学前教育原理自考重点笔记整理

自考学前教育史的知识点整理：

1、19世纪60年代，我国产生了近代新式学校，

2、1904年中国第一个近代学制——癸卯学制，按此学制，学前教育实行蒙养院制度。

3、鸦片战争后，为适应近代工业需要，教育出现三种不同性质学校：教会学校、洋务学堂、新学校。

4、梁启超，“人生百年，立于幼学”，强调儿童教育意义，出自《论幼学》。

5、梁启超，《论女学》，批评了“妇人无才便是德”的传统封建观念。

6、1905年，科举制度废除，标志封建时代旧教育在形式上结束，新的半殖民地半封建社会教育制度形成。

7、蒙养院是中国最早的学前教育。

8、__蒙养院____是中国第一部学前教育法规所确定的学前教育的名称。

9、1903年，《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制。

10、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。

11、蒙养院，附设在育婴堂和敬节堂内。

12、育婴堂，创于宋代。

13、蒙养院课程，游戏、歌谣、谈话、手技。

14、蒙养院内教师称“保姆”，由乳媪、节妇训练而成。

15、我国幼儿教育始于1903年成立的（湖北省立幼稚园）。

学前教育专业的课程主要围绕婴幼儿生理心理发育特点开展，主干学科是教育学和心理学。专科的主干课程大致是：学前教育学、 学前心理学、幼儿文学（一）、 幼儿园组织与管理、 学前儿童数学教育、学前教育科学研究、 幼儿园课程等。现代幼儿教师的专业素养的基本构成:专业理念与师德。作为一个现代幼儿老师，应该在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的理念和理性认识，并对自己的职业行为提出的基本道德要求，谨记师德为先。专业知识：作为一个现代幼儿老师，应该具备能够胜任教育教学工作所必须具备的知识，如幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识性知识。一切坚持以幼儿为本。专业能力：作为一个现代幼儿老师，应该具备扎实的专业能力，如环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，教育活动的计划与实施，反思与发展。做到能力为重。