培训机构总部下属各个地方的培训机构，由地方培训机构负责人总管理，下分招生、教学教务、财务、后勤等部门，部门内再细分经理长花拜拘之饺瓣邪抱矛、主管、员工等级别。而实际中的组织架构可能有所扩展和减少，根据实际情况有所不同。教育培训机构的组织架构一般如图所示：
组织架构是企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据，常见的组织架构形式包括中央集权制、分权制、直线式以及矩阵式等。
具体如下：
校长下设 ：教务部、教学部、咨询部、市场部。
教务部：负责学生、老师排课，保证教学顺利进行。
教学部：负责老师招聘、培训、管理，保证教育质量。
咨询部：负责学员接待、咨询、促成成交，也会有主动电话营销约访学员上门。
市场部：市场推广，提高培训机构知名度，保证学员来访量。
这是直线制的组织架构。它的特点是企业各级行政单位从上到下实行垂直领导，下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。厂部不另设职能机构（可设职能人员协助主管人工作），一切管理职能基本上都由行政主管自己执行。
扩展资料：
组织架构的设置原则
一是组织架构承接企业战略。
企业战略不同，组织架构的模式和职能也不同，一定程度上体现了目标管理的组织架构;
二是精简、高效原则。
不要设很多部门，部门多了，经理阶层自然就多了，经理阶层多了，很多事情没有也就有了。当然也要考虑企业的现实和特殊情况。
三是组织架构很好的响应市场和客户需求。
组织架构设计时，一定要考虑如何才能更快的响应市场和客户的需求，组织内部分工明确，同时沟通协调信息传递顺畅及时，尽量避免多部门同时接触同一客户;
四是组织架构考虑管理单位和内控的要求。
比如上市公司要有完善的公司治理结构，中央企业要考虑《中央企业全面风险管理指引》的要求，银行要考虑《商业银行内部控制指引》等。
组建方式
企业家在取得创业成功之后，企业需要进一步的扩张，因此必须对传统的组织架构进行改革，重新建立适应自身业务发展的组织结构和管理制度。
在组织结构和管理体系的设计上，要明确方向，能使领导层形成强有力的统一意志并协调好各方利益关系，从企业的整体管理框架上对企业的资源进行有效的整合，逐步积累企业的核心竞争优势，并形成在重要业务方向上的突破。
一句话，就是要努力构建对企业各项业务发展起强大支撑作用和推动力的组织管理平台。对于新项目的上马及运作，必须组建一套科学的运作程序，对事前、事中、事后都要做出科学的预测和判断，制定出相应的应急措施，以免造成不可挽回的损失。
企业为了更好地发展，必须建立一套完善的组织架构来有效地执行决策，有计划地完成企业的既定目标。决策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的组织架构，因为企业的组织架构也需要根据企业的目标和发展阶段来进行调整，不可能一劳永逸。
企业家应该尝试围绕工作本身来进行组织，打破围绕人来组织的旧习惯，通过企业组织来实现自己的管理决策和管理理念。
设计企业组织架构时，创业者可以运用一些非常规的小技巧，例如多设置几个管理岗位，但并不安排人员，这样对员工有一种吸引力，会起到正面激励员工的作用。
如把三级销售组织结构调整成五级，效果会非常明显。为防止官僚管理的出现，在管理体系完善之后还应重视简化企业的管理层工作。
参考资料来源：百度百科--组织机构
参考资料来源：人民网--课外辅导机构，仅仅规范还不够
帖子看到回复如下： 1、其实你这个题目是给回答的人出了难题——任何企业或单位的机构设置或组织机构都将决定于它的经营思想、企业规模以及运作方式。而这些“前置条件”你都未曾公布，那么无疑是让人隔皮猜瓜，难度也就接踵而来了； 2、按照我所了解的一些比较正规、健全的留学机构，这里略微归纳一下以后做一些简单介绍吧： 1）、首先是公司领导决策层：设置总经理、副总经理、运营总监、财务总监（如公司规模不大的话副总经理可以兼任运营总监或财务总监）； 2）、公司应该设：办公室、法务部、市场部、营销部、培训部以及按照地区划分的业务部门。这些部门都应该设经理一名全面负责各自部门的工作； * 说明：如企业规模不大，可以不单设法务部把它的功能放进办公室。同时营销部和市场部也可以合二为一。 3）、目前，一般的业务部门可以分为：美加部、欧洲部、亚洲部、澳洲部这样四个大部； 4）、业务部门内的分工以及岗位设置则取决于部门的运作方式。 目前，一般常见的运作分为两种：“单兵作战”和“分工合作” “单兵作战”指的是每一位咨询顾问对每一个Case从头到尾负责到底； “分工合作”指的是由咨询顾问负责接待、咨询、方案设计直至签约，由材料顾问负责指导申请材料的准备、帮助学生完成申请材料以及网申、负责与目标学校联系并处理与学校的各种邮件往来和信息沟通等，在被录取后负责签证事宜，获签后负责安排接机住宿等。 大致如此，供你参考。欢迎继续提问。
培训机构总部下属各个地方的培训机构，由地方培训机构负责人总管理，下分招生、教学教务、财务、后勤等部门，部门内再细分经理、主管、员工等级别。而实际中的组织架构可能有所扩展和减少，根据实际情况有所不同。教育培训机构的组织架构一般如图所示：
组织架构是企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据，常见的组织架构形式包括中央集权制、分权制、直线式以及矩阵式等。
参考资料
百度知道.百度知道[引用时间2017-12-20]
文学院思想文化学、伦理学、中国哲学、印度哲学、日本史学、东洋史学、西洋史学、考古学、日本学、人文地理学、日本语学、日本文学、国学、比较文学、中国文学;英美文学、英文文学、德国文学、法国文学、美学、文芸学、音乐学、表演学、美术史学人类科学院人类科学科、行动学讲座、行动生态学讲座、社会环境学讲座、基础人类学讲座、临床教育学讲座、教育环境学讲座、志愿人类科学讲座、全球化人类学讲座法学院法学科、国际公共政策学科经济学院经济经营学科理学院数学科、物理学科、化学科、生物科学(生物科学、生命理学)医学院医学科(6年制)、保健学(看护学、放射线技术学、检查技术科学)齿学院牙科医学(6年)药学院药学科(6年)工学院应用自然科学(应用化学科目、应用生物工学科目、精密科学科目、应用物理学科目)、应用理工学科(机械工学、生产科学)、电子信息工学、电气电子工学、信息通信工学、环境能源工学科、地球综合工学、船舶海洋工学、社会基盘工学、建筑工学基础工学院电子物理科学、化学应用科学、合成化学、化学工学、系统科学、机械科学、电子系统科学、生物工学、情报科学、计算机科学、软件科学、数理科学外语学院中文、韩语、蒙古语、印度尼西亚语、菲律宾语、泰国语、越南语、缅甸语、印地语、乌尔都语、阿拉伯语、波斯语、土耳其语、俄罗斯语、匈牙利语、丹麦语、瑞典语、德语、英语、法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、日语 文学研究科、人类科学研究科、法学研究科、经济学研究科、理学研究科、医学系研究科、牙医学研究科、药学研究科、工学研究科、基础工学研究科、语言文化研究科、国际公共政策研究科、信息科学研究科、生命机能研究科、高等司法研究科大学院专业设置 研究科 专业设置（以下无特殊说明的为博士前期、博士后期课程） 文学研究科 文化形态论、文化表现论、文化动态论（修士课程） 人类科学研究科 人类科学、国际人类学 法学研究科 法学·政治学 经济学研究科 理论经济学、实证经济学，经济政策学、行动经济学，经营学系 理学研究科 数学、物理学、化学、生物科学、高分子科学、宇宙地球科学 医学系 医科学、保健学（修士课程）、生体生理医学、病态控制医学、预防环境医学、内科系临床医学、外科系临床医学 齿学研究科 统合机能口腔科学、分子病态口腔科学 工学研究科 生命先端工学、应用化学、精密科学·应用物理学、智能·机能创成科学、机械工学、原料生产科学、电气电子信息科学、环境·能源工学、地球综合科学、商务工程 基础工学研究科 物质创成、系统创成、机能创成 语言文化研究科 语言文化、语言社会 国际公共政策研究科 国际公共政策、比较公共政策 信息科学研究科 信息基础数学、信息数理学、计算机科学、信息系统工学、信息网络学、多媒体工学、生物信息工学 生命机能研究科 生命机能 高等司法研究科 法科大学院、专门职学位课程 教养学部：由早期的浪速高中及大阪国立高中发展而来，不仅承担着全校的基础课程教学任务，还参与研究生教学及招收外国留学生。语言文化部：在日本大学中首创语言和文学相结合的教学形式，全部开展视听教学装配有先进的仪器设备，同时聘请外籍教员。该部设有6个语言实验室，还开展研究生教育。体育健康部：从教养学部独立而来，含健康科学、体育科学的若干学科。基础工学、人际科学、语言文学11个研究科59个研究方向，除了语言文学科自己独立开展研究生教育外，其余各科的教学与研究均与学部的本科教育结合在一起。 大阪大学微生物病研究所：成立于1934年，下有17个研究室，并附设医院、图书馆、感染动物实验设施、共用无菌实验设施、菌株保存设施，癌病遗传细胞检索中心等。主要研究流行病和癌症。在基础生物医学方面，从分子、细胞、实验动物及临床各级水平上开展对微生物引起的疾病及癌的基础研究，附属医院为基础研究和临床研究实习提供服务。除科学研究外，还开展了生物学及医学的研究生教育，目前已有200名硕士、博士研究生进行微生物及肿瘤学的研究，并先后接收了近百名外国学者和科研人员来所进行合作研究。大阪大学产业科学研究所：成立于1939年，有21个研究室，以及放射线实验室、材料分析中心、高能极限材料中心3个机构。该所与日本关西地区的工业界有着紧密的联系。在基础理论和应用科学的研究中，特别是电子、计算机科学、无机化学、有机化学、冶金学、生物化学等方面已取得了不少成果，其中研制出的电场离子显微镜处于世界最先进的水平。该所还同理学部、工学部、基础工学部联合招收研究生150名，并接收30名国外研究生与研究人员来所共同研究。大阪大学蛋白质研究所：1958年设立，有11个研究室，其中之一专供外国客座学者研究。附属蛋白质工程基础研究中心下设X线分析、多肽化学、基因工程3个实验室。该所现已成为全国乃至全世界蛋白质科学研究中心。研究重点放在蛋白质的结构和功能。目前，该所附设的结晶解析研究中心在X射线结晶分析方面处于世界领先地位，还自行设计了世界上独一无二的超强力自动X射线衍射计，用它测定生物体有关物质分子结构。除了科学研究，还接受理学部、医学部的研究生教育，接受国外访问学者。每年还举办不同课题的专题讨论会。大阪大学社会经济研究所：是该校老四所之一，为日本最高水平经济学术研究中心，于1954年在大阪大学文法学院经济研究室的基础上设立，战前日本近代经济学派代表人高田保马首任任所长，诺贝尔经济奖候选人森嶋通夫任副所长。日本各时期经济学代表人物安井琢磨，二阶堂副包，市村真一，建元 正弘，小野善康，大竹文雄等均在该所任职，1960年与宾夕法尼亚大学合办的英文版学术季报《国际经济评论》，为世界经济学最高级别学术期刊。该所下设理论经济学，实证经济学，政策研究三部门和附属经济学研究实验中心。现任所长小川一夫。大阪大学焊接研究所：1972年设立，含有9个研究室和超高能密度热源中心和高能焊接研究中心两个研究机构。该所的尖端焊接技术无论是在空中，还是在海上，在抗高温、抗高压、抗震动等方面均经受住了考验，在世界最长的连接本州与四国的濑户大桥建造中发挥了巨大的作用。在超厚钢板一次焊接问题上，成功研制出可焊接50厘米厚钢板功率为300千瓦的电子束焊接装置。该所的研究活动还向世界开放，已同许多世界著名大学，如卡内基·梅隆大学、麻省理工学院、明尼苏达大学等开展了合作研究。在研究生教育方面，为工学研究科的焊接课程建设做了不少工作，包括建立了一门新兴的应用高温工程课程。 工作中心：为学校各门的教学、科研、实验提供必要的仪器设备、设计、制作加工、修理等服务，同时亦为学生提供工程训练、技术操作的实验场所。超高压电子显微镜中心：具有300万伏电子显微镜实验装置，为材料分析、生物学、医学等研究提供了条件，该中心已向国内外研究者开放。激光核聚变研究中心：拥有日本国内最先进的成套加速器设备，进行大型激光系统导致核聚变实验，该技术处于世界尖端水平。细胞工程中心：进行有关细胞免疫、细胞遗传、细胞工程等方面的分析研究，有9个专供国内外客座人员研究的研究室。极限物质研究中心：用科学手段实现物质的极限状态，以此来进行物质的基础及应用的综合研究。超导电子学研究中心：从高温超导特征的探析及开发，在电子学及能量系统方面进行超导应用研究。情报教育处理中心：为全校公共教育开展情报处理服务，配备众多终端供学生利用。此外还有低温中心，放射性同位素综合利用中心，有机光学工程研究中心等，大型计算机中心和核物理研究中心已定为全国共同利用机构，蛋白质研究所和焊接研究所为全国共同利用研究所。 大阪大学附属图书馆分为本馆、吹田分馆、生命科学分馆以及箕田分馆。整体藏书约300万册，杂志5万本以上。除此以外，视听资料、电子信息资料等都有所收集。因为1960年建设的丰中本馆设施老化，资料保存与阅览的空间不足，2000年3月修建了新的图书馆本馆。大阪大学附属图书馆的本馆2000年建成，占地面积18,920平方米，可容纳图书137万册，有1,287个座位，是国立大学第二大的图书馆，拥有宽广的空间以及舒适的环境。引进了最新的计算机系统，利用电子图书馆，可在线检索学校内外的图书与资料。位于吹田校园的吹田分馆是为了理工类学院的学习与研究而设立的。该馆是产业科学研究所分馆与工学院分馆合并后新建的图书馆。藏有理工系专业书籍约41万9千册，杂志约7000册。位于吹田校区的生命科学分馆是医学、生物学等生物科学领域的综合图书馆，于1992年开馆。现收藏有约14,000册杂志，其中包括2,900册外国杂志。2007年10月，对大阪大学外语学院的图书馆进行了改造，重新命名为大阪大学箕面分馆。该馆为大阪外国语大学于1921年设立，1979年搬迁到现在的校区(箕面校区)，拥有超过600,000册的藏书，在日本国内是外语领域的顶尖图书馆之一。现在，箕面分馆将继续服务于这些领域和相关学科的教育与研究的需要。
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1. 北京厚德国际教育咨询有限公司的组织架构 对待公司的每一位咨询学生，厚德留学的专家顾问团队能够带着专心，专业，专注的态度投入工作，能够形成精英的团队合作，保障公司内部各个部门之间有机高效的配合，确保申请过程的透明公开化，能够致力于最优化每一位学生的申请。 围绕留学和教育咨询业务，开展教育行业内相关项目拓展。 厚德2011精品课程项目； 厚德国际Summer 申请； 厚德国际游学团； 厚德高端留美预科培训项目。 精准把握海外教育脉络，更新学校以及专业录取信息，专业只奥申请定位，厚德海外构架图 文书创作，套磁沟通，提供相关的海外学习生活指导培训。 2. 北京厚德职教育和北京锐智精英教育哪个好 北京厚德职教育和北京锐智精英教育都不错。都好。萝卜白菜各有喜爱。你喜欢那个就上那个，那个就好！但不能两个都上。自己二选一吧！ 3. 北京清大厚德教育咨询有限公司怎么样 北京清大厚德copy教育咨询有限公司是2018-07-30在北京市海淀区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市海淀区永嘉北路6号5幢2层东侧249。 北京清大厚德教育咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110108MA01DQNA8Y，企业法人吕唯，目前企业处于开业状态。 北京清大厚德教育咨询有限公司，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。 通过网络企业信用查看北京清大厚德教育咨询有限公司更多信息和资讯。 4. 谁知道北京厚德教育怎么样 厚德教育主要由清华大学毕业和海外留学归来的清华校友共同创立。目前以海外留学、中小学教育服务、职业教育培训为业务核心，厚德教育坚持终身学习、因材施教的教育理念，致力于为各阶段学员提供一流的培训服务，成为中国知名教育品牌。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。厚德教育创始人秉承清华大学“自强不息，厚德载物”的校训，在努力提升学员升学、考证、求职、创业等方面竞争力的同时，重视对学员完善人格的熏陶，重视对学员长期学习能力的培养。厚德教育在文化氛围、服务理念都延续了清华人严谨、务实、富有创造力的特点。 厚德教育总部位于中国学院文化的中心——北京市海淀区。在上海、浙江、安徽、江苏、陕西、山西、内蒙、山东、黑龙江等地，你都能看到我们的分部，在波士顿、在洛杉矶、在芝加哥、在华盛顿、在费城等地，你都能找到我们的分支上善若水。厚德教育将通过一流的师资、科学的管理、个性化的教学，为学员提供高水平的服务，使一批批学员从这里走向成功，开始新的人生征程，厚德教育也将伴随学员一起走向新的辉煌，用专业和专注的态度打造教育服务行业的新标杆。 厚德教育建造师培训中心（北京尚善厚德教育科技有限公司）依托清华大学强大的教育平台，发挥清华大学土水学院强大的学科背景，弘扬“自强不息，厚德载物”的清华校训，整合学院及社会资源。将当今建设行业最先进、最高端、最成熟的经营管理模式和方法融入管理实践当中，不断促进企业管理创新。同时与天津大学、同济大学等知名学府建设管理、工程管理、项目管理、领导力等领域的学者建立了良好的协作关系。同时与活跃在国内的建设行业著名实战派专家一起组成强大的专家顾问团为我们的培训、咨询提供有力的教学保障。 厚德教育在高速发展的过程中充分认识到人才建设对企业健康、长远发展的重要性。同时坚信现代化企业核心竞争力越来越表现为对作为第一资本的人才的培育、拥有和运用能力。我们将提供完善的培训，透明、公开、公正的晋升制度，良好的个人职业规划，无限的发展空间。 发展战略: 合作、共赢、国际化 企业宗旨: 教育服务社会，学习改变生活 企业目标: 成为建筑行业最值得信赖的专业培训机构，创建中国一流教育标杆企业 企业文化: 创新 超越 责任 企业文化尚善厚德使命：用优质的教学资源服务社会与行业，搭建学院与企业沟通的桥梁 尚善厚德任务：开发优质课程，交流理念与知识，传播学院文化 尚善厚德文化：快乐、成长、分享 5. 北京厚德国际教育咨询有限公司的简介 北京厚德思远国际教育咨询有限公司以下简称（厚德留学或厚德留学）成立于2007年，是由一批毕业于中国一流学府----清华大学的核心团队倾力打造的国际化、多层次、多元化的国际教育咨询平台，致力于帮助莘莘学子实现教育梦想，助力人生发展。公司总部坐落在中关村核心区标志性建筑----数码大厦。经过对美国教育体系的不断探索，形成了独特的国际教育咨询经验。公司专注于欧美高端名校本科、硕士、博士申请咨询，签证咨询。 作为众多留学咨询公司中的一员，厚德留学一直高撑理性留学的大旗，秉承“教育&服务”的理念强调责任担当，专业咨询，用一流的服务态度和服务质量帮助更多的学子完成留学深造的梦想，实现人生教育，职业和个人发展的完美转变。在迥异于传统的留学中介服务的基础之上，我们不断超越现有的留学教育咨询服务体系，凸显创新和精英化，为广大赴美留学的学生和家庭提供最专业和贴心的服务！ 2011年4月 厚德留学推出《留美申请指南》书籍,深受学生们的喜欢 2011年2月 因公司扩大规模，喜迁至中关村核心区数码大厦15层 2010年6月 厚德留学大连办事处成立 2007年 厚德留学成立 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 厚德留学主要由清华大学毕业且海外留学归来的校友创立，故而公司在文化氛围，服务理念，处事方式上都延续了清华人的特色：严禁，扎实，思维灵活，富有创造力。 教育与服务并重，用责任打造中国最优秀的教育咨询机构。 厚德留学四年来，在理性留学和精品留学思想的指导下，厚德留学每年有25%的学生获得全美前十名的录取，70%的学生获得全美前50名的录取，常春藤的录取率更高达20%。 有效 我们明了自己的肩上承担着一个学生和他的家庭的梦想，厚德将提供最专业的教育咨询服务给每一个申请者。我们希望我们的建议是有效的，而这建议是个性化的、适合不同的学生与家庭的。 正直 厚德留学的每一个咨询师都深刻的清楚，“我们并不是录取委员会的成员，我们无法确认每个申请者的录取结果和奖学金结果。我们既不会恶意的提高你的申请预期来增加我们的吸引力，我们也不会恶意的增加保底学校而降低你的申请档次。我们只会尽我们所有的努力与能力，提供理性的留学规划，全力以赴的做好申请当中的每一个细节，协助你实现梦想。” 尊敬 厚德教育尊重每一个学生。是你们的努力与坚持，才有了现在优秀的成绩和工作实习成就。厚德与你将组成一个完整的申请团体，共同规划申请策略，以申请者为中心，以目标学校为导向，共同奋斗。最后的成功，属于厚德的同时，更属于你——申请者。 机密 厚德留学珍惜在共同奋斗的过程当中与申请者所建立的友情和亲情，我们会珍视你的每一份努力。 6. 北京未名厚德教育咨询有限公司怎么样 简介：北京未名厚德教育咨询有限公司成立于2013年01月16日，主要经营范围为教育咨内询等。 法定代表人容：王文涛 成立时间：2013-01-16 注册资本：50万人民币 工商注册号：110108015549063 企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股) 公司地址：北京市海淀区皂君庙路28号北京海鑫聚宾馆8167室 7. 北京波士教育怎么样他全名是不是叫北京波士厚德教育，有没有在哪儿上艺考的学员 中影艺考，北京专业艺考培训学校，15年办学历史，有空可以用网络搜搜这个学校
教育培训机构一般有这个教师学员，然后班主任还有的就是咨询
培训机构总部下属各个地方的培训机构，由地方培训机构负责人总管理，下分招生、教学教务、财务、后勤等部门，部门内再细分经理、主管、员工等级别。而实际中的组织架构可能有所扩展和减少，根据实际情况有所不同。教育培训机构的组织架构一般如图所示：
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百度知道.百度知道[引用时间2017-12-20]
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教育培训机构一般有这个教师学员，然后班主任还有的就是咨询
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外研社拥有1800多名员工，构成了一个学术性、教育性、多种媒体的大型出版机构。外研社共设有九个职能机构：行政中心、财务中心、营销中心、编务中心、出版中心、信息技术中心、国际部、事业发展部和研究发展部；九大分社：少儿出版分社、基础英语教育出版分社、高等英语教育出版分社、综合英语出版分社、学术与辞书出版分社、综合语种出版分社、汉语出版分社、职业教育出版分社和电子音像网络出版分社，各分社年发行码洋从2000万到亿元不等；十二个独立法人企业是：外语教学与研究出版社、北京外语音像出版社、北京银盘电子技术有限公司、北京外研书店、北京外国语大学印刷厂、外研社物业管理中心、北京青苹果文化发展有限公司、北京外言翻译有限公司、、北京壹加佳教育咨询有限公司、外研社国际会议中心、外研培训中心以及北京世纪盈华信息技术有限公司；此外，外研社还设有分布全国的16个信息中心。
『壹』 什么是单位组织结构图，什么样的图，给个示例。我们是教育培训机构的。要单位组织结构图。
示例很多，你可以用网络图片搜索“组织架构图”
『贰』 教育局的结构是怎样设置的,都有哪些部门
教育局结构及部门设置; （一）办公室 负责协调机关政务、对外接待、有关会议的组织工作；负责文件运转和管理；负责局长办公会和综合性工作会议有关事项；负责文秘、信息、 *** 、档案、新闻宣传、机关后勤、车辆、保密、调研、有限目标考核、计划生育、保卫、社会治安综合治理、教育志编写等工作；办事人大代表建议和政协委员提案；负责教育改革与发展重大问题的调查与研究。 （二）组织干部处 协助省、市有关部门对大中专院校校级领导干部的考核、考察、并对班子调整提出建议；负责直属中小学、幼儿园等单位领导班子和局机关中层干部的任免、政治理论教育及组织工作、宣传工作、统战工作；负责直属单位党员教育、党员管理和发展党员工作。 （三）人事处（挂师范类大中专毕业生就业办公室牌子） 负责局机关及直属单位编制、人事、劳动工资、考核、奖惩、教师录用、人员调配、复转军人安置等工作；负责全市中小学校长和教育行政干部培训工作；指导学校内部管理体制与分配制度改革；负责全市师范类在大中专毕业生就业指导工作；负责全市教育系统专业技术职务评聘工作；负责全市教育系统校务公开工作。 （四）财务处 负责拟定教育事业发展规划、教育经费编制及学校布局调整设置计划；负责全市教育基本情况统计、分析；负责直属单位教育事业费的划拨、财务监督和预算、决算的审核、统计汇总；负责全市改善办学条件、教学设备配备、各类固定资产管理工作；负责直属单位财会队伍建设、培训、职称考试、会计核算、会计监督的管理和指导；负责局机关财务管理、会计核算、会计监督、会计报表等工作；负责监督、管理各县（市）区教师工资发放工作。 （五）发展规划处 负责直属大中专院校、市区内中小学校的基建计划、统计工作；负责管理教育系统基本建设投资和预决算的审核；拟定中央、省和市下达的教育基建专款投资计划；承办国内外对教育基建方面捐款、赠款和项目实施的有关工作；负责组织市属大中专院校及市区中小学校、县（市）区重点中学、职业学校教育基建项目、方案和初步设计审核。 （六）普教处 拟定全市基础教育发展规划和年度计划；综合管理全市基础教育体制、结构、教育教学改革；指导推进九年义务教育的实施；负责普通中小学教育管理、中招资格审查、普通中学学籍管理、市辖区普通中学招生工作；负责中小学劳技、劳动、科普、幼教、科教以及民族教育工作；组织实施素质教育；负责全市高中会考、中考政策指导。 （七）大中专处 负责研究拟定全市中小学教师培训的政策、法规、计划、方法等；负责全市中小学教师学历教育工作的计划、招生、学籍管理、考试及发证工作；负责全市中小学教师继续教育工作的计划、教学、培训、考试工作；负责教师进修学校的教学指导和标准化建设工作；负责市属及驻邯大中专院校的稳定工作；负责市属大中专院校的发展规划、布局调整、学校管理和政治思想工作；负责市属普通中专学校的学籍管理及毕业证验印、发放工作；负责全市教师资格认证工作。 （八）职业教育与成人教育处 负责全市职业教育、成人教育、职工教育、扫盲教育政策、规划的拟定和管理；负责全市初等、中等、高等职业教育学校的布局调整、专业设置、学籍管理工作；负责协调有关部门根据本市人才和农业发展要求制定初、中、高级专业技能型人才的具体培养计划；负责职业技术学校的招生和毕业生推荐工作；负责职业技术学校（班）的开办、检查评估；负责全市成人高中、中专学校学籍管理及发证工作。 （九）思想政治与体育卫生处 负责全市中小学德育、法制教育、思想政治教育、美育、艺术教育、国防教育和军训工作；负责全市体育卫生工作的管理、评估和指导；指导体育教育教学改革，组织学生参加各类体育竞赛；负责全市学校安全和环保工作。 （十）勤工俭学处 研究拟定全市勤工俭学发展规划和实施办法；指导、监督校办产业的生产管理、财务管理、技术管理和安全管理；组织效益审计和厂长（经理）离职审计；研究解决校办产业发展中的问题，提供市场信息，组织横向经济联合，推动校办产业、勤工俭学工作的发展；负责市教育贷款的管理、使用、审批、收放和偿还工作；负责创建和规划中小学素质教育基地，发展校园经济，对学生进行劳动教育。
『叁』 幼儿色彩教育的架构是什么
幼儿期的孩子好奇心比较强，喜欢鲜艳的色彩，在涂涂画画中，认识色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑。有意识地培养他们的色彩感知能力，可以引起幼儿愉快的体验，获得美的享受。在此同时，也有利于幼儿良好性格的形成和智力的发展。 在人的各种感知觉中，视觉占主导地位。色彩感知觉在视觉活动中发挥着重要的作用。那些对色彩有敏锐感觉的孩子往往对色彩辨认的知觉度也较强。这类幼儿在性格上往往表现出热情开朗，对新事物的认识有强烈的渴望，善于交际，有较强的表达能力、观察能力和自控能力。因此，根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于他们良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。 根据以上这些特点，我们应从以下几方面来培养幼儿对色彩的感知能力。 一、引导幼儿观察周围环境色彩的美 观察是进行美术活动的源泉，只有通过观察才能在人的头脑中形成表象，为美术活动积累素材。幼儿园环境是美术表现的丰富源泉，小班幼儿学画时，先不急于教他们画什么，而是利用幼儿园内的自然环境经常带他们参观红的、黄的、紫的等颜色的花，去玩色彩鲜艳的积木、滑梯，带幼儿参观幼儿园各个班布置的墙饰，欣赏作品中色彩的美，从认识最基本的三颜色（红、黄、蓝）开始，引导幼儿发现周围环境色彩的艳丽，让幼儿接受周围环境中色彩的 *** ，经过一段时间的培养，幼儿对周围环境的色彩还是比较敏感的。 二、抓住幼儿感兴趣的东西，引导幼儿学习搭配和谐的颜色进行绘画 在幼儿对周围环境产生兴趣时，他们能及时地发现环境中有意思的东西，作为教师我们要有一双敏锐的眼睛，抓住幼儿感兴趣的东西，启发幼儿用绘画的形式加以表现，引导幼儿学习搭配和谐的颜色进行绘画。比如中班观察学画池塘里的小金鱼时，主体完成之后，涂色时有的幼儿画面基本呈现的是淡蓝。有的红、黄又稍加几片绿色的叶子浮在水面上，从画面上可以感觉到孩子们在用色彩告诉你这是夏天里的一条清澈见底的池塘，小金鱼在水里自由自在的游来游去，有的躲在水草下面，有的在和小伙伴比游泳，有的在和水草说悄悄话……这些幼儿在色彩的运用上不仅仅是一种感觉，同时也是他们主观观察的结果。 三、引导幼儿用色彩来表现自己对周围环境的感受 经常有针对性地带幼儿进行一些户外观察，感知自然与艺术作品的形象，积累丰富的感性经验，引导幼儿大胆地选择多种颜色作画，不要用单一的色彩表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限幼儿的思维。在大班幼儿美术活动中，每进行一个步骤我都是从幼儿最感兴趣、最易掌握的方面入手，着力培养幼儿对色彩的感受能力。为幼儿提供色差明显、对比强烈的工具材料，吸引幼儿换色作画的兴趣。并鼓励幼儿把作品涂得色彩斑斓。这时不要求他们选用的颜色与表现的物体一致，不要去批评他们用错了颜色或去教他们如何正确选色。例如：“用红色画太阳，绿色画树”。否则，反而会妨碍他们的自由表现，失去对色彩 *** 的敏感。从而激发、加强他们对绘画的兴趣。有的孩子在画一个秋天的果园时，在每一棵果树上画了几种不同种类的果子，有香蕉、橘子、苹果、梨……把它们涂成五颜六色。这其中包含了孩子的幻想，谁能保证今后的果树经过人工嫁接后不能长出很多种类的果实呢？幼儿这种带有想象成份的色彩感觉是宝贵的，我们应该注意发现，更应该加以肯定和保护。 四、创设良好地环境来增强幼儿对色彩的感受力 在幼儿园环境创设中，美术材料的投放是很重要的，它直接影响幼儿的学习兴趣、效果。我根据幼儿的年龄特点，提供适合的美术材料，让幼儿能愉快地参加各种游戏活动，提高他们对色彩的感受力。培养绘画的兴趣，进而提高对绘画的自信、胆量和魄力，只有这样，幼儿的想象力、创造力才能得到最大限度的发挥。 幼儿的生活经验少，创造力、想象力需要老师的点拨才能更好地发挥，我通过儿歌、故事等形式创设一个丰富多彩的文化环境来开发幼儿的想象与创造，引导幼儿感受生活中各种美丽的色彩。如幼儿在听了我的故事“三只蝴蝶”之后，我让每个幼儿根据自己的想象，画出故事内容，孩子们画出了内容丰富、色彩鲜艳的画。我都对他们的表现给予充分的肯定，有的用色用得好，有的形象大方，有的涂色认真，有的画面整洁，有的想象得好等等。由此，评价幼儿作品的标准：只要是有想象力、有生活情趣、有独创性的就是好作品。教师的评价对幼儿来说是至关重要的，经常受到老师表扬的幼儿他的能力会逐渐提高，自信心越来越强，画得越来越好。因此要以正面教育为主，关注每一个幼儿的点滴进步并予以肯定，创设一个宽松、自由的环境，让他们感到自己是被关心的，使他们相信：我会画，我画得很漂亮。 作为教师我们要善于利用和创设环境，让环境发挥它的隐性教育功能，幼儿从认识颜色，了解颜色的冷暖、深浅的不同，初步学习配色，了解颜色的转化过程。懂得只要色彩搭配得好就能达到美的效果。从而创作幼儿自己的作品，表达对美的感受。
『肆』 教育培训机构的组织架构一般是怎样的
具体如下：
校长下设 ：教务部、教学部、咨询部、市场部。
教务部：负责学生、老师排课，保证教学顺利进行。
教学部：负责老师招聘、培训、管理，保证教育质量。
咨询部：负责学员接待、咨询、促成成交，也会有主动电话营销约访学员上门。
市场部：市场推广，提高培训机构知名度，保证学员来访量。
这是直线制的组织架构。它的特点是企业各级行政单位从上到下实行垂直领导，下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。厂部不另设职能机构（可设职能人员协助主管人工作），一切管理职能基本上都由行政主管自己执行。
(4)教育集团公司架构扩展阅读：
组织架构的设置原则
一是组织架构承接企业战略。
企业战略不同，组织架构的模式和职能也不同，一定程度上体现了目标管理的组织架构;
二是精简、高效原则。
不要设很多部门，部门多了，经理阶层自然就多了，经理阶层多了，很多事情没有也就有了。当然也要考虑企业的现实和特殊情况。
三是组织架构很好的响应市场和客户需求。
组织架构设计时，一定要考虑如何才能更快的响应市场和客户的需求，组织内部分工明确，同时沟通协调信息传递顺畅及时，尽量避免多部门同时接触同一客户;
四是组织架构考虑管理单位和内控的要求。
比如上市公司要有完善的公司治理结构，中央企业要考虑《中央企业全面风险管理指引》的要求，银行要考虑《商业银行内部控制指引》等。
组建方式
企业家在取得创业成功之后，企业需要进一步的扩张，因此必须对传统的组织架构进行改革，重新建立适应自身业务发展的组织结构和管理制度。
在组织结构和管理体系的设计上，要明确方向，能使领导层形成强有力的统一意志并协调好各方利益关系，从企业的整体管理框架上对企业的资源进行有效的整合，逐步积累企业的核心竞争优势，并形成在重要业务方向上的突破。
一句话，就是要努力构建对企业各项业务发展起强大支撑作用和推动力的组织管理平台。对于新项目的上马及运作，必须组建一套科学的运作程序，对事前、事中、事后都要做出科学的预测和判断，制定出相应的应急措施，以免造成不可挽回的损失。
企业为了更好地发展，必须建立一套完善的组织架构来有效地执行决策，有计划地完成企业的既定目标。决策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的组织架构，因为企业的组织架构也需要根据企业的目标和发展阶段来进行调整，不可能一劳永逸。
企业家应该尝试围绕工作本身来进行组织，打破围绕人来组织的旧习惯，通过企业组织来实现自己的管理决策和管理理念。
设计企业组织架构时，创业者可以运用一些非常规的小技巧，例如多设置几个管理岗位，但并不安排人员，这样对员工有一种吸引力，会起到正面激励员工的作用。
如把三级销售组织结构调整成五级，效果会非常明显。为防止官僚管理的出现，在管理体系完善之后还应重视简化企业的管理层工作。
『伍』 教育网络部门基本架构都有哪些
校长复 教务部：负责学生制、老师排课，保证教学顺利进行。 教学部：负责老师招聘、培训、管理，保证教育质量。 咨询部：负责学员接待、咨询、促成成交，也会有主动电话营销约访学员上门。 市场部：市场推广，提高培训机构知名度，保证学员来访量。
『陆』 教育的概念架构，思考维度包括哪些
结构化思维（Structured Thinking）指面工作任务或者难题能侧面进行思考深刻析导致问题现版原系统制定行案权并采取恰手段使工作高效率展取高绩效做事候拥结构化思维职场晋升起巨帮助作用 结构化思维三种定位事物发展程原、决策、计划涵盖间维度、现与针其三种间状态概括视角元性、影响跨期性、层级互适性视角元性要求拓宽与提升问题析角度与维度；影响跨期性涉及问题程序关联；层级互适性阐明现实解决问题其角色同所反映同思维要求
『柒』 教育培训机构的组织架构一般是怎样的
培训抄机构总部下属各个地方的培训机构，由地方培训机构负责人总管理，下分招生、教学教务、财务、后勤等部门，部门内再细分经理、主管、员工等级别。而实际中的组织架构可能有所扩展和减少，根据实际情况有所不同。教育培训机构的组织架构一般如图所示：
组织架构是企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据，常见的组织架构形式包括中央集权制、分权制、直线式以及矩阵式等。
『捌』 北京厚德国际教育咨询有限公司的组织架构
对待公司的每一位咨询学生，厚德留学的专家顾问团队能够带着专心，专业，专注的态度投入工作，能够形成精英的团队合作，保障公司内部各个部门之间有机高效的配合，确保申请过程的透明公开化，能够致力于最优化每一位学生的申请。 围绕留学和教育咨询业务，开展教育行业内相关项目拓展。 厚德2011精品课程项目； 厚德国际Summer 申请； 厚德国际游学团； 厚德高端留美预科培训项目。 精准把握海外教育脉络，更新学校以及专业录取信息，专业只奥申请定位，厚德海外构架图 文书创作，套磁沟通，提供相关的海外学习生活指导培训。
『玖』 教育大数据六层架构分别是什么
大数据的应用开发过于偏向底层，具有学习难度大，涉及技术面广的问题回，这制约了大答数据的普及。现在需要一种技术，把大数据开发中一些通用的，重复使用的基础代码、算法封装为类库，降低大数据的学习门槛，降低开发难度，提高大数据项目的开发效率。 大数据在工作中的应用有三种：与业务相关，比如用户画像、风险控制等； 与决策相关，数据科学的领域，了解统计学、算法，这是数据科学家的范畴；与工程相关，如何实施、如何实现、解决什么业务问题，这是数据工程师的工作。 数据源的特点决定数据采集与数据存储的技术选型，我根据数据源的特点将其分为四大类： 第一类：从来源来看分为内部数据和外部数据； 第二类：从结构来看分为非结构化数据和结构化数据； 第三类：从可变性来看分为不可变可添加数据和可修改删除数据； 第四类，从规模来看分为大量数据和小量数据。 大数据平台第一个要素就是数据源，我们要处理的数据源往往是在业务系统上，数据分析的时候可能不会直接对业务的数据源进行处理，而是先经过数据采集、数据存储，之后才是数据分析和数据处理。
从下面的组织图中可以看出，公司的主要业务是资产经营和管理，集中于资本投资和财务管理。目前总公司仅有150人，大部分业务人员为在海外留学、具有硕士以上学位的专业人士。公司在香港、马来西亚设有办事处。公司一直坚持人员精干、高效率的原则。这是它至成立以来，取得显著成绩的重要原因之一。公司执行董事兼CEO由现任新加坡总理李显龙的妻子何晶女士担任。公司董事会目前共由10名董事组成。其中四名（占40%）为政府公务员，另外6名为企业界人士。根据公司章程规定，公司高层领导（董事长、总裁）的任命需经财政部复审、报总统批准，这也说明它与一般的淡马锡公司组织结构图私营公司有很大的不同。淡马锡公司组织结构图董事会内设两个重要的常设委员会，负责董事会重大决策的实施。一是执行委员会，其职责是检查所有国联企业的重大项目投资事项，同时在财政权限内，对其投资或将其实行私有化（公开上市）。另外一个为财政委员会，主要监督淡马锡公司在股票和资本市场的投资活动。上述业务活动具体实施与管理由公司管理层负责，并向执行委员会以及董事会报告。它由公司的总裁（首席执行官）率领所属75名专业人士组成的公司中、高级管理层具体操作。公司以控股方式管理着23家国联企业（可视为其子公司），其中14家为独资公司、7家上市公司和2家有限责任公司，下属各类大小企业约2000多家，职工总人数达14万人，总资产超过420亿美元，占全国DGP的8%左右。作为对政府投资的回报，公司税后利润的一半上交财政部。淡马锡公司财务不对外公布，但每年必须定期向财政部提交一份公司财务报告。为确保财务报告的公正和权威性，在上报之前，一般都由公司花钱聘请国际审计公司进行审计。
『壹』 什么是单位组织结构图，什么样的图，给个示例。我们是教育培训机构的。要单位组织结构图。
示例很多，你可以用网络图片搜索“组织架构图”
『贰』 教育局的结构是怎样设置的,都有哪些部门
教育局结构及部门设置; （一）办公室 负责协调机关政务、对外接待、有关会议的组织工作；负责文件运转和管理；负责局长办公会和综合性工作会议有关事项；负责文秘、信息、 *** 、档案、新闻宣传、机关后勤、车辆、保密、调研、有限目标考核、计划生育、保卫、社会治安综合治理、教育志编写等工作；办事人大代表建议和政协委员提案；负责教育改革与发展重大问题的调查与研究。 （二）组织干部处 协助省、市有关部门对大中专院校校级领导干部的考核、考察、并对班子调整提出建议；负责直属中小学、幼儿园等单位领导班子和局机关中层干部的任免、政治理论教育及组织工作、宣传工作、统战工作；负责直属单位党员教育、党员管理和发展党员工作。 （三）人事处（挂师范类大中专毕业生就业办公室牌子） 负责局机关及直属单位编制、人事、劳动工资、考核、奖惩、教师录用、人员调配、复转军人安置等工作；负责全市中小学校长和教育行政干部培训工作；指导学校内部管理体制与分配制度改革；负责全市师范类在大中专毕业生就业指导工作；负责全市教育系统专业技术职务评聘工作；负责全市教育系统校务公开工作。 （四）财务处 负责拟定教育事业发展规划、教育经费编制及学校布局调整设置计划；负责全市教育基本情况统计、分析；负责直属单位教育事业费的划拨、财务监督和预算、决算的审核、统计汇总；负责全市改善办学条件、教学设备配备、各类固定资产管理工作；负责直属单位财会队伍建设、培训、职称考试、会计核算、会计监督的管理和指导；负责局机关财务管理、会计核算、会计监督、会计报表等工作；负责监督、管理各县（市）区教师工资发放工作。 （五）发展规划处 负责直属大中专院校、市区内中小学校的基建计划、统计工作；负责管理教育系统基本建设投资和预决算的审核；拟定中央、省和市下达的教育基建专款投资计划；承办国内外对教育基建方面捐款、赠款和项目实施的有关工作；负责组织市属大中专院校及市区中小学校、县（市）区重点中学、职业学校教育基建项目、方案和初步设计审核。 （六）普教处 拟定全市基础教育发展规划和年度计划；综合管理全市基础教育体制、结构、教育教学改革；指导推进九年义务教育的实施；负责普通中小学教育管理、中招资格审查、普通中学学籍管理、市辖区普通中学招生工作；负责中小学劳技、劳动、科普、幼教、科教以及民族教育工作；组织实施素质教育；负责全市高中会考、中考政策指导。 （七）大中专处 负责研究拟定全市中小学教师培训的政策、法规、计划、方法等；负责全市中小学教师学历教育工作的计划、招生、学籍管理、考试及发证工作；负责全市中小学教师继续教育工作的计划、教学、培训、考试工作；负责教师进修学校的教学指导和标准化建设工作；负责市属及驻邯大中专院校的稳定工作；负责市属大中专院校的发展规划、布局调整、学校管理和政治思想工作；负责市属普通中专学校的学籍管理及毕业证验印、发放工作；负责全市教师资格认证工作。 （八）职业教育与成人教育处 负责全市职业教育、成人教育、职工教育、扫盲教育政策、规划的拟定和管理；负责全市初等、中等、高等职业教育学校的布局调整、专业设置、学籍管理工作；负责协调有关部门根据本市人才和农业发展要求制定初、中、高级专业技能型人才的具体培养计划；负责职业技术学校的招生和毕业生推荐工作；负责职业技术学校（班）的开办、检查评估；负责全市成人高中、中专学校学籍管理及发证工作。 （九）思想政治与体育卫生处 负责全市中小学德育、法制教育、思想政治教育、美育、艺术教育、国防教育和军训工作；负责全市体育卫生工作的管理、评估和指导；指导体育教育教学改革，组织学生参加各类体育竞赛；负责全市学校安全和环保工作。 （十）勤工俭学处 研究拟定全市勤工俭学发展规划和实施办法；指导、监督校办产业的生产管理、财务管理、技术管理和安全管理；组织效益审计和厂长（经理）离职审计；研究解决校办产业发展中的问题，提供市场信息，组织横向经济联合，推动校办产业、勤工俭学工作的发展；负责市教育贷款的管理、使用、审批、收放和偿还工作；负责创建和规划中小学素质教育基地，发展校园经济，对学生进行劳动教育。
『叁』 幼儿色彩教育的架构是什么
幼儿期的孩子好奇心比较强，喜欢鲜艳的色彩，在涂涂画画中，认识色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑。有意识地培养他们的色彩感知能力，可以引起幼儿愉快的体验，获得美的享受。在此同时，也有利于幼儿良好性格的形成和智力的发展。 在人的各种感知觉中，视觉占主导地位。色彩感知觉在视觉活动中发挥着重要的作用。那些对色彩有敏锐感觉的孩子往往对色彩辨认的知觉度也较强。这类幼儿在性格上往往表现出热情开朗，对新事物的认识有强烈的渴望，善于交际，有较强的表达能力、观察能力和自控能力。因此，根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于他们良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。 根据以上这些特点，我们应从以下几方面来培养幼儿对色彩的感知能力。 一、引导幼儿观察周围环境色彩的美 观察是进行美术活动的源泉，只有通过观察才能在人的头脑中形成表象，为美术活动积累素材。幼儿园环境是美术表现的丰富源泉，小班幼儿学画时，先不急于教他们画什么，而是利用幼儿园内的自然环境经常带他们参观红的、黄的、紫的等颜色的花，去玩色彩鲜艳的积木、滑梯，带幼儿参观幼儿园各个班布置的墙饰，欣赏作品中色彩的美，从认识最基本的三颜色（红、黄、蓝）开始，引导幼儿发现周围环境色彩的艳丽，让幼儿接受周围环境中色彩的 *** ，经过一段时间的培养，幼儿对周围环境的色彩还是比较敏感的。 二、抓住幼儿感兴趣的东西，引导幼儿学习搭配和谐的颜色进行绘画 在幼儿对周围环境产生兴趣时，他们能及时地发现环境中有意思的东西，作为教师我们要有一双敏锐的眼睛，抓住幼儿感兴趣的东西，启发幼儿用绘画的形式加以表现，引导幼儿学习搭配和谐的颜色进行绘画。比如中班观察学画池塘里的小金鱼时，主体完成之后，涂色时有的幼儿画面基本呈现的是淡蓝。有的红、黄又稍加几片绿色的叶子浮在水面上，从画面上可以感觉到孩子们在用色彩告诉你这是夏天里的一条清澈见底的池塘，小金鱼在水里自由自在的游来游去，有的躲在水草下面，有的在和小伙伴比游泳，有的在和水草说悄悄话……这些幼儿在色彩的运用上不仅仅是一种感觉，同时也是他们主观观察的结果。 三、引导幼儿用色彩来表现自己对周围环境的感受 经常有针对性地带幼儿进行一些户外观察，感知自然与艺术作品的形象，积累丰富的感性经验，引导幼儿大胆地选择多种颜色作画，不要用单一的色彩表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限幼儿的思维。在大班幼儿美术活动中，每进行一个步骤我都是从幼儿最感兴趣、最易掌握的方面入手，着力培养幼儿对色彩的感受能力。为幼儿提供色差明显、对比强烈的工具材料，吸引幼儿换色作画的兴趣。并鼓励幼儿把作品涂得色彩斑斓。这时不要求他们选用的颜色与表现的物体一致，不要去批评他们用错了颜色或去教他们如何正确选色。例如：“用红色画太阳，绿色画树”。否则，反而会妨碍他们的自由表现，失去对色彩 *** 的敏感。从而激发、加强他们对绘画的兴趣。有的孩子在画一个秋天的果园时，在每一棵果树上画了几种不同种类的果子，有香蕉、橘子、苹果、梨……把它们涂成五颜六色。这其中包含了孩子的幻想，谁能保证今后的果树经过人工嫁接后不能长出很多种类的果实呢？幼儿这种带有想象成份的色彩感觉是宝贵的，我们应该注意发现，更应该加以肯定和保护。 四、创设良好地环境来增强幼儿对色彩的感受力 在幼儿园环境创设中，美术材料的投放是很重要的，它直接影响幼儿的学习兴趣、效果。我根据幼儿的年龄特点，提供适合的美术材料，让幼儿能愉快地参加各种游戏活动，提高他们对色彩的感受力。培养绘画的兴趣，进而提高对绘画的自信、胆量和魄力，只有这样，幼儿的想象力、创造力才能得到最大限度的发挥。 幼儿的生活经验少，创造力、想象力需要老师的点拨才能更好地发挥，我通过儿歌、故事等形式创设一个丰富多彩的文化环境来开发幼儿的想象与创造，引导幼儿感受生活中各种美丽的色彩。如幼儿在听了我的故事“三只蝴蝶”之后，我让每个幼儿根据自己的想象，画出故事内容，孩子们画出了内容丰富、色彩鲜艳的画。我都对他们的表现给予充分的肯定，有的用色用得好，有的形象大方，有的涂色认真，有的画面整洁，有的想象得好等等。由此，评价幼儿作品的标准：只要是有想象力、有生活情趣、有独创性的就是好作品。教师的评价对幼儿来说是至关重要的，经常受到老师表扬的幼儿他的能力会逐渐提高，自信心越来越强，画得越来越好。因此要以正面教育为主，关注每一个幼儿的点滴进步并予以肯定，创设一个宽松、自由的环境，让他们感到自己是被关心的，使他们相信：我会画，我画得很漂亮。 作为教师我们要善于利用和创设环境，让环境发挥它的隐性教育功能，幼儿从认识颜色，了解颜色的冷暖、深浅的不同，初步学习配色，了解颜色的转化过程。懂得只要色彩搭配得好就能达到美的效果。从而创作幼儿自己的作品，表达对美的感受。
『肆』 教育培训机构的组织架构一般是怎样的
具体如下：
校长下设 ：教务部、教学部、咨询部、市场部。
教务部：负责学生、老师排课，保证教学顺利进行。
教学部：负责老师招聘、培训、管理，保证教育质量。
咨询部：负责学员接待、咨询、促成成交，也会有主动电话营销约访学员上门。
市场部：市场推广，提高培训机构知名度，保证学员来访量。
这是直线制的组织架构。它的特点是企业各级行政单位从上到下实行垂直领导，下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。厂部不另设职能机构（可设职能人员协助主管人工作），一切管理职能基本上都由行政主管自己执行。
(4)教育集团公司架构扩展阅读：
组织架构的设置原则
一是组织架构承接企业战略。
企业战略不同，组织架构的模式和职能也不同，一定程度上体现了目标管理的组织架构;
二是精简、高效原则。
不要设很多部门，部门多了，经理阶层自然就多了，经理阶层多了，很多事情没有也就有了。当然也要考虑企业的现实和特殊情况。
三是组织架构很好的响应市场和客户需求。
组织架构设计时，一定要考虑如何才能更快的响应市场和客户的需求，组织内部分工明确，同时沟通协调信息传递顺畅及时，尽量避免多部门同时接触同一客户;
四是组织架构考虑管理单位和内控的要求。
比如上市公司要有完善的公司治理结构，中央企业要考虑《中央企业全面风险管理指引》的要求，银行要考虑《商业银行内部控制指引》等。
组建方式
企业家在取得创业成功之后，企业需要进一步的扩张，因此必须对传统的组织架构进行改革，重新建立适应自身业务发展的组织结构和管理制度。
在组织结构和管理体系的设计上，要明确方向，能使领导层形成强有力的统一意志并协调好各方利益关系，从企业的整体管理框架上对企业的资源进行有效的整合，逐步积累企业的核心竞争优势，并形成在重要业务方向上的突破。
一句话，就是要努力构建对企业各项业务发展起强大支撑作用和推动力的组织管理平台。对于新项目的上马及运作，必须组建一套科学的运作程序，对事前、事中、事后都要做出科学的预测和判断，制定出相应的应急措施，以免造成不可挽回的损失。
企业为了更好地发展，必须建立一套完善的组织架构来有效地执行决策，有计划地完成企业的既定目标。决策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的组织架构，因为企业的组织架构也需要根据企业的目标和发展阶段来进行调整，不可能一劳永逸。
企业家应该尝试围绕工作本身来进行组织，打破围绕人来组织的旧习惯，通过企业组织来实现自己的管理决策和管理理念。
设计企业组织架构时，创业者可以运用一些非常规的小技巧，例如多设置几个管理岗位，但并不安排人员，这样对员工有一种吸引力，会起到正面激励员工的作用。
如把三级销售组织结构调整成五级，效果会非常明显。为防止官僚管理的出现，在管理体系完善之后还应重视简化企业的管理层工作。
『伍』 教育网络部门基本架构都有哪些
校长复 教务部：负责学生制、老师排课，保证教学顺利进行。 教学部：负责老师招聘、培训、管理，保证教育质量。 咨询部：负责学员接待、咨询、促成成交，也会有主动电话营销约访学员上门。 市场部：市场推广，提高培训机构知名度，保证学员来访量。
『陆』 教育的概念架构，思考维度包括哪些
结构化思维（Structured Thinking）指面工作任务或者难题能侧面进行思考深刻析导致问题现版原系统制定行案权并采取恰手段使工作高效率展取高绩效做事候拥结构化思维职场晋升起巨帮助作用 结构化思维三种定位事物发展程原、决策、计划涵盖间维度、现与针其三种间状态概括视角元性、影响跨期性、层级互适性视角元性要求拓宽与提升问题析角度与维度；影响跨期性涉及问题程序关联；层级互适性阐明现实解决问题其角色同所反映同思维要求
『柒』 教育培训机构的组织架构一般是怎样的
培训抄机构总部下属各个地方的培训机构，由地方培训机构负责人总管理，下分招生、教学教务、财务、后勤等部门，部门内再细分经理、主管、员工等级别。而实际中的组织架构可能有所扩展和减少，根据实际情况有所不同。教育培训机构的组织架构一般如图所示：
组织架构是企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据，常见的组织架构形式包括中央集权制、分权制、直线式以及矩阵式等。
『捌』 北京厚德国际教育咨询有限公司的组织架构
对待公司的每一位咨询学生，厚德留学的专家顾问团队能够带着专心，专业，专注的态度投入工作，能够形成精英的团队合作，保障公司内部各个部门之间有机高效的配合，确保申请过程的透明公开化，能够致力于最优化每一位学生的申请。 围绕留学和教育咨询业务，开展教育行业内相关项目拓展。 厚德2011精品课程项目； 厚德国际Summer 申请； 厚德国际游学团； 厚德高端留美预科培训项目。 精准把握海外教育脉络，更新学校以及专业录取信息，专业只奥申请定位，厚德海外构架图 文书创作，套磁沟通，提供相关的海外学习生活指导培训。
『玖』 教育大数据六层架构分别是什么
大数据的应用开发过于偏向底层，具有学习难度大，涉及技术面广的问题回，这制约了大答数据的普及。现在需要一种技术，把大数据开发中一些通用的，重复使用的基础代码、算法封装为类库，降低大数据的学习门槛，降低开发难度，提高大数据项目的开发效率。 大数据在工作中的应用有三种：与业务相关，比如用户画像、风险控制等； 与决策相关，数据科学的领域，了解统计学、算法，这是数据科学家的范畴；与工程相关，如何实施、如何实现、解决什么业务问题，这是数据工程师的工作。 数据源的特点决定数据采集与数据存储的技术选型，我根据数据源的特点将其分为四大类： 第一类：从来源来看分为内部数据和外部数据； 第二类：从结构来看分为非结构化数据和结构化数据； 第三类：从可变性来看分为不可变可添加数据和可修改删除数据； 第四类，从规模来看分为大量数据和小量数据。 大数据平台第一个要素就是数据源，我们要处理的数据源往往是在业务系统上，数据分析的时候可能不会直接对业务的数据源进行处理，而是先经过数据采集、数据存储，之后才是数据分析和数据处理。
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