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猫猫不在家叻
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大庆张总

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单选题 (共10道题) 1、下面不属于古代学校教育基本特征的是( C ) A、教育与生产劳动想脱离 B、具有阶级性 C、没有等级性 D、教育内容偏向人文知识 2、在教育目标的层次体系中,各级各类学校或各个学段的教育目标属于(B ) A、教育目的 B、培养目标 C、课程目标 D、教学目标 3、在教育史上,有人认为教育目的在于“注错习俗,所以化性”,即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于() A、性有善有恶论 B、性恶论 C、性无善无恶论 D、性善论 4、教师劳动在于教师主要是用自己的思想、学识和言行,为受教育者做出榜样而直接影响劳动对象。这体现了教师劳动具有()的特点。 A、示范性 B、复杂性 C、长期性 D、创造性 5、在教师不加讲述的情况下,学生依靠自己的力量去获得新知识,寻求解决问题方法的学习方式属于( ) A、接受学习 B、发现学习 C、他主学习 D、合作学 6、一般在教育、教学或学习的计划实施的前期阶段,重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价。这种评价属于( ) A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、绝对性评价 7、下列不属于表现性测验评价的是( ) A、口头测验 B、论辩或辩论 C、短文题考试 D、客观题 8、下列关于校本研究的说法,不正确的是( ) A、校本研究是以校为本的教学研究。 B、校本研究是以学校校长、教师为主体的一种研究活动。 C、校本研究的研究问题是带有普适性的教育理论问题。 D、校本研究在于改进、解决教育教学过程中的实际问题。 9、主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”, 这种课程的定义为 () A、课程即学科 B、课程即活动 C、课程即文化再生产 D、课程即经验 10、叶圣陶先生说:“一切知识的根本就是道德,若不在德行上扎根,纵有知识,并无是处。”这句话体现了() A、教学的相长性 B、教学的教育性 C、教学的发展性 D、教学的启发性 判断题 (共10道题) 11、培养目标是各级各类学校或各个学段的教育目标,是教育目的的具体化。答案:正确 12、儿童认知发展阶段论的提出者是美国教育家杜威。答案:错误 13、教育是培养人的活动这一本质特点决定了教师的劳动必须要带有强烈的示范性。答案:正确 14、新手教师处理问题时,刻板地依赖特定的原则、规范和计划。答案: 15、“认识发展说”认为,教学过程中学生和教师都是主体存在,师生之间只有通过交往,人的主体性才能得到确证、生成和发展。答案: 16、杜威认为,任何学科知识都是一种结构性存在,知识结构本身具有理智发展的效力。答案: 17、学科中心主义课程论认为,课程应以儿童的活动为中心,课程的组织应心理学化。答案: 18、显性课程与隐性课程不是二元对立的,二者互动互补,相互作用,在一定的条件下可以相互转化 答案: 19、有关事物的名称或符号的知识属于程序性知识 答案: 20、学期初的摸底测验属于诊断性评价。 答案: 问答题 (共3道题) 问题1、结合实际论述教学的基本原则。 问题2、结合实际论述一个好教师应该具备的素质。 问题3、结合实际论述教育的社会发展功能

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A+黎明前的黑暗

中外教育史简史考试用什么查答案?答:百度文库。

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spicyqiezi

2021年10月自考答案已经出来了。

自考答案已经出来了,成绩都发布了。

10月30日,教育招生考试中心发布消息,2020年10月高等教育自学考试成绩已公布,考生可登录自学考试频道,登录“报名报考系统”进行查询。考生若对成绩有疑义,须于11月2日—4日期间登录自学考试频道中“成绩复核系统”提出复核申请,并及时查询复核结果,逾期不予受理。

高等教育自学考试简介:

高等教育自学考试,简称自学考试、自考,分为社会型考生和应用型考生。

自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度,它以国家考试为主导,以个人自主学习为基础,有广泛的社会教育资源参与助学活动,是富有中国特色的“没有围墙的大学”,是自学成材的摇篮。

自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业,学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩,完成毕业论文或其他教学时间任务,思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书,国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生,由有学位授予权的主考学校依照有关规定,授予学士学位。

以上内容参考 百度百科-高等教育自学考试

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亲亲E宝贝

【成考快速报名和免费咨询: 】浙江专升本试题真题栏目将陆续整理并上传历年浙江省成人高考真题及答案解析,全部可免费查看及下载。以下为“2021年浙江专升本《教育理论》成考真题及答案解析(仅供参考)”相关:2021年浙江省成人高校招生考试专升本《教育理论》考试科目​真题及答案解析教育理论教育学选择题:1.学记 2.布鲁姆 3.阶段性 4.泰勒 5.中共中央关于教育体制改革的决定 6.侵犯人身权 7.教学原则 8.演示法 9.集体与个人 10.榜样 11.目标模式 12.小组活动辩解题:全面发展是教育目的的根本途径答:该说法是错的,实现教育目的的基本途径是教学。按照《教育法》第五条规定,我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和 实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体美等方面全 面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾答:该说法是错的。1、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾就是 德育过程的基本矛盾。2、德育过程的结构是指在德育过程中不同质的各种要素的组合方式,通常包括 教育者、受教育者、德育内容、德育方法。简答题:教育对生产力的促进作用1.教育能把可能的劳动力转化为现实生产力,是劳动力再生产的重要手段。2.教育是科学知识再生产的手段。3.教育是科学发展的一个重要手段。学校美育誉建设的途径1、良好的学习环境2、优秀的教师团队3、培养学生的兴趣爱好4、创新实践教师职业道德素养的内容教师职业道德修养的基本内容主要是包括五个方面,分别是:1、教师思想行为规范2、教师教学行文规范3、教师人际行为规范4、教师仪表行为规范5、教师语言行为规范心理学选择题1.咨询 2.视觉 3.联觉 4.知识经验 5.思维定势 6.价值表达 7.坚韧性8.尊重需要 9.需要 10.驾驶技能 11.道德行为 12从众辨析题注意转移和注意分散的意义相同答:这句话是错误的,1、注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象,是主动的;2、而注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的 现象,是被动的。知识的掌握和能力的发展是同步的答:该说法是错误的,知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。1、知识是个体获得的关于外部世界的一种信息,能力是个体操控外界保证活动 顺利完成的一种保证。2、知识的发展是获得能力的基础,获得能力又是知识学习的重要目的和保障。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养,这就出现了高分低 能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节,学生的能力也是无从获得的。3、所以,知识和能力虽然密切联系不可分割,但是也往往不是同步的。简答题教师在教学活动中如何培养学生的创造性想象1、创设有利于创造性产生的适宜环境。(1)创设宽松的心理环境。(2)给学生留有充分选择的余地。(3)改革考试制度与考试内容。2、注重创造性个性的塑造。(1)保护好奇心。(2)解除个体对答错问题的恐惧心理。(3)鼓励独立性和创新精神。(4)重视非逻辑思维。(5)给学生提供具有创造性的榜样。3、开设培养创造性的课程,进行创造性思维训练。(1)发散思维训练。(2)推测与假设训练。(3)自我设计训练。(4)头脑风暴训练。气质的概念与特性概念:表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心 理特征特性:1、兴奋过程和抑制过程的强度;2、兴奋过程和抑制过程的均衡度;3、兴奋过程和抑制过程的灵活性。心理咨询的目标1、促使行为改变2、改进应对技能3、提高做决定的水平4、改善人际关系5、发展来访者的潜能运用记忆规律促进知识巩固的方法1、明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。2、深度加工材料。3、有效运用记忆术,记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些认为意 义,以促进知识保持的策略4、进行组块化编码。5、适当过度学习。所谓过度学习,是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。6、合理进行复习。及时复习,分散复习,反复阅读结合尝试背诵。【以上为网友回忆版答案,暂无完整版,仅供参考。后期将不断更新,请及时关注网站及公众号通知!】点击查看:往年浙江专升本成人高考真题及答案汇总一键关注【浙江成考网微信公众号】回复“真题”也可查看并下载历年成人高考真题及答案解析。 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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