政治经济学自考视频

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这本《政治经济学》教科书分为“资本主义部分”和“社会主义部分”两册。《政治经济学》“资本主义部分”主要论述资本主义经济制度的基本特征及其运动规律。

本教科书把列宁在20世纪初第一次世界大战前对资本帝国主义的论述，概括在对垄断资本主义分析的最初一章中，以后各章即以当代资本主义为重点按逻辑展开，

分别论述国家垄断资本主义的形式，国家垄断资本主义条件下私人垄断资本主义的发展，垄断资本主义条件下的劳资关系及其调节，资本国际化，垄断资本主义条件下的发达与不发达，最后以资本主义的历史过渡性作为结束。

在分析过程中，既注意坚持列宁关于帝国主义理论的基本精神，同时又着重分析列宁逝世以来当代资本主义的变化，力求把对当代资本主义新现象、新情况和新问题的分析提到理论的高度。

吴树青，1932年1月3日生，汉族，江苏省江阴市人，中共党员。北京大学教授，北京大学教育基金会理事长。

1952年在中国人民大学政治经济学研究生班学习，1955年毕业后留校工作。 历任中国人民大学经济系助教，讲师，副教授，教授，博士生导师。

1985年后历任中国人民大学研究生院副院长，教务长，副校长兼研究生院院长。1989年担任北京大学校长。1996年离任后， 任北京大学校务委员会名誉主任，北京大学教育基金会理事长。从1955年起，长期从事政治经济学的教学和研究。

主要著作有《政治经济学》，《中国社会主义建设》，《邓小平理论概论》，《中国宏观经济管理》，《邓小平理论与当代中国经济学》，《吴树青选集》等。担任第八届和 第九届全国人大代表，全国人大常务委员会委员，全国人大财政经济委员会委员。

主要社会兼职 有：中国老教授协会会长，北京经济学会会长，教育部“两课”教育指导委员会主任及教育部经济学教育指导委员会主任等。

吴树青历任北京大学校长、中国人民大学经济学教授，博士生指导教师，北京市经济学会、比较经济学会副会长。

1932年1月生于江苏省江阴县，1949年9月至1952年在浙江桐乡工作，1952年进入中国人民大学，为经济系政治经济学教研室研究生，1955年毕业后，留校工作，曾任副校长等职。

吴树青长期从事教学、研究工作，热情传播和钻研马克思主义政治经济学及社会主义建设理论，曾讲授《资本论》、政治经济学、比较社会主义经济、前苏联社会主义经济理论研究等课程。

并多次参加国家教委组织的教材、教学大纲的编写及政治理论课改革工作。近年来，除主管学校教学工作以外，他主要研究中国社会主义建设理论，在有计划的商品经济、股份制、经济体制改革、社会主义初级阶段等重要问题上发表了自己的见解。

在研究股份制时，他对未经充分实践就把股份制作为大中型企业的发展方向的观点提出了质疑。

1986年，在全国宏观经济管理问题讨论会上，他发表《商品经济的一般和社会主义商品经济的特殊》一文，不仅探讨了商品经济的共性，而且重新论述了社会主义商品生产的个性，对传统的社会主义商品经济观点进行了反驳。

1987年，在中共中央十三大开幕之前，他即发表《谈谈社会主义初级阶段的根据、性质和特征问题》，对社会主义初级阶段的基本问题进行了论述。

1988年，他应国家体改委的邀请，参与研究经济体制改革中期目标问题，他指出，经济体制改革的中期目标，不能从有计划商品经济的概念出发，而应当考虑社会主义初级阶段中前期有计划商品经济可能达到的水平，考虑各种制约有计划商品经济发展的因素。

认为中国中期改革所应逼近的目标，是达到小康时期的有计划商品经济的模式，并分析了这一时期经济的主要特征，明确提出改革不能急于求成，不能搞高指标，必须充分考虑现实条件的制约。除此之外，在其他许多问题上，他都发表了自己的观点。

如1979年，他发表了《按照客观经济规律办事》等等，1980年发表了《正确认识社会主义生产目的》等文。1981年之后，又陆续发表了《关于社会主义基本经济规律的几个问题》、《正确认识我国社会主义建设的战略目标》、《社会主义经济中的互助合作关系和等价交换关系》、《加快城市改革的必要性和迫切性》、《关于增强企业活力的几个问题》等文。

1949年8月中共浙江省桐乡县委工作队员

1952年7月-1955年7月北京中国人民大学政治经济学研究生班学员

1955年7月-1989年8月北京中国人民大学工作，历任助教、讲师、副教授、教授、博士生导师、研究生院副院长、教务长、副校长

1989年8月-1996年8月北京大学校长

1986年8月至今北京大学教授、校务委员会名誉主任、教育基金会理事长

《首先要搞清楚什么是社会主义》《人民论坛》1995年第二期

《坚持以公有制为主体》《人民日报》1996年9月12日

《坚持社会主义初级阶段理论不动摇》《经济学动态》1997年第十二期

《只有解放思想，才能搞清楚什么是社会主义》《中国党政干部论坛》1998年

《邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段》《北京大学学报》1998年第4期

《牢牢把握新时期思想解放的关键》《北京日报》1998年11月28日

《面向21世纪政治经济学的教学改革》《教学与研究》1999年第三期

《成就•探索•展望》《中国特色社会主义研究》1999年第五期

《关于提高人民生活的几个问题》《宏观经济研究》2001年第五期

《关于“十五”计划的几个问题》《经济理论与经济管理》2001年第五期

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马克思主义政治经济学原理自学考试教材的第一章是马克思主义政治经济学的形成、发展和研究对象。这章的主要内容是政治经济学的研究对象问题，学习研究一门学科，首先要弄清楚其研究对象是什么，但对这门学科研究对象的真正理解和掌握，则是在学习完全部课程内容后，才会有更深刻的领悟和体会。这章共三节，第二节是重点。 第一节资产阶级政治经济学和马克思主义政治经济学的产生和发展 这一节介绍政治经济学的产生和发展的基本知识，对什么是经济、经济学、政治经济学做了解释，学习者对这些知识性的内容应有所了解。较为重要的是教材中的第四、五两个问题，即马克思主义政治经济学是不断发展的经济科学和其阶级性与科学性相统一的问题。前一问题的要点是：马克思主义政治经济学是在批判地继承前人的一切优秀成果的基础上产生的，反映了当时的时代特点和要求：它深深的植根于现实经济运行的土壤中；它不是封闭、凝固、静止的学说，不是某种教条，而是一种科学的世界观和方法论；不能拘泥于前人的个别语句，要与时俱进，有所创新和发展。后一问题的要点是：马克思主义政治经济学是一门揭示社会经济发展规律的科学，同时又是代表无产阶级利益具有鲜明阶级性的经济科学，是阶级性与科学性的统一。因为只有无产阶级没有狭隘阶级私利的局限，没有阶级偏见妨碍他们如实地揭示客观真理，只有无产阶级能坚持以科学态度去探索、认识、反映客观经济规律。 第二节马克思主义政治经济学的研究对象 这一节是本章重点，主要应掌握以下几个个问题： 一、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础 人类最基本的经济活动即是物质资料的生产，只有生产出供人消费的生活资料人类才能生存和繁衍下去，只有生产不断发展前进，人类社会才能进步。因此物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。人的生产活动也即人的有目的的劳动过程，劳动过程的简单要素是：人的劳动、劳动资料的劳动对象。人的劳动是物质资料生产过程中的主观因素，劳动对象即人的劳动加于其上的自然物或经人加工过的物质，后者称为原料。劳动资料则是以生产工具为代表的人们用来从事劳动的各种物质手段和物质条件，其中生产工具是人类社会经济发展不同阶段的重要标志。劳动对象和劳动资料统称为生产资料，是劳动过程的客观物质因素。 二、政治经济学的研究对象是社会生产关系 人们的生产活动总是在一定的生产方式下进行的，物质资料生产作为不断发展变化的社会生产方式，包括两个方面：社会生产力和社会生产关系。社会生产力是人类在生产过程中改造自然界和劳动对象，获得满足自己需要的物质资料的能力，它体现生产过程中人与自然的关系。生产力的构成要素是不断发展的，总的说包括人的要素与物的要素两方面，即有一定劳动能力的人或者说劳动者是生产力和主观要素，随着生产力的发展对劳动者的要求会越来越高；而生产力的客观要素或物质条件则更是在不断的发展变化，不但是生产工具在发展，劳动对象在扩充，而且在现代生产力中科学、技术、运输、能源、信息等也日益成为生产力体系中独立的要素。 科学技术在生产力，尤其是一个社会中先进生产力的发展中起着越来越重要的作用，首先，生产力中包含科学技术，科技因素渗透到生产力的各个方面，能极大地提高生产力。其次，今天的科技已是一种与生产并列的人类基本社会实践活动，科技已成为第一生产力，它的突破可以使生产力获得跳跃式发展，从而成为推动国民经济增长的首要因素。 社会生产方式的另一方面是社会生关系，即人们在物质资料生产和再生产中结成的相互关系，也即经济关系。政治经济学的研究对象就是社会生产关系。 生产关系的内容包括人们在一定生产资料所有制基础上形成的，在社会生产总过程即生产、分配、交换、消费各环节中发生的各种经济关系。生产资料所有制是社会生产进行的前提和基础，从根本上决定生产关系的性质。生产关系首先是直接生产过程中人们之间的关系，由于社会生产是接连不断的进行的再生产过程，因此生产关系还包括社会再生产各个环节中人与人之间形成的经济关系。生产与分配、交换、消费的关系简单地说即是生产决定后三者，后三者对生产起反作用。 三、政治经济学的任务是揭示客观经济规律 经济运行和经济关系都是按一定的规律发展变化的。经济规律是经济现象之间内在的、本质的、必然的联系，它是不以人的意志为转移，客观存在和发生作用的。其客观性表现在：人不能消灭或改造经济规律，不能任意创造和制定经济规律，无论人认识经济规律与否，它都在起作用，人若违反了经济规律则会受到客观规律的惩罚。 但是，人们在经济规律面前能发挥主观能动性。说经济规律有客观性，并不是说人在客观经济规律面前就无能为力了，人可以在充分发挥自己的主观能动性，认识经济规律、利用经济规律，从而促进经济的发展。 与自然规律相比，经济规律有如下特点：绝大多数经济规律是在一定经济条件下产生和发生作用的，一旦这种经济条件消失，这个经济规律也就退出了历史舞台。经济规律虽然没有阶级性，但经济活动是人的活动，而人是有阶级性的，由于经济活动涉及人们的利益关系，在认识和利用经济规律的问题上就会有阶级和社会利益集团的影响。 四、研究生产关系必须重视生产力的状况 政治经济学要在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的相互关系中研究生产关系和经济规律。生产力和生产关系是对立统一关系。首先生产力决定生产关系，生产力的性质和状况决定生产关系的性质和状况，生产力的发展变化决定生产关系的发展变化。生产关系对生产力又有反作用，这表现在它适合生产力发展要求时能促进生产力的发展，而它不适合 生产力发展要求时对生产力的发展则起阻碍甚至破坏作用。生产关系一定要适合生产力发展的要求，是人类社会发展的客观规律。 一个社会中占主导地位的生产关系总和，构成该社会的经济基础，在其上建立起与之相适应的上层建筑。经济基础对上层建筑起决定作用，上层建筑对经济基础有反作用。政治经济学要联系生产力和上层建筑来研究生产关系。 第三节政治经济学的研究方法和学习意义 这一节的两个问题，前者可简要把握以下几点：辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义政治经济学的基本方法；科学的抽象法是研究经济问题的最重要的研究方法之一，要了解从具体到抽象和从抽象到具体的研究方法；马克思主义政治经济学的研究方法还是历史与逻辑的统一；在不断发展、与时俱进中，还要借鉴一切人类优秀科研成果，借鉴自然科学、经济科学、社会科学的一切新方法新手段来发展创新丰富马克思主义经济学，后者可简要把握如下三点：马克思主义政治经济学是无产阶级社会主义革命的强大思想武器，是社会主义建设和改革的理论基础；是改造世界观的指导思想。

不难考，备考与毛概一样的程度再加一点点狠度，用不着专业课这样的强度的。