职业培训就业分析图表

在教育统计分析中运用Excel VBA自动生成个性化图表 2012-11-14 itspanther 文章来源 在教育统计分析中运用Excel VBA自动生成个性化图表 作者： 来源：中国教育资讯化·基础教育 2012年9期 字号：大 中 小 显示汉语拼音 列印 摘要：影象的优点是生动形象、资讯量大，在反映资料的变化趋势上，更具有明显优势。目前，Excel已被广泛运用到教育管理、教育研究中，掌握图表制 作方法已成为必修内容。然而，在教育统计管理中，有时我们还希望用独特的方式解读资料，让个性化图表突显资料中的重要资讯。为此，文章首先介绍通过手动操 作的方法制作Excel图表，继而通过VBA程式设计，生成系统中具有固定格式的图表，最后重点介绍运用Excel VBA自动生成个性化图表，为教育管理、研究服务。 关键词：统计分析；自动生成；个性化图表 中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号：1673—8454（2012）18—0068—05 由于科技的发展和生活节奏的加快，我们已经进入读图时代。我们有这样的体会，也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势，但是可以很轻松地记 住一幅图画或者一条曲线。在教育统计研究中，我们需要尽快从大量的资料中发现新的现象或规律，以便优化管理、指导工作。在“江苏省中小学生学业质量测试” 分析中，通过“盒式图”简洁地反映出测试成绩离散程度，为教育评价提供直观的方法，就是很好的例项。 目前，Excel已被广泛运用到教育管 理、教育研究中，掌握图表制作方法已成为必修内容。然而，在教育统计管理中，有时我们还希望用自己独特的方式解读资料，让个性化图表呈现变化趋势，从而突 显资料中的重要资讯。本文首先介绍通过手动操作的方法制作Excel图表，继而通过VBA程式设计生成系统中固定格式图表，最后重点介绍运用Excel VBA自动生成个性化图表，为教育管理、研究服务。 一、手动操作制作图表 图表可以用来表现资料间的某种对应关系。我们一般运用柱形图比较资料间的多少关系、用折线图反映资料间的趋势关系、用饼图表现资料间的比例分配关系等等。下面以制作“柱形图”为例，简单介绍通过Excel手动操作制作图表的方法。 （2）单击“插入”选单，在选项卡上选择“柱形图”，在柱形图系列中选择“二维柱形图”，这时出现图表，选单条中出现“设计”、“布局”、“格式”选单。 （3）在“设计”选单下，单击“切换行/列”，根据需要选择系列产生行或列。通过“图表样式”可选择柱形图的样式（本示例选择了“样式26”）。 （4）单击“布局”选单，通过选项卡，可进行“标题”、“图例”、“座标轴”等操作。如本示例选择“图示标题”，在下拉选项中选择“图示上方”，输入“二次调研成绩比较”。 三、运用Excel VBA自动生成个性化图表 Excel虽然可以生成多种型别的图表，但这些图表的格式在Excel系统中是固定的。在教育管理、研究中，有时我们还希望用自己独特的方式解读资料，让个性化图表突显资料中的重要资讯。那么，怎样才能实现这样的功能呢？ 下面以制作“盒式图”为例，介绍如何制作个性化图表。 在教育测量中，我们常用盒式图简洁反映成绩离散程度。将所有学生的总分从低到高排列，最下面的短线则表示约有5%的学生得分低于此线对应的分数，最上面 的短线表示约有5%的学生得分高于此线对应的分数。方框上边线、中间线和下边线对应的分数分别表示约有25%、50%、75%的学生得分高于此线对应的分 数。盒式图的中间线描述了学生平均成绩的水平高低，盒式图中矩形盒子的高度从一定程度上很直观地描述了学生成绩离散程度的大小，为教育管理提供了便捷的观 察手段。 2.生成个性化图表时，有关“基本元素”的实现方法 （1）画线段 通过VBA程式，画出表示“分数段”的虚线、上下两短线、垂直线段等。 可通过 方法来实现，用它来画线条。 语法：表示式.AddLine（BeginX， BeginY， EndX， EndY） 其中引数分别表示线条的起点、终点座标。 线条的间距和分数值大小的关系是：1分数的值对应n倍个点。 （2）画文字框 画出表示成绩离散度的“盒子”，设定盒子的高度、颜色，画矩形背景等。 可通过 方法 ，建立文字框来实现。 语法：表示式.AddTextbox（Orientation， Left， Top， Width， Height） 其中引数分别表示文字框的方向，文字框左上角相对于文件左上角、顶部的位置，以及宽度、高度。 （3）画椭圆 可通过 方法，画一个“椭圆”，表示均分。 语法：表示式.AddShape（Type， Left， Top， Width， Height） 其中引数分别表示自选图形（椭圆）的形状、左上角相对于文件左上角、顶部的位置，以及宽度、高度。

文博通（北京）科技有限公司帮您忙。 I.成本投入 资讯化建设的成本包括软体成本、硬体成本和运营成本等。其中硬体成本包括计算机装置、网路装置等，这些可以根据市场价格估算。软体费用，一般都已开发费用为主。现在一般采用够买软体包模组的计算方法，对于软体开发费用可以根据模组、功能及二次开发的情况来计算，或者将二次开发费用也算在系统软体的购买费用之内。再有系统支援和升级的成本。 II.选择成熟的产品 目前，国内市场硬体装置价格不断下降，大部分干部培训机构也具有了一定硬体装置基础，硬体基础设施建设对资讯化成本的压力较小，而软体解决方案不断的推陈出新才是资讯化成本的核心，干部培训机构资讯化建设更应该注意到软体系统的完善和可持续发展。 选择成熟的资讯化产品。以长期发展方向为基础，有目的、有步骤的实施联络事务处理、联机分析处理、资料分析整合等系统。不仅可以充分发挥已有装置的功能，而且有能力继续为后续的资讯化系统提供服务，从而将前期的资讯化功能范围最大化。 其次，需要注意到软体的成熟完整性、相容性、可扩充套件性，及是否能够满足干部培训机构长远规划的需要。因此选择一个成熟的可扩充套件的资讯化系统，也是节省成本的关键。

III.选择高效能的产品 如今国内软体公司不存在“价格优势”，而是“价格劣势”。忽视了行业的专业性，使得很多组织机构在选择资讯化产品中不计成本，而是在后期的实施、维护、服务阶段设法减少投入，最终导致专案的尴尬境地，增加了资讯化系统的软体成本和运营成本。 如今的资讯科技日新月异，资讯管理及其应用在历经了从档案系统到传统资料库管理系统，再到资料管理应用系统三个发展阶段，目前已进入资料结构多元化、储存异构化、决策智慧化的时代。因此资讯产品的选择还要看其厂商是否具有可长远发展、吸收资讯化新技术、创新资讯化技术的能力。只有具有可持续扩充套件的资讯系统，才能实现资讯化建设最大效益。

SWOT分析方法是一种企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportunity(机会)，T代表threat(威胁)，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。著名的竞争战略专家迈克尔.波特提出的竞争理论从产业结构入手对一个企业“可能做的”方面进行了透彻的分析和说明，而能力学派管理学家则运用价值链解构企业的价值创造过程，注重对公司的资源和能力的分析。SWOT分析，在综合了前面两者的基础上，以资源学派学者为代表，将公司的内部分析（即20世纪80年代中期管理学界权威们所关注的研究取向，以能力学派为代表）与产业竞争环境的外部分析（即更早期战略研究所关注的中心主题，以安德鲁斯与迈克尔.波特为代表）结合起来，形成了自己结构化的平衡系统分析体系。 与其他的分析方法相比较，SWOT分析从一开始就具有显著的结构化和系统性的特征。就结构化而言，首先在形式上，SWOT分析法表现为构造SWOT结构矩阵，并对矩阵的不同区域赋予了不同分析意义；其次内容上，SWOT分析法的主要理论基础也强调从结构分析入手对企业的外部环境和内部资源进行分析。另外，早在SWOT诞生之前的20世纪60年代，就已经有人提出过SWOT分析中涉及到的内部优势、弱点，外部机会、威胁这些变化因素，但只是孤立地对它们加以分析。SWOT方法的重要贡献就在于用系统的思想将这些似乎独立的因素相互匹配起来进行综合分析，使得企业战略计划的制定更加科学全面。 SWOT方法自形成以来，广泛应用于企业战略研究与竞争分析，成为战略管理和竞争情报的重要分析工具。分析直观、使用简单是它的重要优点。即使没有精确的资料支援和更专业化的分析工具，也可以得出有说服力的结论。但是，正是这种直观和简单，使得SWOT不可避免地带有精度不够的缺陷。例如SWOT分析采用定性方法，通过罗列S、W、O、T的各种表现，形成一种模糊的企业竞争地位描述。以此为依据作出的判断，不免带有一定程度的主观臆断。所以，在使用SWOT方法时要注意方法的局限性，在罗列作为判断依据的事实时，要尽量真实、客观、精确，并提供一定的定量资料弥补SWOT定性分析的不足，构造高层定性分析的基础。 近来，SWOT分析已广被应用在许多领域上，如学校的自我分析、个人的能力自我分析等方面。 比如，再利用SWOT对自己进行职业发展分析时，可以遵循以下五个步骤： 第一步，评估自己的长处和短处 每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细的环境里，每个人擅长于某一领域，而不是样样精通。(当然，除非天才)。举个例子，有些人不喜欢整天坐在办公室里，而有些人则一想到不得不与陌生人打交道时，心里就发麻，惴惴不安。请作个列表，列出你自己喜欢做的事情和你的长处所在。同样，通过列表，你可以找出自己不是很喜欢做的事情和你的弱势。找出你的短处与发现你的长处同等重要，因为你可以基于自己的长处和短处上，作两种选择；或者努力去改正常的错误，提高你的技能，或是放弃那些对你不擅长的技能要求的学系。列出你认为自己所具备的很重要的强项和对你的学习选择产生影响的弱势，然后再标出那些你认为对你很重要的强弱势。 第二步，找出您的职业机会和威胁 我们知道，不同的行业(包括这些行业里不同的公司)都面临不同的外部机会和威胁，所以，找出这些外界因素将助您成功地找到一份适合自己的工作，对您求职是非常重要的，因为这些机会和威胁会影响您的第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然，这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。请列出您感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。 第三步，提纲式地列出今后3-5年内您的职业目标 仔细地对自己做一个SWOT分析评估，列出您5年内最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：您想从事哪一种职业，您将管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：您必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。 第四步，提纲式地列出一份今后3-5年的职业行动计划 这一步主要涉及到一些具体的内容。请您拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，您要做的每一件事，何时完成这些事。如果您觉得您需要一些外界帮助，请说明您需要何种帮助和您如何获取这种帮助。例如，您的个人SWOT分析可能表明，为了实现您理想中的职业目标，您需要进修更多的管理课程，那么，您的职业行动计划应说明要参加哪些课程、什么水平的课程以及何时进修这些课程等等。您拟订的详尽的行动计划将帮助您做决策，就像外出旅游前事先制定的计划将成为您的行动指南一样。 第五步，寻求专业帮助 能分析出自己职业发展及行为习惯中的缺点并不难，但要去以合适的方法改变它们却很难。相信您的朋友、上级主管、职业咨询专家都可以给您一定的帮助，特别是很多时候借助专业的咨询力量会让您大走捷径。有外力的协助和监督也会让您更好的取得效。

是可以的，楼主能有这个想法证明多少还是了解的，目前除了楼主所说的

专利检索有三种纸件检索、软体检索和知助侠 智慧财产权检索。

研发前检索：可以在研发之前，通过IncoPat科技创新情报平台来确定技术构思是否已经被他人申请专利或已经取得专利权；

专利申请前的新颖性检索：可以在申请前确定技术方案是否具备新颖性，以确定技术方案是否可以提出专利申请；

防止侵权检索：可以通过检索排除所制造或销售的产品落入他人专利权的保护范围的可能性；

无效程式中的证据蒐集检索：可利用检索到的在先公开的技术，作为无效程式中质疑对方专利权新颖性、创造性的证据。

揍。。。 一定要揍。。 。小时候一定要揍。。 。 它要是现在不听话。 长大会翻天的。。 。 下手稍微重一点。让它知道疼才行。吱吱叫的时候是起到作用了。 要是轻轻揍。这次犯了错也就揍这样。下次它还敢犯。。 。 要让它知道。做错是要挨揍的。

可以从这几个方面考虑： 1、 培养对教育资讯的敏感 2、抓住教育资讯闪现的时机 3、掌握教育资讯存在的状态 4、分析和判断教育资讯的价值 5、巧妙转化为动态研究资源。 不过，教无定法，课堂瞬息万变，需要教师有较强的课堂调控能力，以及时应对课堂上可能发生的各种变化，一方面需要有较强的教学基本功，另一方面需要积极总结平时的经验，此外还要虚心向有经验的老师请教。

2、从他人方面讲，教育资讯起到了一个学习的机会，一次教育的机会。3、从学校方面讲，教育资讯起到了交流的功能，促进了学校间的交流。同时，提高了学校的知名度，提升了学校的办学品味。4、从行政方面讲，教育资讯为教育局的工作部署提供了必要的资讯。 二、教育资讯的框架1、段式教育资讯一般以二段、三段为主。首段，简要写明资讯的时间、内容、地点（学校）三要素。中间段具体就所要写的资讯进行具体（不是详细）的描写（记叙＋说明），并点名资讯的教育功能。2、字数字数以250字左右为宜。当然，就具体的教育资讯而言，内容丰富的，可以写到三、四百字。 三、教育资讯的主题1、在一定范围内，不受时间的限制。范围，大的可以是一年、两年，比如：小班化教学有特色。中等的可以是一个学期、一个月，一般是连续性的活动，中小对学校教师进行资讯科技培训。2、受时间限制。一般就是写学校在一周内的动向。3、教育资讯的写作还是要以教学为主要题材，多在学校的教学活动上选题。 四、教育资讯的内容1、言之有序。教育资讯的文字量少，所以一定要简洁、有序、完整，让人能够以较短的时间轻松地看完全文。2、言之有事。要明确写教育资讯的目的，紧扣主题并展开，表达一个完整的资讯。3、言之有理。学校安排的活动，总是有一定的目的性，写教育资讯，也必须明确资讯当中所含的教育目的。比如，为了提高学生的法制意识，开展了法制教育报告会。4、言之有意。作为资讯员，还应该看到教育活动所隐含的深沉意义。如，通过观看安全教育影片，让学生更加明白：遵守交通规则，就是珍惜生命。

图表是现在使用得越来越多的一种报表形式，使用图表比起一般的资料展示有着显而易见的优势。资料也在分析图表，这是一个双向解读。 目前FineReport已经实现了柱形图（7种）、折线图（1种）、条形图（7种）、饼图（2种）、面积图（4种）、散点图（1种）、气泡图（1种）、雷达图（1种）、股价图（1种）、仪表盘（1种）、全距图（1种）、组合图（1种）、地图（4种）、甘特图（1种）、gis地图（2种）、圆环图（2种）等总共16种样式，37种图表。 在这16种图表样式中，最常用来分析资料的是柱状图、条形图、折线图和饼图这四种基本型别的图表。比较特殊的图表，比如地图，用得好得话常会出现让人眼前一亮的效果。 柱状图是一种以长方形的长度为变数的表达图形的统计图表，用纵向条纹表示资料分布的情况，用来比较两个或以上的价值（不同时间或者不同条件），只有一个变数，通常利用于较小的资料集分析。对于比较两种或更多同性质资料的具体变化和发展趋势有着比较好的效果。 折线图可以显示随着时间变化而变化的资料，因此折线图适用于分析时间间隔大小相同情况下资料的变化情况。一般情况下，折线图中的类别资料是沿水平轴均匀分布的，所有资讯的具体资料值沿垂直轴均匀分布。通常折线图和柱形图一起使用分析资料资料效果更佳，既有具体值的对比，又有整体发展趋势的比较，琐碎处和大局都兼顾到了。 条形图可以理解为横过来的柱状图，是主要用来分析对比各个专案之间的比较情况。当需要用图表分析的资料横向专案比较少，纵向值跨度又比较大的时候，就需要用条状图了。 剩下图表分析可以关注fanruan./相关文件

考资格证，在网上可以根据自己的时间进行培训，只要钻进去，效果一样。 有利的一面： 1网上学习可以根据自己的时间而定，而且学习时间的长短也可以控制，能够保证自己的高效。 2不懂的地方还可以反复听，笔记也容易做。 3网上培训班学习价格比报班便宜，也不用专程去那里学习，方便很多。 有弊的一面： 不能实时的和老师交流，有问题时，只能自己能沉下心来，真正的学会独立解决问题，

EXCEL中主要是折线图、雷达图、柱状图、饼图等常见的统计图表，但词云等这些图表是没有的，不过EXCEL资料功能强大，通过函式、资料透视表等功能，很多资料分析都能完成。另外，EXCEL有一些固定的分析模板，使用者可以直接用，方便。BDP个人版有很多分析的功能，如同比环比、留存率、重复率等高阶计算，也有各种图表，折线图、柱状图、双轴图、饼图、GIS地图、省份地图、词云、漏斗图、桑基图等等。

1 当前大学生的就业形势分析 大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。 2 当前大学生就业形势的成因分析 毕业生个人因素对就业的影响 随着社会经济的发展，用人单位的择才理念也在发生着变化。由团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的 (2006年大学生求职与就业状况的涮查报告》显示，企业对大学生基本能力要求依次为环境适应能力．占65．9％；人际交往能力，占56．8％；自我表达能力，占54．5％；专业能力占。47．7％；外语能力。占47．7％。能力因素成为大学生成功就业最基本、最直接的因素。除了专业能力之外．用人单位还提出了明确的非专业能力要求．主要表现在以下几个方面：表达能力、人际交往能力、组织管理能力、适应能力和实践能力。影响大学生就业的非专业能力还有很多．如学习能力、应变能力、观察能力及分析能力等，特别是学习能力．已成为现代用人单位考察的一个重点因素。 高校专业设置与市场需求不合拍 近几年的高校扩招确实使大学生的就业压力不断加大．但高校专业设置与市场需求不合拍也是我们不可忽视的问题。据2005年全国l％人u抽样调查显示，全国具有专科及以上学历的人仅占总人121的5．18％．而发达国家占20％以上。到2020年。我国人均GDP达N3800美元左右时，需要10％左右的大专以上人才。绝对数是1．4亿人。现在我们这个数字是6300多万，2020年要比现在增加7000多万。也就是说，从现在到2020年，我们年均需要增加600万左右大专以上的毕业生才能实现这个目标。另外，(2005年中国人才报告》显示，2010年我国专业技术人才缺口2000万人。这个数据分析反映出我国的大学生不是多了．而是高校专业设置与市场需求不合理导致某些专业领域的大学生多了。 高校扩招 高校的扩招对大学生的就业有多大的影响呢？我们可以从下表看出来，自从2000年以来，毕业生的人数每年都在增加，2009年毕业生的人数是2000年的5倍多。随着毕业生人数的增加，找工作的竞争也越来越激烈，就业也就越来越难了。高校的扩招对大学生就业增加了难度，但从国家长远的利益看，高校的扩招也是迫不得已的一个选择。高校的扩招对大学生就业有影响，但原因是多方面的，也不是主要的影响。 大学生的就业流向 大学生就业的流向主要有5个方面，从这些流向我们可以看出大学生就业难的具体体现：70%左右毕业生就业出路主要是到各类企业和城乡基层社会服务岗位就业或自主创业、灵活就业。但是70%并不是指到城乡基层社会服务岗位就业，而是包括了去各类企业（私营企业跨国公司、世界500强企业等等）以及灵活创业的比例。其中自主创业的的比例之占，愿意到城乡基层服务岗位的人数就不多了。可见，大学生虽然多，大学生不愿到基层去工作，有业不就也是造成大学生就业问题突出的一个原因。 大学生就业的空间分布 大学生就业大多数集中到发达地区、高薪部门就业，愿意到欠发达地区工作的较少。其中广州、上海、北京应届大学生毕业生的首选，很少人愿意到西部地区就业。有一项对3000余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这样就造成了重东部，轻西部；重高层，轻基层的不合理分布。如果大学生就业空间分布合理的话，就业问题就不会如此严峻或者不存在就业难的问题。把就业问题转向西部是我们解决就业难问题的关键，也有利于实现社会发展水平的均衡，国家的共同富裕，大学生就业问题在某种程度是相对的过剩，这与大学生的观念选择就业造成空间布局不合理密切相关。 教育机制的弊端 我们的教育机制本身就存在很多的问题。有的专业过热，出现了扎堆的现象，有的专业则无人问津，人才过缺。很多的大学生在大学白白地浪费了宝贵的青春，没有提高自己的能力。这与大学教育的机制有关系，很多教育活动只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任务，没有深入激发学生的潜能。有的大学生反应，他们的学习水平和创新能力比高中时候下降了很多，而且为数不少。 3 针对当前大学生严峻就业形势的对策 3．1高校应根据市场需求及时调整专业设置 在市场经济的今天，大学生也是一种特殊的产品。与其它产品一样，高校培养大学生也存在着“产销”是否对路、供求是否平衡的问题。高校在设置专业时不能被就业市场牵着鼻子走，要认真研究、善于把握就业市场波动的规律，学会比市场变化快一拍，只有增设一些新兴的、前瞻性的专业。才能充分掌握就业市场的主动权。同时政府也应尽快建立完善预警机制，向高校随时发布社会对各类人才需求的变化情况。对于可能出现的专业设置供求不平衡给高校以警告。 3．2高校应加强学生综合能力的培养．以提高抗风险能力 3．2．1重视培养学生的专业技能 高等教育的任务是培养具有刨新精神和实践能力的高级专业人才。其中，对专业技能的培养尤为重要。这是大学生的立身之本，所以高校应搞好专业技能教育。 3．2．2不能忽略非专业能力的培养 除了具备专业能力之外。非专业能力也会直接影响到大学生的就业竞争力。正如前文所提到的，除了专业能力之外．用人单位提出了明确的非专业能力要求．包括大学生的表达能力、人际交往能力、组织管理能力、适应能力、实践能力、学习能力、应变能力等。所以对大学生非专业能力的培养也尤为重要。 3．3大学生应树立正确的择业观 大学生要将就业理想与就业现实相结合。中国高等教育已经进入大众化发展阶段．传统的择业观必须改变。大学生应该面对现实科学定位．找准自己在社会上的位置．积极参与竞争，勇敢面对挑战。同时要适应市场经济规律，先就业，再择业，后创业。应该明白职业选择是随着市场经济不断发展变化的，在高等教育大众化的进程中．大学生的择业观必须作出相应的调整。 3．4高校应加强就业指导．帮助毕业生择业就业 在危机影响下．众多大学生能否顺利就业．一个关键问题，是看教育部能不能提供高质量的信息服务。作为沟通毕业生和用人单位之间的桥梁和纽带，高校的毕业生就业工作指导部门不仅要承担起面向毕业生的就业指导、服务和管理职能，而且要承担起向用人单位“推销”毕业生的职能。当前毕业生就业指导部门应继续坚持将“走出去、请进来”相结合的方针，重点放在“请进来”．办好校园招聘会。同时还要建立和完善。大学毕业生就业信息服务系统”网站，利用互联网拓宽用人单位和毕业生之间的沟通渠道。 3．5政府应加大就业政策扶持力度 3．5．1政府应发挥政策效应．积极引导毕业生到基层就业 2009年初，国务院办公厅下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》。与此同时，各地千方百计帮助大学生就业，一些地方还通过“政府购岗”，促进大学生到基层就业。据教育部介绍，为吸纳高校毕业生到城市社区和农村基层工作．辽宁省开发了1万个基层社会管理和公共服务岗位，优先安置困难家庭毕业生和就业困难毕业生。由省财政提供工资补贴。同时，各地方扩大了。一村一名大学生计划”、“大学生志愿服务辽西北计划和‘三支一扶’计划”、“县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划”等项目规模．鼓励高校毕业生在项目结束后留在当地就业。 3．5．2政府应大力推进毕业生自主创业 政府要加大支持创业丁作力度．实现高校毕业生自主创业人数明品增加。要加大对毕业生自主创业经费、政策、项目的支持；为高校毕业生提供创业孵化基地，组织创业实践。对有创业意愿的高校毕业生开展有针对性的项目引导、技能培训、专家指导等帮助和服务。 针对现在大学生的就业所面临的种种问题，要使问题得以缓解，就要采取各种有效的措施。需要国家，企业，大学生自身，教育机构各个方面做出努力。

不需要分析什么

健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育专家、医学信息管理人员的综合体。那健康管理师的就业方向和前景如何？下面，就跟我一起来了解一下吧。

传统机构：

1、各级医院、妇幼保健院、疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、体检中心；

2、街道、乡村行政管理部门；

3、企业、学校及事业单位卫生医疗机构；

4、老年人服务机构；

5、健康教育所及有关机构；

6、健康类产品公司和其它保健品公司；

7、保险公司等；

新兴行业：

1、健康管理公司；

2、民营医院的体检中心、连锁体检机构；

3、健康咨询中心；

4、康体中心、健康养生会所、俱乐部等；

自主创业：

1、私人健康顾问；

2、私人健康管理师；

3、社区健康管理工作室等。

第一：人才需求

目前随着国家政策逐渐人性化，专家预想未来的10年内，至少1千万健康服务人才被挖掘，而需要健康管理的人员也将超过2百万人。产业发展，人才先行。这个证书是用人单位对持证人任用、聘用、以及考核能力的重要标准。

第二：前途广阔

马云都说过，健康产业绝对会出下一个首富！况且，我国人口又有13亿，慢性病患病率高、老年化群、越来越多的亚健康年轻人，我们公民的健康意识还未增强，加上我国医疗体系向以健康管理为主的预防系统逐渐转型，作为健康管理师的您面临的机遇是非常优越的，经济学家断言21世纪是健康管理的世纪。

第三：国家政策大力扶持

2013年10月，国务院出台了《关于促进健康服务业发展的若干意见》【国发2013(40号)】文件，健康服务业成为推动我国经济转型升级的重要抓手，到2020年，总规模将达到8万亿元以上。

其中主要任务第七条明确要求，健全人力资源保障机制，加大健康管理师等人才培养和职业培训力度。

健康管理是一个热门职业，最基本的收入大多在6000-20000之间，不同地区收入有所差异。从业的越久，收入肯定就越高，特别优秀的，年薪可以达到近百万。

并且，伴随着国内慢性病患病率越来越高、老年化、亚健康群体越来越大，人民对于健康意识逐步增强，国家对于健康产业的大力政策扶持，未来，健康管理师的待遇会成为重点高薪职业之一。