古代汉语自学考试试题

第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是（ ） A.肉食者鄙，未能远谋. B.今之争夺，非鄙也，财寡也。 C.四鄙之萌人。 D.我皆有礼，夫犹鄙我。 2.下面对“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是 A.逝：往。 B.逝：跑。 C.逝：死。 D.逝：通“誓”，发誓。 3.“殓不凭其棺，窆不临其穴”，“临”在句子中应理解为（ ） A.面对 B.临视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看 4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是（ ） A.德之不脩，学之不讲.［讲：讲解］ B.不愤不启 ，不悱不发.［愤：憋闷， 积］ C.多行不义必自毙。［毙：死亡］ D.臧宣叔逆晋师，且道之。［逆：违背］ 5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是（ ） A.若网在纲，有条而不紊。 B.敢问以国报隹谁者奈何 C.臧纥斩鹿门之关以出。 D.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 6.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是（ ） A.响：回声—声音 B.色：脸色—颜色 C.狱：案件—监狱 D.坟：土堆—坟墓 7.在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是（ ） A.“恭”可以用作动词带宾语：“敬”没有动词用法。 B.“敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。 C.“敬”多用于对人有礼貌，不怠慢：“恭”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 D.“恭”多指对人有礼貌，不怠慢：“敬”多指对事严肃认真，不掉以轻心。 8.“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”，引申义与本义的联系是（ ） A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。 B.引申义与本义所指称的对象相互关联，彼此牵涉。 C.引申义与本义之间有因果关系。 D.引申义与本义之间有条件关系。 9.下列句子中，加着重号的字用本义的一句是 A.伯牛有疾，子问之。 B.左右以君贱之也，食以草具。 C.五谷皆熟为有年也。 D.防民之口，甚於防川。 10.下列句子中加着重号的词，其意义与现代汉语完全相同的是（ ） A. 怕乎无为，澹乎自持。 B. 子为父死，亡所恨。 C. 项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解。 D.下臣不幸，属当戎行。 11.下列句子，“之”连接主谓结构的一句是（ ） A.民之有口，犹土之有山川也。 B.夫搏牛之蝱不可以破虮蝨. C.姜氏何厌之有 D.仲子所居之室，伯夷之所筑与 抑亦盗跖之所筑与 12.“君为我呼入”句中的“为”字，其词性和语法作用是（ ） A.动词，作谓语。 B.介词，在被动句中引进动作的实际发出者。 C.介词，引进动作行为的服务对象。 D.介词，引进动作行为的目的。 13.“太后之色少解”的“少”字，其词性是（ ） A.形容词 B.副词 C.名词 D.动词 14.下列句子，含有名词作状语的一句是（ ） A.射之，豕人立而啼。 B.行仁义而怀西戎，遂王天下。 C.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 D.踵门而告文公。 15.下列句子，加着重号的“於”字引进行为主动者的一句是（ ） A.今之嗣主，忽於至道，皆惛於教，乱於治；迷於言，惑於语. B.臣之客欲有求於臣。 C.上古竞於道德，中古逐於智谋，当今争於气力。 D.季氏将有事於颛臾。 16.下列句子，具有意动用法的一句是（ ） A.故天下尽以扁鹊为能生死人。 B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 C.管仲，世所谓贤臣，而孔子小之。 D.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。 17.下列句子，具有使动用法的一句是（ ） A.会论虞常，欲因此时降武。 B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。 C.孟尝君客我。 D.关中阻山河四塞。 18.下列句子，具有前置宾语的一句是（ ） A.虽使五尺之童适市，莫之或欺。 B.谁与，哭者 C.吾能居其地，吾能乘其舟。 D.国人莫敢言，道路以目。 19.下列句子，不属于判断句的一句是（ ） A.是社稷之臣也。 B.楚左君项伯者，项羽季父也。 C.（四体不勤，五谷不分）孰为夫子 D.千金，重币也。 20.“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其词性是（ ） A.副词 B.名词 C.形容词 D.无定代词 21.下列句子中，加着重号的字用简化字的是（ ） A.窈窕淑女，钟鼓乐之。 B.适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。 C.布帛长短同，则贾相若。 D.予畏上帝，不敢不正。 22.下列句中的“诛”字，用本义的一句是（ ） A.商罪贯盈，天命诛之。 B.於予与何诛 C.诛屦于徒人费，弗得。 D.不诛之则为乱. 23.下列各组汉字，形符完全相同的一组是（ ） A.条 倏 脩 修 B.谷 毂 彀 縠 C.胜 腾 誊 滕 D.旗 施 旌 旂 24.下列各组字，都属于会意字的一组是（ ） A.甘 朝 问 篇 B.即 戒 鸣 及 C.行 莫 亦 大 D.雷 遘 集 各 25.下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是（ ） A.词诠 B.经传释词 C.说文解字 D.古汉语常用字字典 26.《诗经 七月》：“五月斯螽动股，六月莎鸡振羽”后面的诗句，顺序正确的一组是（ ） A.七月在宇，八月在户，九月在野，十月蟋蟀入我爿木下。 B.七月在户，八月在野，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 C.七月在野，八月在户，九月在宇，十月蟋蟀入我爿木下。 D.七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我爿木下。 27.王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。竹暄归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是（ ） A.仄起仄收式 B.仄起平收式 C.平起仄收式 D.平起平收式 28.古代注疏在辨析意义相同或相类的词语之间的细微差别时，常用的注释用语是（ ） A.谓之 B.谓 C.犹 D.之为言 29.根据教材所标注的古音，对“大宛、吐蕃、莫邪、仆射”标音全对的一组是 A.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūyì B.Dàyuān Tǔbō Mòxié pūshè C.Dàyuān Tǔfān Mòyē pūyì D.Dàyuān Tǔbō Mòyē pūyì 30.在“宣子说，乃轻币”句中，“说”字后来通常用“悦”代替，下面各句中加着重号的字与“说”字的情况相类似的一句是（ ） A.嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢. B.黄帝伐涿鹿而禽蚩尤。 C.故饥岁之春，幼弟不饟。 D.四之日其蚤，献羔祭韭。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。 31.在《诗经 七月》中，“十月”之后出现的词语有（ ） A.纳禾稼 B.获稻 C.亨葵及菽 D.纳于凌阴 E.塞向墐户 32.下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（ ） A.取彼狐狸，为公子裘。 B.凡民有丧，匍匐救之。 C.环堵萧然，不蔽风日。 D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹. E.孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 33.下列各组词在上古属于同义词的有（ ） A.追—逐 B.贫—穷 C.省—视 D.盗—贼 E.更—改 34.下列各组字，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（ ） A.末 然 人 牧 B.凤 亦 焚 徒 C.上 燕 徒 闻 D.车 采 灸 逐 E.羊 亦 佞 鸣 35.下列古书的注解，内容为串讲文意的是（ ） A.《楚辞 离蚤》：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”王逸注：“言日月昼夜常行，忽然不久，春秋往来，以次相代。” B.《诗经 相鼠》：“相鼠有皮，人而无仪.”郑笺：“视鼠有皮，虽处高之处，偷食苟得，不知廉耻，亦与人无威仪者同。” C.《诗经 汝坟》：“既见君子，不我遐弃。”孔颖逹疏：“不我遐弃犹云不遐弃我。” D.《左传 隐公元年》：“不义不暱，厚将崩。”孔颖逹疏：“高大而坏谓之崩。” E.《诗经 采薇》：“彼路斯何 君子之车。”郑玄笺：“君子谓将率。” 第二部分 非选择题 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） （一）解释下列句中加着重号词语的意义。 36.今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。 县官： 37.此虽免乎行，犹有所待者也。 待： 38.项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。 书： 39.侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难. 患： 40.下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且忄瞿奔辟而忝两君。 忝： （二）说明下列句中加着重号的词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。 41.大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪. 以为： 42.夫星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。 是： 43.陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学於中国；北方之学者，未能或之先也。 或： 44.大天而思之，孰与物畜而制之 孰与： 45.民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。 所以： 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.解释下列句中加着重号词语的古今意义，并以此为例，分析说明古今词义在词义色彩上发生的变化： （1）长安中谣言曰：“见乞儿，与美酒，以免破屋之咎。” （2）下流之人，众毁所归. （3）冯唐已老听吹嘘。 （4）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 （5）吏治者利其然，则指道以明之；上奏畏却，则锻炼而周内之。 （6）忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。 47. 根据文字学的观点，“莫”字的本义是昏暮，但是它主要被借用来表示语言中的无定代词，表示“没有谁（什么）”，昏暮的意思后来用“暮”字表示。“夫”字的 本义是成年男子，但是它同时也被借用记录语言中的指示代词，如“夫执舆者为谁”。“疲”字的本义是疲劳，但古书里疲劳的意思常用“罢”来记录。请分析一下 这三种用字现象的共同点及区别。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）把下面短文中带横线的句子译成现代汉语。 癸酉，师陈于鞌。丙阝夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音， 曰：”余病矣！“张侯曰：”自始合，而矢贯余手及肘。余折以御，左轮朱殷。岂敢言病 吾子忍之！“缓曰：”自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之 然子病矣！“张侯曰：”师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也 擐甲执兵，固即死也，病未及死。吾子勉之！“ 左并辔，右援枹而鼓。 48.余姑翦灭此而朝食 49.自始合，而矢贯余手及肘 50.苟有险，余必下推车，子岂识之 51.若之何其以病败君之大事也 52.左并辔，右援枹而鼓 六、古文标点题（本大题共1小题，10分） 53.给下面一段古文加上新式标点： 邹与鲁閧穆公问曰吾有司死者三十三人而民莫之死也诛之则不可胜诛不诛则疾视其长上之死而不救如之何则可也孟子对曰凶年饥岁君之民老弱转乎沟壑壮者散而之四 方者几千人矣而君之仓廪实府库充有司莫以告是上慢而残下也曾子曰戒之戒之出乎尔者反乎尔者也夫民今而后得反之也君无尤焉君行仁政斯民亲其上死其长矣 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） 阅读下面一段古文，解答文后提出的问题 秦穆公使贾人载盐，微诸贾人。贾人买百里奚以五羖羊之皮，使将车之秦。秦穆公观盐，见百里奚牛肥，曰：“任重道远以险，牛何以肥也 ”对曰：“臣饮食以 时，使之不以暴。有险，先後之以身，是以肥也。”秦穆公知其君子也，令有司具沐浴，为衣冠，与坐。公大悦。异日，与公孙支论政，公孙支大不宁，曰：“君耳 目聪明，思虑审察，君其得圣人乎 ”公曰：“然。吾悦夫奚之言，彼类圣人也。”公孙支遂归，取雁以贺，曰：“君得社稷之圣臣，敢贺社稷之福。”公不辞，再 拜而受。明日，公孙支乃致上卿以让百里奚，曰：“秦国处僻，民陋以愚无知，危亡之本也。臣自知不足以处其上，请以让之。”公不许.公孙支曰：“君不用宾相 而得社稷之圣臣，君之禄也；臣见贤而让之，臣之禄也。今君既得其禄矣，而使臣失禄，可乎 请终致之。”公不许.公孙支曰：“臣不肖而处上位，是君失伦也。 不肖失伦，臣之过；进贤退不肖，君之明也。今臣处位，废君之德而逆臣之行也。臣将逃。”公乃受之。故百里奚为上卿以制之，公孙支为次卿以佐之也。 （一）54.从文中找出两句宾语前置句，并说明它们前置的类型 （二）55.从文中找出两句判断句，写在下面（如多写，评分时只取前两句） （三）把文中划线的句子译成现代文 56.任重道远以险. 57.臣饮食以时，使之不以暴。 58.吾悦夫奚之言，彼类圣人也。 59.进贤退不肖，君之明也。 （四）说明文中加着重点号词的词性和意义（若无实义，则说明其语法作用）（6分） 60.贾人买百里奚以五羖羊之皮。 以： 61.使将车之秦。 之： 62.有险，先后之以身。 之： 63.敢贺社稷之福。 敢： 64.公孙支乃致上卿以让百里奚。 致： 65.民陋以愚无知，危亡之本也。 以： 全国2001年10月高等教育自学考试 古代汉语试题参考答案 课程代码：00536 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.A 18.A 19.C 20.D 21.A 22.B 23.D 24.B 25.D 26.D 27.A 28.A 29.D 30.B 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 31.AB 32.BD 33.ACE 34.AE 35.AB 三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 36.县官：汉代对天子或朝廷的称呼。 （答“天子”、“皇上”、“朝廷”都算对） 37.待：凭藉，依靠。 38.书：文字。（或：认字，写字） 39.患：担忧，忧虑。（或：畏惧） 40.忝：辱。使蒙受耻辱（或带来耻辱）。 41.以：介词。为：动词。以为：把………作为。 42.代词（或“指示代词”） “这”（或“此”）（或“起复指作用”）。 43.或：无定代词。 有人。 44.孰：疑问代词。与：介词。 孰与：表示比较，这句中意为“何如”、“哪里比得上”。 45.所：代词（辅助性代词）。以：介词。 “所以”在本句中意为“用……方法”、“用……手段”。 四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 46.谣言：民间的歌谣谚语，中性词；现代指没有事实根据的消息，带贬义。 下流：地位低下，处境低下，中性词；现代指品德恶劣，贬义词。 吹嘘：替人宣扬、称扬，中性词：现代指说大话，贬义词。 爪牙：古代用于人，指得力助手，褒义词；现代指走狗帮凶，贬义词。 锻炼：玩弄法律陷害别人，贬义词；现代为中性词，在“锻炼意志”等场合还含有褒义。 上述实例说明，古今词义在褒贬色彩上发生了变化，有的从原来的中性词发展为贬义词。也有的从原来的贬义词变为中性词或褒义词。 47.共同点：“莫”作无定代词。“夫”作指示代词，“罢”表疲劳的“疲”都是假借现象（或同音假借）。 区别：“莫”借作无定代词为本无其字的假借；但“莫”字的本义由后起字“暮”承担。“夫”借作指示代词为本无其字的假借，“夫”字兼表本义和借义（或未造后起字。）。 “罢”借作“疲”为本有其字的通假（或假借）。 五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 48.我姑且消灭了这些人再吃早饭。 49.从一开始交战，箭就射进了我的手和肘。 50.如果有地势不平（或“难行”）的路，我一定要下来推车，你难道知道这些情况吗 51.怎么能由于伤重而坏了国君的大事呢 52.（张侯）把右手所持的缰绳并握在左手中，右手接过郤克的鼓槌击鼓。 六、古文标点题（本大题共1小题，共10分） 邹 与鲁閧.穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也 ”孟子对曰：“凶年饥岁，君之 民，老弱转乎沟壑，壮者散而之西方者，几千人矣！而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之！戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫 民，今而后得反之也。君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” 七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分） （一）54.牛何以肥也？（疑问代词作宾语而前置） 是以肥也。（“是”作介词“以”的宾语而前置） （二）55.本文中的判断句有：危亡之本也；君之禄也；臣之禄也；臣之过；君之明也。 （三）56.（车子）负载很重，路途遥远又不好走。 57.我按时给它（牛）喂食喂水，并且不用粗暴的手段役使它。 58.我喜欢那百里奚说的话，他像是个圣人（贤明、明智的人）。 59.举用有贤能的人，黜退不贤的人，是您圣明的体现。 （四）60.以：介词，用。 61.之：动词，到…去。 62.之：代词，作宾语（指牛）。 63.敢：副词，表谦敬。 64.致：动词，交出。 65.以：连词，连接两个形容词（相当于“而”）。

古代汉语有形式标志的被动句有四种——“於”（“于”）字句，“为”字句，“见”字，“被”字句。下面逐一分析。 1、“於”字句 上面讲过，被动句的施事者可以出现也可以不出现，“於”的作用是引出施事者即行为的主动者，“於”字的这种用法出现得比较早，据研究材料，西周金文中已经出现。如： （1）矢乍（作）册麦易（赐）金于辟矢。《麦尊》 这句话的意思是——君侯作册，麦被辟候赏赐了金（铜）。 引出行为的主动者“於”的出现，使被动句在表意上明显凸现，因而可以具有划时代的意义。在甲骨文中，我们还没有发现有形式标志的被动句，只有意念上的被动句，全文中出现了有“於”作形式标志的被动句，但仍有不少意念上的被动句。而当无形式标志时，主动句与被动句是同形的，容易发生混淆。甲金文意念上的被动句如： （2）鹿禽（擒）。 （3）麦易（赐）赤金。《麦方鼎》 例（2）不会产生歧义，译为现代汉语是“鹿被捉住了”，例（3）就费踌躇了，因为主语为人，既可能是动作的施事者也可能是动词的受事者，根据文意，应是后者，译成现代汉语是“麦被赐予赤金”。不难看出，“於”字对识别主动句被动句起看多么重要的作用，因此，当主语为人而容易引起混淆时，“於”的有与否就成了主动被动的标志。如： （4）夫破人之与破於人也，臣人与臣於人也，岂可同日而论哉！ （5）君子役物，小人役於物。《荀子•修身》 （6）物物而不拘於物。《荀子•天论》 （7）劳心者治人，劳力者治於人，治於人者食人，沿人者食於人。《许行》 （8）先发制人，后发制於人。《汉书•项羽传》 不过应该指出的是，“於”字句中被动的意义是由及物动词来表示的，而不是“於”本身能表示被动，“於”的作用只是引出施事者即行为的主动者。由于“於”字的功用，它一出现之后，后代在容易发生混淆的地方都用“於”了，但还有个别地方仍然主动被动同形，要予以充分注意。如： （9）西域诸国大率士著，有城郭田畜，与匈奴、乌孙异俗，故皆役属匈奴。《汉书•西城传》师古注——“服属于匈奴，为其所投使也。” （10）行可百余日，乃至条支。国临西海，暑湿，田稻，有大鸟，卵如瓮，人众甚多，往往有小君长。安息役属之，以为外国。（同上）师古注——“安息以条支为外国，如言蕃国也。” 二例都有“某役属某”，但前例为被动句，后例为主动句，颜师古担心读者理解错，故加以注解。 还应该指出来的是，介词“於”引出动作的主动者和引出处所有时不容易确定。 （11）屈原放逐於楚国。《盐铁论•相刺》 （12）昔司马喜膑脚於宋，卒相中山。邹阳《狱中上梁王书》 例（11）的“放逐於楚国”可以理解为“被楚国放逐”也，可以理解为“在楚国被放逐”。例（12）的“膑脚於宋”可以理解为“被宋人挖去膝盖”，也可以理解为“在宋国被挖脚膝盖骨”。正因为“於”虽然使主动被动有识别的标志，但也引出行为的主动者和引出处所纠缠不清，所以，当有更好的被动句式产生之后，它就让位于新的更好的形式了。 2、“为”字句 “为”字表示被动时是介词，读作wei（其它介词读wei）。“为”字句最典型的结构为“为＋名词（施事者）＋及物动词”。如： （1）卒为天下笑。《鲁仲连义不帝秦》 （2）止，将为三军获。《左传•襄公十八年》 （3）免不可复得，而身为宋国笑。韩非子《五蠹》 （4）吾属今为之虏矣。《鸿门宴》 （5）道术将为天下裂。《庄子•天下》 （6）炮台悉为逆据。《三元里抗英》 上述六例中，前二例主语没有出现，中二例主语为人，后二例主语为非生物，可以看出，在主语出现时，主语如果是非生物，去掉“为”及它后面的施事者，句子被动的性质没有改变，只是变成意念上的被动句而已，主语如果是人，去掉“为”及它后面的施事者，则句子就可能由被动变为主动了，如例（3）变为“身笑”。 上述被动结构中，施事者也可以不出现，如： （7）父母宗族，皆为戮没。《史记•刺客列传》 （8）吴广素爱人，士卒多为用者。《史记•陈涉世家》 （9）自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎？《齐晋鞌之战》 上述含“为”的被动句，无论施事者是否出现，其结构都跟现代汉语的“被”字句相同，只要简单地把“为”释成“被”就可以了。 “为”字表被动时后来还发展出“为……所”式，“为字后面的施事者有时候出现，有时候不出现。据王力先进研究，“为……所”式出现于汉代。如： （10）申徒狄谏而不听，负石投于河，为鱼鳖所食。《庄子•盗跖》 （11）卫太子所江充所败。《汉书•霍光传》 （12）赢闻如姬父为人所杀。《史记•魏公子列传》 （13）复为匈奴所得。《汉书•张骞传》 （14）不者，若属皆且为所虏。《史记•项羽本纪》 （15）其射猛兽亦为所伤亡。《史记•李将军列传》 上述六例，前四例施事者出现了，后二例施事者没有出现，后者可以看作是前者的省略，出现的频率远没有前者多。相对而言，“为……所”式只比原来的句式多了一个“所”字，但被动的意味更明显，且没有歧义，故它出现后便成了一种比“於”字还要常用的句式，直到现代汉语书面语中仍在使用，如“为风雪所阻”，“为事实所证明”。而原来那种不用“所”的句式，由于“为”字还有其他意义，有时候会产生歧义，故后来比较少用了，现代汉语中基本没有看到。容易产生歧义的例子如： （16）后世必为子孙忧。《论语•季氏》 （17）若信者亦已为禽矣。《史记•淮阴侯列传》 例（16）的“为”可以是介词“替”，可以是介词“被”，还可以是动词“成为”，分别译为“后代一定替子孙们担忧”，“后代一定被子孙们担忧”，“后代一定成为子孙们的忧患”。例（17）的“为”可以理解为动词“成为”，也可以理解为介词“被”，前者可译为“像我韩信也已成为俘虏了”，后者可译成“像我韩信已经被俘虏了”。正因为容易产生歧义，所以后来被“为……所”所取代。 3、“见”字句 单纯用“见”作被动的被动句结构比较简单，其结构为“见＋动词”，施事者不出现。如： （1）百姓之不见保，为不用恩焉。《齐桓晋文之事》 （2）乐羊以有功见疑，秦西巴以有罪益信。《韩非子•说林上》 （3）汝可疾去矣，且见禽。《史记•商君列传》 （4）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？《史记•屈原列传》 （5）厚者为戮，薄者见疑。《韩非子•说难》 只用“见”的被动句，“见”表示被动，相当于“被”。上述后二例“见疑”、“被谤”对举，“为戮”、“见疑”对举。 “见”字句如果要引进行为的主动者，需要与“於”字句配合使用，组成“见＋动词＋於＋施事者”的结构。如： （5）臣诚恐见斯於上而负赵。《廉颇蔺相如列传》 （6）昔者弥子瑕见爱於卫君。《韩非子说难》 上述只用“见”的“见＋动词”结构，后来产生了另一种新用法，“见”不再表被动，而是表示动作偏指一方（有人把这种用法的“见”称为副词）。如： （7）生孩六月，慈父见背。李密《陈情表》 （8）冀君实或见恕也。王安石《答司马谏议书》 例（7）的“慈父见背”意为慈祥的父亲背我而去，例（8）的“或见恕”意为“或许原谅我”。现代汉语的“见谅”、“见怪”、“见笑”还保存了这种用法。由于同一结构可表达两种意思，容易产生歧义，故“见＋动词”这种句式后来很少使用。 4、“被”字句 “被”用于被动句是最后起的，大致出现于战国末期，“被”用于被动句是从“被”的动词义“遭受”发展而来的。如： （1）而民不被其泽。《孟子•离娄上》 （2）寡人不祥，被于宗庙之崇。《冯谖客孟尝君》 战国末期，“被”字由遭受义发展为表示被动，如： （3）今兄弟被侵，必攻也，廉也；知已辱，随仇者，贞也，《韩非子•五蠹》 （4）万乘之国，被围于赵。《战国策•齐策》 以上“被”字还有明显的动词义，汉以后“被”逐渐虚化，纯粹表示被动，但开始只有“被＋动词”的形式，不能引进行为的主动者。如： （5）兄固被召诣校书郎。《后汉书班超传》 稍后，才出现了行为的主动者，魏骨之后逐渐得到推行。如： （6）臣被尚书召向。（蔡邕《被收时表》） （7）亮子被苏峻害。《世说新语方正》 “被”字句引进行为的主动者后，“被”字句的基本格式得以完成。由于“被”字句没有歧义，尽管它是最后起的句式，却得到广泛运用，一直用到现代汉语中，成为现代汉语被动句的主要句式。 从上面我们看到被动句的整个发展情况：开始是主动被动同形，没有形式标志，接着出现了“於”字句，再接着出现了“为”字句和“见”字句，最后出现了“被”字句。由于“於”字句、“见”字句和“为”字句都可能产生歧义，而语言的交际功能要求表意明确，于是这些容易产生歧义的句式终于被被动意味较强且无歧义的“为……所”式和“被”字句所取代，这是语言发展中优胜劣败的结果。 这知识古代汉语中的一个细节知识，因版面有限，你可登入 ，这可是个专门学习汉语的网站，其中中文专业课和中文考研栏目就有很多古代汉语的复习资料。

第三编 魏晋南北朝文学绪 论一、解释：1、文学的自觉 p1 2、文笔之分 3、生死主题p8 4、游仙主题p8 5、隐逸主题p9 6、文学家族p10二、填空1、魏晋南北朝文学是从汉末 汉末建安 开始的，其终结应以隋文帝统一中国为标志。其时间断限是公元 196 年到公元 589 年，它共经历了 394 年。P162、魏晋南北朝文学可以分为三个时期，第一期是 ；第二期是 ；第三期是 。魏晋南北朝诗歌经历了 、 、 的变化过程。3、魏晋南北朝是“文学的自觉时期”。文学自觉有3个标志：第一，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类 。第二，对文学的各种体裁有了比较细致的区分 。第三，对文学的审美特性有了自觉的追求 。4、魏晋南北朝的文学理论和文学批评出现了一大批著作，自曹丕的《 典论•论文 》始，有陆机的《文赋 》、刘勰的《 文心雕龙 》、钟嵘的《 诗品 》等，再加上肖统的《 文选 》、徐陵的《玉台新咏 》等文学总集的出现，形成了文学理论和文学批评的高峰。5、魏晋南北朝是典型的乱世文学，文人多遭杀戮的命运，使文学创作形成了一些共同主题，它们是 生死主题 、 游仙主题 、隐逸主题 。6、魏晋南北朝时期，由于儒学禁锢的崩溃，形成了新的世界观和人生观，其理论形态就是魏晋 玄学 。三、简答1、简述魏晋南北朝文学理论和文学批评的繁荣情况。 2、魏晋南北朝的新的文学思潮是怎样产生的？它的意义何在？3、简述魏晋南北朝文学的发展历程。四、论述1、动乱的社会对文学的主题产生了什么样的影响？谈谈你对当时文人风尚的理解与认识。2、门阀制度与门阀观念是如何影响魏晋南北朝的文学创作的？3、试述佛学对文学的影响。第一章 从建安风骨到正始之音一、背诵默写篇目：《蒿里行》、《短歌行》、《燕歌行》、《白马篇》、《美女篇》、《咏怀诗》（夜中不能寐）。二、解释：1、三曹 2、七子 3、建安风骨 4、正始风力 5、嵇阮 6、《咏怀诗》三、填空1、建安时期的重要作家有“三曹”、“七子”和女诗人 蔡琰 ，“三曹”是指 曹操 、 曹丕 和曹植 ；“七子”是指 孔融 、 陈琳 、 王粲 、 徐干 、 阮瑀 、 应玚 和 刘桢 。2、建安文学的倡导者是杰出的政治家、军事家和杰出的诗人 曹操 。3、曹操的诗歌其中一部分诗反映了汉末战乱和人民遭受的苦难，如《 蒿里行 》写“白骨露于野。千里无鸡鸣”。另一部分描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志，如《 短歌行 》（“对酒当歌”）和《步出夏门行》的《 观沧海 》。曹操的诗学习汉乐府，他采用 乐府古题 写时事。4、《 步出夏门行•观沧海 》是我国第一首完整的山水诗。《 燕歌行 》是我国现存第一首成熟的七言诗。5、曹植的创作以 建安25年 年为界，分为前后两个时期。其前期诗歌主要是歌唱 理想和抱负 ，代表作有《 白马篇 》。其后期诗歌主要是表达 理想与现实 的矛盾，其代表作有对自己和朋友遭受迫害的愤懑，如表现朋友无辜被害而自己无能为力的《 野田黄雀形 》，对任城王暴卒而表示悼念的《 赠白马王彪 》。还有用思妇、弃妇托寓身世，表白心迹的《 浮萍篇 》、《 白马篇 》。前者以美女盛年未嫁寄托自己的怀才不遇，后者以“沉浮异势”自述无辜被弃。6、“七子”中成就最突出，被《诗品》列为上品的诗人是 王粲 和 刘桢 。前者被称为“七子之冠冕”，后者“仗气爱奇”，他们的代表作一是写战乱中饥妇弃子的《七哀诗 》，另一首是个人的抱负和遭遇的《 赠从弟 》3首。7、现存题为蔡琰的作品有 3 篇，其中较为可信的是五言体的《 悲愤诗 》。8、正始文学的代表作家是 阮籍 和 嵇康 。9、嵇康的四言诗的代表作是《 幽愤诗 》。阮籍的代表作是《 咏怀诗 》82首，他开创了中国文学上中 政治抒情组诗 的先河。10、阮籍《咏怀诗》风格隐约曲折，《诗品》评为“言在耳目之内， 情寄八荒之表 。”四、简答1、简述曹操诗歌的主要内容。（1）反映汉末东环的现实（以乐府古题写时事）；（2）抒发个人政治理想抱负2、简述曹操在建安文坛上的地位和作用答：曹操是建安文学的领袖，他不仅以自己的创作开风气之先，而且还以其对文学的倡导，为建安文学的繁荣和发展做出了贡献。曹操将天下英才悉集帐下，为他们提供了施展文学才华的机会。共同开创了建安文学的繁荣局面。3、曹丕的《燕歌行》在诗歌发展上有什么地位？是我国现存第一首成熟的七言诗，对后代歌行体诗的发展产生了重大影响4、简述曹植在文学史上的地位。5、略论曹植诗歌创作前后期的变化及其原因。6、简述王粲、刘桢诗歌的艺术成就。7、试述蔡琰《悲愤诗》的成就。8、简述阮籍《咏怀诗》的影响。五、论述1、试论三曹诗歌的风格差异。2、试论曹操用古题乐府写时事的成就和影响。3、曹植诗歌的艺术成就和影响。4、谈谈建安诗歌的时代特征。5、试述阮籍《咏怀诗》的内容和艺术特色。第二章 两晋诗坛一、背诵默写篇目：《赴洛道中作》二首、《咏史》（“郁郁涧底松”）、（“弱冠弄柔翰”）二、解释：1、太康诗风 2、咏史诗 3、玄言诗 4、兰亭诗 5、潘陆 6、游仙诗三、填空1、西晋太康时代最著名的作家有 、 ，所谓“太康诗风”就是指的以他们为代表的诗风。太康诗风的特征是 。与他们同时，号称“三张二陆两潘一左”的“左”是指 。2、西晋诗人多以才华自负，陆机、潘岳等人的努力主要表现在两个方面，一是 ，二是追求 的进步。陆机的代表作有摹拟《古诗十九首》的《 》十二首和被召入洛阳留恋家乡之情的《 》二首。潘岳的代表作是《 》三首。3、左思的代表作有《 》八首，其内容主要是 及对士族的蔑视与抗争。它开创了咏史诗借 的新路。4、刘琨的代表作是 ，郭璞的代表作是 十四首。兰亭诗的内容，表现出山水 的情趣和由山水直接抒发 。5、东晋玄言诗的代表人物是 和 。四、简答1、什么叫“繁缛”？太康诗风“繁缛”的特征表现在哪几个方面？2、简述左思诗歌的艺术特色有影响。五、论述试举例说明左思《咏史》的主要思想内容。 第三章 陶渊明一、默写：《归园田居》（少无适俗韵）（种豆南山下）、《饮酒》（结庐在人境）、《读山海经》（精卫衔微木）。二、解释：1、田园诗 2、魏晋诗风 3、《五柳先生传》 4、《桃花源记》三、填空1、陶渊明，又名 ，字 ，号 ， （今江西九江西南）人。谥号为 。2、陶渊明的作品，今存诗 首，赋、文、赞、述等 篇。其诗可分为五类： 、 、 、 、 。其散文辞赋的名篇是《 》、《 》和《 》。3、陶渊明的田园诗按其内容可以分为三个方面：有的是通过描写田园景物的恬美，表现自己悠然自得的心情，其代表作品有《 》其一（少无适俗韵）；有的是写自己躬耕生活的体念，如《 》其三（种田南山下）；有的是写自己的穷困和农村生活的凋敝，如《 》（天道幽且远）。4、陶渊明的咏怀诗和咏史诗，继承了 、 的传统，它围绕着诗人 这个中心，表现了自己不与统治阶级同流合污的品格。其代表作有《 》其二（白日沦西阿）、《 》其十（精卫衔微木）等。5、陶渊明诗歌的艺术特色，可以归纳为主要两点：一是 、 、 、 的浑融，二是平淡中见 ，朴素中见 。苏轼概括为“ 、 ”。四、简答1、简述陶渊明的生平和思想。谈谈陶“崇尚自然”的含义。2、试述陶渊明诗歌的主要内容。3、为什么说陶渊明的咏史、咏怀诗继承了阮籍与左思的传统。五、论述1、试举例说明陶诗的艺术特色。2、论述陶渊明的典型意义。 第四章 南北朝民歌一、默写：《西洲曲》、《木兰诗》、《敕勒歌》二、解释：1、“吴歌” 2、“西曲” 3、《西洲曲》 4、《木兰诗》 5、《敕勒歌》 6、“梁鼓角横吹曲”三、填空1、南朝乐府民歌约500首，大部分属于《乐府诗集• 》，其中 326首， 142首， 18首。2、吴歌产生的地点在 下游，而以当时的首都 为中心，产生的时代以 和 居多。3、西曲歌产生的地点在 （今湖北江陵）、 （今江陵县附近）、 （今湖北襄樊市）、 （今河南省邓县之间），这些城市在 中游和 两岸，以江陵为中心。产生的时代以 、 、 、 的居多。4、南朝民歌喜用双关语，其大致可分为两类：一类是用同音异字的，如“莲”双关“ ”、“丝”双关“ ”；另一类是同音同字的，如布匹之“匹”双关匹偶之“ ”，以黄连之“苦”双关相思之“苦”等。5、北朝民歌主要见于《乐府诗集• 》中，在《杂曲歌辞》和《杂歌谣辞》中也有一小部分，共 余首。6、所谓“横吹曲”，是马上演奏的一种军乐，因乐器有鼓有号角，所以叫“ ”。它是由梁代的乐府机关保存下来的，故又叫“ ”。7、北朝民歌是北方各民族共同创造的文化硕果，其中又以 语的歌辞居多，这些歌辞后来被翻译成汉语，如《 》。四、简答1、为什么说现存的南朝乐府民歌的内容比较狭窄，而绝大多数是情歌？2、南朝民歌在形式和内容上的特点是什么？3、北朝民歌在内容和形式上的特点是什么？五、论述1、分别概述南北朝乐府民歌的思想内容。2、比较南北民歌在题材内容、艺术风格和体裁形式上的特点。3、讲析《西洲曲》。4、分析《木兰诗》的思想内容和艺术成就。第五章 谢灵运、鲍照与诗风的转变一、默写：《登池上楼》、《拟行路难》（对案不能食）二、解释：1、山水诗 2、元嘉三大家三、填空1、谢灵运所开创的 诗，把自然界的美景引进诗中，使山水成为独立的审美对象。2、山水诗如同游仙诗和玄言诗一样，与魏晋之后的 之风有着十分密切的关系。3、谢灵运山水诗的佳句，如“ ，绿筱媚清涟”（《过始宁墅》）；“林壑敛暝色， ”（《石壁精舍还湖中作》）；“ ，岩高白云屯”（《入彭蠡湖口》）；“池塘生春草， ”（《登池上楼》）等。4、鲍照诗歌的代表作有充满对门阀制度不满情绪的 其六（对案不能食）、有描写边塞战争，表现诗人建功立业愿望的《 》（羽檄起边亭）等，其风格继承了 文学的传统。四、简答1、简叙谢灵运山水诗的特点。2、试述鲍照诗歌的主要内容。3、简述鲍照在七言诗发展中的贡献。五、论述1、试述从陶渊明到谢灵运诗歌艺术转变所表现的两个方面。2、试述鲍照诗歌的艺术的风格。第六章 永明体与齐梁诗坛一、背诵默写篇目：《晚登三山还望京邑》、《玉阶怨》二、解释：1、二谢 2、永明体 3、宫体诗三、填空1、齐永明期间，由于汉字四声的发现和声律论的提出，于是形成了具有格律的 体诗。这种诗体由于是在永明年间形成的，所以又叫 体。2、新诗体的作家，除提出“八病”说的沈约外，还有以山水诗见长的南齐诗人 ，积极参与创制新体诗的 ，梁诗人 和陈诗人 等。3、文学史上把谢灵运和谢朓称为“ ”或“ ”，谢灵运因袭封康乐公，故又叫 ，谢朓因做过宣城太守，所以又称 ，他们都是南朝最著名的山水诗诗人。4、谢朓山水诗有一首写春江日暮景色的名诗为李白所激赏，题为 （灞涘望长安）。它的一些五言四句的小诗，富有南朝民歌气息，如 （夕殿下珠帘）和 （绿草蔓如丝）等。四、简答1、什么是新体诗？新体诗有哪些代表作家？新体诗在诗歌发展史上有何意义？2、什么是宫体诗？简述宫体诗的内容和特色。五、论述1、比较二谢山水诗的异同。2、分析《晚登三山还望京邑》的艺术特色。 第七章 庾信与南朝诗风的北渐一、背诵默写：《渡河北》、《寄王琳》二、解释：1、《拟咏怀》 2、温邢 3、邢卫 4、《哀江南赋》三、填空1、北朝文学的本土作家，有北魏的 ，由魏入齐，与温子升并称的 和有“邢魏”之称的 。还有由南入北，著有《颜氏家训》的 ，被强留西魏和北周，写有《渡河北》的 和“暮年诗赋动乡关”的 。2、“穷南北之胜”的南北朝最大诗人是 ，他早年是南朝有名的 诗人，后羁留北朝，写下其代表作《 》27首。其五言小诗的名作是 和 。四、简答1、简述北朝文学中具有代表性的作家作品。2、根据庾信的生平经历简说其前后期诗风的变化。五、论述1、试论述庾信“乡关之思”的内容与表现。2、试述庾信在文学史上承前启后的地位。 第八章 魏晋南北朝的律赋、骈文与散文一、背诵默写：《登楼赋》、《归去来辞》。二、解释：1、骈文 2、诗体赋 3、《别赋》 4、《水经注》 5、《洛阳伽蓝记》三、填空1、魏晋散文刘勰以“气爽才丽”一语评价“三曹”。在建安各体文章中，曹操的 甚具异彩，有 之风。在应用文体中显露文学魅力的，是曹丕、曹植的 。在曹植传世的文章中，与书体相近的 文，如《求白试表》等也是情文并茂。2、抒情小赋在魏晋时涌现出一批佳作：如曹植的《 》、王粲的《 》、陶渊明的《 》等。3、南朝的骈文中，有代表性的名作有鲍照凭吊广陵的《 》，孔稚圭讽刺伪隐士周颙的《 》，江淹抒写各种离情别景的《 》和各种人的遗憾的《 》。4、南朝的山水写景文的代表作有丘迟的《 》、吴均的《 》和陶宏景的《 》。其中丘迟描写江南暮春三月景色的有三句话，它们是： ， ， 。5、北朝散文的代表作有北魏郦道元的《 》和杨炫之的《 》。四、简答1、试述“三曹”散文的内容和风格。2、试述魏晋抒情小赋的代表作家和作品。五、论述1、试述南朝美文衍化所表现的各个方面，你对它们有何评价？2、齐梁时期，文学的“新变”有哪三个方面？试作简要说明与论述。第九章 魏晋南北朝小说一、解释：1、志怪小说 2、志人小说 3、《搜神记》 4、《世说新语》二、填空1、追寻中国小说的起源，有以下几个方面：首先是 ，其次是 ，第三是 。2、魏晋南北朝小说可分为 和 两类，代表前者的是干宝的《 》。代表后者的是刘义庆的《 》。3、《世说新语》共分 门，其内容主要记录了魏晋名士的 和玄虚清谈，可以说是一部 的故事集。为《世说新语》作注的是梁代 。三、简答1、简述中国小说的渊源。2、简述魏晋南北朝小说的特点和影响。四、论述1、以《三王墓》、《韩凭妻》为例，试论述《搜神记》的批判性和现实性。2、试论述《世说新语》的文学成就。

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