广东自考日语语法重点

【自考快速报名和免费咨询： 】广东自考中有日语专业，那么广东自考日语本科难吗?考生们需要提前准备一些什么呢?下面就跟着广东自考网小编一起来了解一下吧! 广东自考日语本科难吗? 1、不是很难，都是那些语法点，N3以上，N2以下。有一定的词汇量。语法熟悉一些，就差不多了。但是还是需要花时间的哦。 2、如果要自学日语首先接触的是50音图也就是假名(相当于英语的ABCD，汉语里的拼音)，然后选本好点的教材，有新编，标日，新日语基础，大家的日语等。 日语专业的用新编(学校方面规定的)自学一般喜欢用标日，但推荐用日语或新日语基础(贴进生活，日本那边的语言学校用的教材)。 学习误区 第1，过分追求方法和技巧，而不愿意下“笨”功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是仅靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧容易本末倒置，以至于对学习的内容本身投入的时间和精力不足，影响学习的效果。 第二，过分追求速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，“慢”就是“快”，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。 第三，三天打鱼两天晒网，不能长期坚持学习。技能的熟练掌握要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要反复学习，持之以恒。过频过长的中断，将会明显影响学习效率。 第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。 第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果——即正反馈良循环。自考有疑问、不知道如何总结自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

可能有一点点鸡蛋里挑骨头的味道...如果说的细致一点的话.两者虽然意思相近読んでいました可以表示已经读完，再也不会去碰的意思。読んだ 可以表示只读了一段，或者一点点。其次，読んでいました从语气上来说会让对方感觉你很尊敬他

日语语法课程以日语实用语法为主要内容，系统讲解和重点讲解相结合，并配套有大量的练习题。该课程的旨在使学生对日语助词、敬语、句法和篇章等有一个全面的认识和系统的训练，从而进一步巩固日语基础，提高日语的正确表达能力和应用能力。在整个日语体系当中，按单词的意义，形态或职能加以分类，大体上被划分为十二品词类型，即名词、数词、代名词、动词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词和助词，对这些词的使用属性我们当然不陌生。这些词跟我们使用母语是一个道理，对日语语言结构从整体上要有明确而清醒的认识，把握难点，讲究方法，对动词等的词尾变化以及助词等的一词多意(译)的特点，学生通过努力学习是完全可以掌握的。日语语法学习需要学生掌握好语法最基本的词类分别，阅读的时候通过词类能够很快把句子给解开，这样就能够通过基本的语法知识点准确的记住并运用繁杂的语法。语法知识的学习离不开平时的积累，学生要每天坚持学习，可以通过阅读长时间的积累，便不会忘记曾经学过的语法和单词，同时对语法的理解更能加深印象，进而培养学生的思维习惯，对日语的掌握更加得心应手。日语语法课程的教学内容主要以词的形式介绍日语语法的相关知识点，具体包括名词、代词、数词、形容词、副词、助词、助动词、感叹词、接续词等，帮助学生理解各种词类的用法和区别，掌握相关的语法知识点。

【読んだ】是【読む】的简体过去式，【読んでいました】是【読んでいる】的敬体过去式。两个都是【読む】这个动作的过去式，稍微有些区别。举个例子：「小学生の时には童话の本をたくさん読んだ」「読んだ」是客观叙述小学时「読んだ」这一事实。包含有把【たくさん読んだ】传递给读者的意思。而「読んでいました」重点是放在了小学生时，「読む」这个动作过程的持续。也就是说要表达的是过去一个时间段上的持续过程。