学前卫生学自考名词解释

卫生学中就是将骨折了的伤口用夹板固定，以利于愈合。

学前卫生学是学前教育专业本科段开设的一门必修课程，它是一门研究保护和增进学前儿童，特别是3—6岁儿童健康的一门学科。学前卫生学是以卫生学的原理为基础，研究早期儿童教育中学前儿童的身心健康问题。学前卫生学的任务是研究学前儿童的健康、身心发育状况与学前儿童的生活、教育环境之间的相互关系，找出影响学前儿童身心正常发育和健康的各种因素，提出相应的卫生要求和卫生标准，以指导托幼机构、家庭和有关部门采取适当的卫生措施，利用和创设各种有利因素，控制和消除各种不利因素，创造良好的生活和教育环境，科学的组织早期儿童教育，以保护和增进学前儿童的身心健康，促进德、智、体、美全面发展教育目标的实现。 该学科是一门兼具有实践性和理论性的综合性学科，这门学科的理论基础是人体解剖生理学和卫生学、健康学的基本理论，要求我们首先掌握这些基本理论，在具体的授课过程中会将这些内容夹杂进讲课内容中。另外，作为促进幼儿健康发育的一门课程又具有极强的实践性，每一位学员在学习的过程中要多观察、多思考，运用所学的理论知识解决现实生活中出现的问题。

角色的解释

[role;part]

演员扮演的剧中人物 反面角色 详细解释 (1).演员扮演的剧中人物。 洪深 《最近的个人的见解》 ：“角色－－全剧人数， 不宜 太多，以能 适合 上演于小舞台者为最宜。” (2). 比喻 生活 中 某种 类型的人物。 周而复 《上海的早晨》 第一部二：“ 梅佐贤 听到最后一句，才 恍然大悟 自己今天演了一个大傻瓜的角色。” (3).戏曲演员专业分工的类别。根据所演 不同 的脚色类型及其表演艺术上的特点而划分。如京剧有生、旦、净、丑。 李克非 《 京华 感旧录·由＜霸王别姬＞想到的》 ：“每个戏班都有自己固定的生、旦、净、末、丑，在某一出戏中扮演某一个角色，除 特殊 情形外， 几乎 都是 一成不变 的。” (4).出身 履历 。 《京本通俗小说·碾玉观音》 ：“便教人来行在取他 丈人 丈母。写了他地理角色与来人，到 临安府 寻见他住处，问他隣舍，指道：‘这一家便是。’”

词语分解

角的解释 角 ǎ 牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的 东西 ：牛角。鹿角。犄角。角质。 形状像角的：菱角。皂角。 突入海中的尖形的陆地（多 用于 地名）：成山角（在 中国 山东省）。 几何 学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分： 色的解释 色 è 由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象： 颜色 。色彩。 色相 （刵 ）。 色调 （刼 ）。 脸上表现出的神气、样子：脸色。气色。色厉 内荏 。 情景，景象： 行色匆匆 。景色宜人。 种类：各色用品。 品质 ，质

学前卫生学是学前教育学专业本科生和专科生的必修课程之一。它是研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。系统介绍了学前儿童健康与促进，学前儿童身体特点与保健，学前儿童生长发育与保健，学前儿童心理卫生与保健，学前儿童疾病预防与护理，学前儿童饮食营养与保健、学前儿童意外伤害与急救以及学前儿童在园卫生与保健等与学前儿童密切相关的卫生保健常识。