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刘思韵2522
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有毒的少女

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笔试综合素质合格分数是70分,笔试成绩是按照卷面分数乘以得到实际分数的算法计算的,即卷面分数要达到分以上。面试60分合格,成绩查询只显示合格或不合格。

补充资料:

一、幼教综合素质:

1.预估分数线

在通过率为30%的情况下,卷面分数预估分以上合格;

在通过率为25%的情况下,卷面分数预估分以上合格;

因此,我们们可以估计幼教科目一合格分数线大约在分之间(卷面分数)。

2.各题型得分率

进一步分析得分率:

二、小学综合素质:

1.预估分数线

在通过率为30%的情况下,卷面分数预估92分以上合格;

在通过率为25%的情况下,卷面分数预估95分以上合格;

因此,我们们可以估计小学科目一合格分数线大约在92-95分之间(卷面分数)。

2.各题型得分率

进一步分析得分率:

三、中学综合素质:

1.预估分数线

在通过率为30%的情况下,卷面分数预估91分以上合格;

在通过率为25%的情况下,卷面分数预估分以上合格;

因此,我们们可以估计中学科目一合格分数线大约在分之间(卷面分数)。

2.各题型得分率

进一步分析得分率:

315 评论

大铭空调

教师资格证笔试卷面分满分是150分,在教师资格证成绩查询时,报告分显示70分合格,教师资格证70分即算合格,但是这个70分是折算后的70分。按标准转换为120分制的70分为通过。如果要通过教师资格证考试,要保证卷面分考90分以为才稳妥。

教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况,确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异,其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线,采用线性转换的方法,将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分,并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

面试技巧

面试通常持续20分钟。访谈分为三个部分:教育问答、课堂和答辩。面试结果合格或不合格。

面试要求:不带任何信息,立即提问和回答,互相交谈。仪表端庄,衣着得体,行为大方,气质高雅,有良好的伦理道德。使用普通话,语言清晰、流利、准确、完整、吸引人。教育问题与解答分为两个必修问题,针对所教学科的相关问题和教育学、心理学及相关专业的基础知识。

无学生上课和答辩要求:在10分钟内完成一个教学环节的教学,结束后回答考官提出的两个问题进行答辩,主要涉及考试内容、教育教学发展、政治思想理论等。

以上内容参考  百度百科-教师资格证

127 评论

乱世you佳人

70分。

幼儿园教师资格证只要是笔试成绩在70分以上就算通过。

评分标准:

材料分析题,满分14分。打分点:答题方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分);

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分);

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分);

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分);

(5)答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分);

(6)答题方向正确(0-2分)。

阅读理解题,满分14分。打分点:是否按照“原文”进行作答。

(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分);

(2)理解正确、采用原文作答(8-12分);

(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

写作题,满分50分。打分点:字数、立意、角色、字迹。

一类作文(50-38分):字数符合要求,立意明确,以教师角色进行写作的,字迹美观;

二类作文(38-25分):字数符合要求,立意明确,以教师角色进行写作的;

三类作文(25-10分):字数符合要求,立意明确;

四类作文(10-0分):字数不够。

2、小学《教育教学知识与能力》/幼儿《保教知识与能力》评分标准:

简答题,满分10分。打分点:踩点给分。

(1)如果答案的点大于5点,只要答对5点,且每点内容饱满(相应的扩充,对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对,内容不饱满,则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点,则扣2分。

(2)如果答案的点小于5点,所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点,则每点扣除2分。

材料分析题,满分20分。打分点:答题方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分);

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分);

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分);

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分);

(5)答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分);

(6)答题方向正确(2分)。

教学设计题,满分40分。打分点:字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念。

(1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40);

(2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35);

(3)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35);

(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25);

(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

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