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小托0207
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喵小贝贝

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笔试综合素质合格分数是70分,笔试成绩是按照卷面分数乘以得到实际分数的算法计算的,即卷面分数要达到分以上。面试60分合格,成绩查询只显示合格或不合格。

补充资料:

一、幼教综合素质:

1.预估分数线

在通过率为30%的情况下,卷面分数预估分以上合格;

在通过率为25%的情况下,卷面分数预估分以上合格;

因此,我们们可以估计幼教科目一合格分数线大约在分之间(卷面分数)。

2.各题型得分率

进一步分析得分率:

二、小学综合素质:

1.预估分数线

在通过率为30%的情况下,卷面分数预估92分以上合格;

在通过率为25%的情况下,卷面分数预估95分以上合格;

因此,我们们可以估计小学科目一合格分数线大约在92-95分之间(卷面分数)。

2.各题型得分率

进一步分析得分率:

三、中学综合素质:

1.预估分数线

在通过率为30%的情况下,卷面分数预估91分以上合格;

在通过率为25%的情况下,卷面分数预估分以上合格;

因此,我们们可以估计中学科目一合格分数线大约在分之间(卷面分数)。

2.各题型得分率

进一步分析得分率:

357 评论

redfishchy

教师资格证的笔试合格成绩为70分,每个科目总分为150分;实际成绩*80%大于等于70才算合格,即每个科目最少要考分

教师资格证国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150,及格分数因每个统考地区的差异,及格分的划分是不一样的,根据地区情况而定。

扩展资料:

考教师资格证的学历要求:

(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(二)取得小学教师资格,应当具备大学专科毕业及其以上学历;

(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历;

(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生(本科教师)或者大学本科毕业(专科教师)及以上学历;

(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料来源:百度百科-教师资格证

261 评论

huzhanghua88

70分。

幼儿园教师资格证只要是笔试成绩在70分以上就算通过。

评分标准:

材料分析题,满分14分。打分点:答题方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分);

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分);

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分);

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分);

(5)答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分);

(6)答题方向正确(0-2分)。

阅读理解题,满分14分。打分点:是否按照“原文”进行作答。

(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分);

(2)理解正确、采用原文作答(8-12分);

(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

写作题,满分50分。打分点:字数、立意、角色、字迹。

一类作文(50-38分):字数符合要求,立意明确,以教师角色进行写作的,字迹美观;

二类作文(38-25分):字数符合要求,立意明确,以教师角色进行写作的;

三类作文(25-10分):字数符合要求,立意明确;

四类作文(10-0分):字数不够。

2、小学《教育教学知识与能力》/幼儿《保教知识与能力》评分标准:

简答题,满分10分。打分点:踩点给分。

(1)如果答案的点大于5点,只要答对5点,且每点内容饱满(相应的扩充,对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对,内容不饱满,则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点,则扣2分。

(2)如果答案的点小于5点,所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点,则每点扣除2分。

材料分析题,满分20分。打分点:答题方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分);

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分);

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分);

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分);

(5)答题方向正确、没有分条罗列,但内容言之有理(2-6分);

(6)答题方向正确(2分)。

教学设计题,满分40分。打分点:字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念。

(1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40);

(2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35);

(3)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35);

(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25);

(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

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