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昵称真是醉了
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耗耗和妞妞

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11. 冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合,而整合是通过( ) A. 上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的 B. 同化、顺应和重组而实现的 C. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的 D. 认识和实践的不断循环而实现的 12.下列选项中,对游戏的基本特征描述错误的是( ) A.游戏是一种意向性活动B.游戏是一种情境性活动 C.游戏是一种创造性活动D.游戏是可观察的行为 13.下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是( ) A.动作定向训练B.动作认知训练 C.动作模仿训练D.动作整合训练 14.下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正确的是( ) A.技能和知识有区别B.知识是技能的前提 C.技能的发展有助于知识的掌握D.知识和技能掌握是同步进行的 15.下列选项中,不属于导致幼儿错误概念原因的是( ) A.感知错误B.活跃的想象 C.受经验局限D.错误的推理 16.下列选项中表述正确的是( ) A. 前科学概念是错误的 B. 前科学概念对掌握科学概念有重大影响 C. 前科学概念和科学概念是对立的 D. 前科学概念对科学概念掌握只起消极作用 17.柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是( ) A.访谈法B.对偶故事法 C.道德两难故事D.观察法 18.在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是( ) A.依恋B.移情(或同情) C. 羞耻感D.惊恐 19.下列选项中,不属于创造性判别标准的是( ) A.是否新颖B.是否独特 C. 是否有社会或个人价值D. 是否能体验到自我实现 20.导学是属于下列哪种类型的教育活动模式( ) A.信息加工B.社会交往 C.个人发展D.行为训练

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baby梓瑜

浙江省2008年4月高等教育自学考试 学前教育心理学试题 课程代码:00882 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.儿童守恒性的形成在以下哪个阶段?( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 2.教育心理学的创始人是( ) A.桑代克 B.西蒙 C.加涅 D.奥苏伯尔 3.下面对加涅的学习记忆模型描述正确的是( ) A.学习是S-O-R简式 B.学习是学、思、习、行的循环整合 C.学习是由加工、预期和执行控制三个系统协调活动的过程 D.学习是选择性地知觉新信息,然后进行主动的建构并生成意义的过程 4.原有知识为下位概念,新知识的概括性和包容水平比原有知识高,新旧知识之间构成总括关系,这种学习称为( ) A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.发现学习 5.学习准备的重要标志是学生的( ) A.身心发展水平 B.智力因素的发展水平 C.心理因素的发展水平 D.非智力因素的发展水平 6.世界上第一个学习理论是( ) A.联结说 B.概括说 C.顿悟说 D.同化说 7.奥苏伯尔根据学习的材料和学习者原有知识的关系,把学习分为( ) A.机械学习和意义学习 B.接受学习和发现学习 C.符号学习、概念学习和命题学习 D.上位学习、下位学习和并列结合学习 8.幼儿学习的基本形式和方法是( ) A.认知 B.思维 C.游戏 D.操作 9.一种学习对另一种学习的影响叫( ) A.迁移 B.正迁移 C.负迁移 D.零迁移 10.皮亚杰的前运算阶段是指( ) A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁 11.象征性游戏的萌芽从何时开始?( ) A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右 12.以下不属于游戏的认知特性的是( ) A.自我导向 B.心理主动性 C.灵活性 D.内在动机 13.从感知向思维过渡的中间环节是( ) A.想象 B.记忆 C.表象 D.形象 14.儿童智力技能形成的重要标志是出现了( ) A.形象思维 B.表象性思维 C.抽象思维 D.具体思维 15.下面不属于幼儿创造性的测量方法的是( ) A.主观评定法 B.作品分析法 C.观察法 D.测验法 16.幼儿的创造性学习主要借助什么来实现?( ) A.记忆 B.游戏 C.思维 D.想象 17.根据知识的分类,关于“怎么做”的知识是( ) A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.实践性知识 18.下面不属于幼儿发展性评价的是( ) A.相对评价 B.绝对评价 C.个人内评价 D.小组评价 19.“耐心细致、感受力强”属于哪种气质类型?( ) A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质 20.幼儿园人际互动的核心是( ) A.师幼互动 B.幼幼互动 C.师师互动 D.教学互动 二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 21.意义学习 22.智力技能 23.概念形成 24.问题解决 三、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分) 25.幼儿概念学习的特点有哪些? 26.富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件? 27.幼儿园教育活动设计的特征有哪些? 四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 28.教师在幼儿园教育活动情境中的作用有哪些? 29.影响师幼互动行为的因素有哪些? 五、案例题(本大题10分) 30.小明的学习动机很不稳定。遇到感兴趣的知识和活动能够坚持到底,对趣味性不强的学习活动经常表现出厌倦,即使勉强他坐在座位上继续学习,也收不到理想的效果。请你结合所学谈谈如何培养其学习动机?

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umaumauhauha

学前教育自考本科考试科目有:《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《课程与教学论》、《学前教育原理》、《学前教育心理学》、《学前游戏论》、《学前比较教育》、《学前教育史》、《学前儿童家庭教育》、《学前特殊儿童教育》、《学前教育科学研究与论文写作》。 学前教育毕业后只能从事幼师工作吗 学前教育专业毕业之后不单单只能当幼师,还可以从事以下工作: 1.儿童出版物的策划或编辑 学前教育专业可以从事儿童出版物的策划,这样相比较其他的教育类专业学生来说,更有优势。主要干的工作是幼教教材,幼儿图书的选题策划、约稿、组稿和出版等。工作可以筛选作者,与作者谈合作事宜,审核来稿并确定稿件内容和质量,后期还要配合图书的宣传和推广活动。 2.儿童心理辅导 之前给大家介绍的课程中也提到了儿童心理学的课程,如果各位考生对儿童心理学感兴趣的话,可以从事儿童心理指导方向,在学校、青少年活动中心、儿童心理咨询中心,社会服务机构等地方从事儿童心理辅导工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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