本科自考的代码

自考本科什么专业无需考高数？

中国语言文学、行政工作、人力资源、幼儿教育等文史类专业不考高数。

1、管理类专业专业

这种专业综合型和逻辑性比较厉害，除开牵涉到企业管理学有关的基础知识外，也有对应的专业专业知识，现阶段较为最典型的专业有行政工作、人力资源、工商企业管理（现在企业管理）、工商企业管理（国际商务）等专业。管理类专业大学生就业范围广，基本上不会受到各种各样组织结构的牵制。

2、中文类专业

中文类专业逻辑性强、知识要点多，从远古文学类一直学习到当代文学，跨过五千年，例如：中国语言文学、中国中国古代文学等。这种专业能够担任绝大多数文员工作，从就业前景看，如同新闻机构、互联网行业也是不错的选择。

3、语言类专业

自考网络课程语言类专业很少，其中包括国际商务英语，这专业中也不对考生的数学思维能力考核，如果你喜欢语言表达得话，这是一个相当不错的专业，从学生就业上来讲，语言类专业孩子可以担任翻译、进到外贸公司工作中。

4、教育专业

教育专业近些年也比较火的，并且相比于其他高门槛的专业，更和蔼可亲，学生就业也较容易，现阶段自考本科比较比较热门的自考专业有幼儿教育、小学教学等，都是一些具备发展机会的专业，且考评难度系数并不是很高。

绝大多数省区自考本科法律学专业编码是：030101K，但部分地区有一些微差别，详细能够登陆本地教育考试院网官网开展查询。

自考优点

1、国家认同：自考考生在中国高等职业教育学生们信息网查询可以查看到你的文凭，国家认同，现如今，加拿大，美国，澳大利亚等各个国家认同自考学历。

2、挑选专业随意：自考考生能够根据自己的需求，专长等挑选。

3、考试费低：自考考试各省市报考时间不一样，考试费比较低。

4、入校成本低：自考考生是不用开展入学考，但是需要在各个省份所规定的报考时间开展。

5、教学方式灵便：自考考生并没有学年及修业年限限制，依照的考试进度计划表自身课程学习。

6、自考学历能够击败公司和企业针对文凭的规定，获得更多的就业便会。进到各行各业，报考各种资格证书，例如会计从业证，教师资格证书，提高自己的专业专业知识及学历，获得自考本科学历，立即选择考研，还能够评定职称，晋升。

目前自考本科不考数学的专业有:汉语言文学、学前教育、英语、行政管理等文科专业。自考本科法律学专业编码是：030101K。

一 各自考专业代码前面的字母代表什么意思

A表示专科，B表示专升本，C表示本科·基础科段，D表示本科·本科段；面向高校开考的应用型专业中，Y表示专升本，Z表示专科，G表示高中起点本科。

二 自考专业代码不一样

具体看考试院通知，是不是取消了专业或是更改了专业考试代码

三 自考清单专业代码和现专业代码有什么区别

自考清单专业代码和现专业代码的区别就是原专业与现专业的区别。就是原专业（清单专业）新旧专业调整后的区别。

四 自考课程代码和课程名称是什么

每个自考抄专业，都安排有10多门课程，考生需要全部考完某个专业内的全部课程，才可申请该专业自考毕业。例如：其中某一门课程是“03708中国近现代史纲要”，那么，“03708”就是指自考课程代码，而课程名称是指“中国近现代史纲要”。

五 大小自考专业代码分别是什么

高等教育自学考试每个专业都赋予了专业代码。根据《专业目录》与《专业基本规范内》的要求，按不同专业层次容和类型进行编排。社会型专业（大自考）：H、A、B、C、D。应用型专业（小自考）：W、Z、Y。应用型高起本专业：X、G，想咨询成人高等教育大专本科学历，可以网络四川有恒教育找王老师，希望能帮到你。

六 自学考试专业代码前的字母代表什么意思

字母是学历层次的区别，数字是专业代码。

七 自考专业代码前的字母分别代表什么意思么

应该只是代号而已，不必理会

八 自考课程代码是什么

专业没门课程的数字代码，课程代码与名称都是一一对应的

九 自考汉语言文学专业四个代码分别是什么意思

1、Z050114是指汉语言文学专科。

2、Y050105是指汉语言文学独立本科。

3、Y050113是指汉语言文学教育独立本科，这三个都属于小自考，要去学校报名的。

4、D050105是汉语言本科，C050114是汉语言基础科段（专科），这两个属于大自考。

(9)自考专业名称及代码扩展阅读：

业务规格

1、具有一定政治觉悟和辩证唯物主义、历史唯物主义世界观,道德规范,品行端正,具有良好的人文素养和教师职业素养。

2、系统、扎实掌握汉语言文学专业的基础理论,基本知识和基本技能,功底厚实,说写能力兼备。

3、获得中学语文教师基本技能的训练;初步掌握本专业及其中学教学的科学研究的方法。

4、基本掌握一门外语。具备运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。

5、掌握扩大体育基本知识和基本技能技巧,巩固中学学会的科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯,增强体质,促进身体机能的健康发展。

6、培养高品位的审美观,提高感受美、鉴赏美的能力,强化艺术活动的技能,发展创造美的能力,培养学生内在美和外在美的高度统一。