特殊教育学,教育技术学,现代教育技术,思想政治教育,基础心理学,发展与教育心理学。

应用心理学,心理学,心理健康教育,体育人文社会学,运动人体科学,体育教育训练学,民族传统体育学,体育学,体育教学,教育,教育学,汉语国际教育,体育,应用心理,学科教学(分学科),教育管理,运动训练,学前教育,教育法学,各类师范专业。

2、教育类本科专业。

教育学,学前教育,特殊教育,教育技术学,小学教育,小学教育学,艺术教育,人文教育,科学教育,言语听觉科学,华文教育,心理学,应用心理学,心理健康教育,体育教育,音乐教育,运动训练,社会体育,运动人体科学。

民族传统体育,运动康复,运动康复与健康,休闲体育,社会体育指导与管理,武术与民族传统体育,运动科学,农艺教育,园艺教育,特用作物教育,畜禽生产教育,水产养殖教育,应用生物教育,农产品储运与加工教育,农业经营管理教育。

机械制造工艺教育,机械维修及检测技术教育,机电技术教育,电气技术教育,汽车维修工程教育,应用电子技术教育,食品工艺教育,建筑工程教育,服装设计与工艺教育,装潢设计与工艺教育,旅游管理与服务教育。

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cloverEcho

自考本科心理学需要考的科目有:普通心理学,发展心理学,教育心理学,实验心理学,心理统计学,心理测量学。

一、普通心理学

研究正常成人心理的最一般规律的学科。其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果,又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。

它是一门基础的、入门的心理学,也是心理学的主干。它又可分为一些分支学科,如感知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、言语心理学、情感心理学、意志心理学、个性(人格)心理学等等。亦可以它为基础建构其他心理学分支,如社会心理学、教育心理学、管理心理学、消费心理学等诸多学科。

二、发展心理学

发展心理学( developmental psychology )是研究种系和个体心理发生与发展的学科。心理发展指从动物到人类的心理演变过程。个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。

发展心理学主要包括动物( 比较)心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等,其中儿童(含青少年)心理学又是发展心理学的主干内容,发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。

三、教育心理学

《教育心理学(第7版)》鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的;鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策;鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。

《教育心理学(第7版)》反映了当前有关的新理论与新进展,所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。

四、实验心理学

实验心理学有广义和狭义之分。广义的实验心理学是相对于人文取向的心理学体系,也叫科学心理学。狭义上来说,实验心理学是研究心理实验的基本理论、基本技术并介绍心理学各分支领域中实验研究成果的科学。

五、心理统计学

心理统计学是心理学研究的有效工具之一。心理学发展的历史证明,科学心理学离不开科学实验或调查,而心理实验或调查又必然要面临处理数据资料的问题。

例如:怎样收集资料才能使数据最有意义、最能反映所研究的课题;采用什么方法整理和分析所得数据,才能最大限度地显现这些数据所反映的信息,从而对实验或调查结果作出科学的解释;怎样才能从所得局部结果推论到总体,作出一般规律性的科学结论等等。要解决这些问题就必须依靠科学的统计方法。

六、心理测量学

心理测量学(psychometrics)是指依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量,也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。

心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质,是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征,他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。

参考资料来源:百度百科-普通心理学

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那个啥来着呢

一、普通心理学:《普通心理学》,彭聃龄,北京师范大学出版社二、发展心理学:《发展心理学》,(第二版)林崇德,人民教育出版社三、教育心理学:《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社四、实验心理学:《实验心理学》,杨治良,浙江教育出版社《实验心理学》,张学民,北京师范大学出版社;五、心理统计学:《现代心理与教育统计学》,张厚粲,北京师范大学出版社;六、心理测量学:(1)《心理与教育测量》,戴海琦,暨南大学出版社;以上书目是首推书目,是心理学考研最基本的一定要看。以下是扩充知识面的参考性读物,起辅助作用:普心:《心理学导论》,黄希庭,人民教育出版社;《心理学导论》,梁宁建,上海教育出版社。发心:《发展心理学》,(精装)林崇德,浙江教育出版社,《儿童心理学》,朱智贤,人民教育出版社。教心:《教育心理学》,冯忠良,人民教育出版社实验:《心理与教育研究中的多因素实验设计》,舒华,北京师范大学出版社;《实验心理学》,孟庆茂,北京师范大学出版社,《实验心理学》,郭秀艳,人民教育出版社。测量:《心理测量学》,郑日昌,人民教育出版社心理学是统考,应用心理、发展心理、基础心理考试用书都一样初试:全国统考政治、英语、心理学专业基础综合300分

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痴货哟i

教务老师,听见很多自考的同学在问儿童心理学能自考吗(儿童心理学自考重点)相关问题,那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答!学前儿童心理学基础期末考试大专可以考吗可以的。根据国家学前教育机构规定:报考的话只要大专及以上学历就可以。1、学前心理学是研究幼儿心理发生、发展的特点,及其规律的发展心理学分支。是研究幼儿心理发展的一般规律,幼儿时期心理过程和个性的发展。2、国家在2017年的时候做了政策改革,证书现在都是由第三方机构进行颁发,证书不得使用国家、中国、中华、全国、职业资格或人员资格等字样或者国徽标志,也就是说现在的证书国家是不认可的,但是也可以说是市场的产物,国家对于心理学相关知识的普及以及市场上对于心理咨询师的欠缺。教育心理学可以自考吗?“心理学专业可以自考,自考报考时,要根据当地是否开考心理学专业,选择报考该专业,有些地方(省)自考开设有心理健康教育专业。”请问有儿童心理学资格证的考试吗?有没有人对这个了解的?资格证应该是教育学和心理学。你可以问问当地的培训机构。我想请问一下,怎么样自考心理学,需要准备哪些书籍。。。而且这个以后好找工作吗首先,建议你能系统的了解心理学,《普通心理学》是心理学专业必学的基础书,任何章节都不要跳过,虽然很枯燥。。。然后是生理心理学,社会心理学、、管理心理学、发展心理学、心理学统计,再然后是认知心理学、情绪心理学、学校心理学、咨询心理学、儿童心理学、组织行为学、健康心理学、spss、实验心理学、测量心理学等等。。。。已经比较全面了,但是由于各个学校所修的科目也不一样,所以就大概写写自己的好了。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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