英语一2011年真题解析

2011年高考英语单项选择十大考点分析2011年高考英语科有16个省、市、自治区单独命题,再加上三套全国卷, 英语试题真可谓“百花齐放”, 令人目不暇接, 大饱眼福。如今高考已经尘埃落定, 盘点2011年高考英语单项选择题, 可以发现考查了以下十大热点项目。 热点一：动词时态和语态　　时态和语态综合应用均为考查的热点。例如,语境中时态的正确使用,主从句时态呼应和固定句式。 　　例1 —Why, Jack, you look so tired!(江苏卷第23题)　　—Well, I ______ the house and I must finish the work tomorrow.　　A. was painting B. will be painting　　C. have painted D. have been painting　　解析 D 我给房子上油漆一直进行到现在,而且到明天才会完成。 　　例2 You’ve failed to do what you ______ to and I’m afraid the teacher will blame you. (四川卷第18题)　　A. will expect B. will be expected　　C. expected D. were expected　　解析 D 不强调动作的执行者时要用被动语态,在B和D之间选择;“被期望”这个动作发生在之前,所以用过去时。热点二：非谓语动词的用法　　特别是V-ing和V-ed形式作定语,状语,补足语以及不定式作状语,宾语补足语和不定式的省略等。 　　例3 The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu,_______the students to return to their classrooms. (江苏卷第28题)　　A. enabling B. having enabled　　C. to enable D. to have enabled　　解析 A enabling...为现在分词短语作状语,表示他在捐献后的结果。having enabled为现在分词完成式,表示在他捐献之前发生,不合逻辑。to enable如果作目的状语在句首时,后面可以加也可以不加逗号;但位于句末时,前面不加逗号。如果有逗号,常用only to表示意想不到的结果。 　　例4 I’m calling to enquire about the position　　______in yesterday’s China Daily.(北京卷第25题)　　A. advertised B. to be advertised　　C. advertising D. having advertised　　解析 A 过去分词作定语,position和advertise之间为被动关系;时间状语为过去。如果时间状语为将来,则选B。 热点三：各种复合句的用法　　包括名词性从句,定语从句和状语从句,主要考查其引导词的选用和语序。 　　例5 The newly built café, the walls of ______ are painted light green, is really a peaceful place for us, specially after hard work. (江苏卷第32题)　　A. that B. it C. what D. which　　解析 D 介词加关系代词引导定语从句表示咖啡屋的墙。what和it不能引导定语从句;that不能放在介词后。 　　例6 To improve the quality of our products, we ask for suggestions ______ had used the products.(重庆卷第25题)　　A. whoever B. who　　C. whichever D. which　　解析 A 考点为宾语从句,ask sb for sth;根据情景强调无论谁用过这些产品。热点四：动词(词组)词义辨析　　主要考查常用动词或多能动词以及动词词组的辨析。 　　例7 Thousands of foreigners were ______ to the Shanghai World Expo the day it opened.(江苏卷第24题)　　A. attended B. attained　　C. attracted D. attached　　解析 C 表示成千上万的外宾被吸引来参观上海世博会。attend,“参加,出席”;attain,“取得,达到”;attract,“吸引”;attach,“附上,连接”。 　　例8 Sam ____ some knowledge of the computer just by watching others working on it.(山东卷27题)　　A. brought up B. looked up　　C. picked up D. set up　　解析 C 本题考查动词短语意义辨析。句意应为“山姆只是凭借看别人操作电脑就学到了一些电脑知识。”pick up表示“偶然学会”,另外还有“捡起; 让人乘车,搭载;收拾,整理;重新开始”等意。bring up 表示“抚养,教育;提出;呕吐”。look up 表示“向上看;(形势)好转,改善;查阅”。set up表示“建立,设置;引发,产生”。 热点五：冠词的用法　　主要考查不定冠词和定冠词的基本用法以及零冠词和固定搭配。更加突出综合语言应用能力,这完全符合新课程的理念。 　　例9 The visitors here are greatly impressed by the fact that ______ people from all walks of life are working hard for ______ new Jiangsu. (江苏卷第21题)　　A. 不填; a B. 不填;the　　C. the; a D. the; the　　解析 A 第一空,来自社会各阶层的人,不属于特指,不用冠词;第二空,在Jiangsu 前有形容词new,因此应加冠词a,表示一个全新的江苏。 　　例10 If we sit near _______ front of the bus, we’ll have _______ better view. (山东卷第22题)　　A. 不填;the B. 不填;a　　C. the;a D. the;the　　解析 C 本题考查冠词在具体语境中的使用。句意应为“如果我们坐在公共汽车的前部,就会有更好的视野。”表示“某空间内部的前部”时,front前要加定冠词the; have a good view是习惯搭配,表示“视野开阔,视野良好”之意,所以C项符合语境。热点六：名词的用法　　主要考查名词词义辨析、固定短语和主谓一致。　　例11 The doctor is skilled at treating heart trouble and never accepts any gift from his patients, so he has a very good ______. (江苏卷第22题)　　A. expectation B. reputation　　C. contribution D. civilization　　解析 B reputation,“名声”;expectation,“期望”;contribution,“贡献”;civilization,“文明”。 　　例12 Barbara is easy to recognize as she’s the only one of the women who ______ evening dress.(全国卷Ⅱ第9题)　　A. wear B. wears　　C. has worn D. have worn　　解析 B 当“one of + 复数名词”作主语时,动词用单数形式;当“one of + 复数名词”作先行词时,定语从句动词用复数形式;当“the(only)one of + 复数名词”作先行词时,定语从句动词用单数形式。热点七：情态动词　　主要考查情态动词表推测的用法,间或考查情态动词的各种用法。 　　例13 Jack described his father, who______ a brave boy many years ago, as a strong-willed man.(安徽卷第32题)　　A. would be B. would have been　　C. must be D. must have been　　解析 D 该题考查推测用法,对现在推测用must be/do;对现在正在进行中的动作推测用must be doing;对过去推测用must have done。 　　例14 I _______ have watched that movie — it’ll give me horrible dreams. (山东卷第25题)　　A. shouldn’t B. needn’t　　C. couldn’t D. mustn’t　　解析 A 本题考查情态动词的用法。句意应为“我本来不应该看那部电影的——它会使我做噩梦的。”表示“本来不应该做而做了某事”用shouldn’t have done。热点八：特殊句型　　如省略句,强调句,倒装句等。　　例15 The experiment shows that proper amounts of exercise, if ______ regularly, can improve our health. (浙江卷第8题)　　A. being carried out B. carrying out　　C. carried out D. to carry out　　解析 C 时间,条件或让步状语从句中的主语和主句主语相同且从句中含有be动词,则从句中的主语和be动词可以一起省略。该题中if后引导条件状语省略了they are。 　　例16 John’s success has nothing to do with good luck. It is years of hard work ______ has made him what he is today. (湖南卷第25题)　　A. why B. When C. which D. that　　解析 D 该题考查强调句型“It is/ was ...that ...”,强调句子中的主语years of hard work。热点九：虚拟语气的用法　　既考查该语法的基本用法也考查在其他从句中的用法。 　　例17 George is going to talk about the geography of his country, but I’d rather he ______ more on its culture. (江苏卷第34题)　　A. focus B. focused　　C. would focus D. had focused　　解析 B would rather加从句应用虚拟语气。若表示与现在时间相反,用动词的过去式。 　　例18 Teachers recommend parents ______ their children under 12 to ride bicycles to school for safety.(福建卷第29题)　　A. not allow B. do not allow　　C. mustn’t allow D. couldn’t allow　　解析 A insist, order, command, suggest (建议), advise, recommend, request, require, demand, desire后面的宾语从句中用虚拟语气should do/be,其中should可省略。热点十：功能意念项目　　重在情境中考查实际应用能力。 　　例19 —Do you think you could do without help?(山东卷第21题)　　—______. This is not the first time for me.　　A. Take care B. Hurry up　　C. Not exactly D. Don’t worry　　解析 D 本题考查交际用语的使用。根据后置语境This is not the first time for me可知,答语应表示“没问题,别担心”之意,所以D项符合语境。【应试对策】　　1. 时态语态: 考生应熟悉普通高中《英语课程标准(实验稿)》中所要求的十种常用时态和被动语态的构成及用法。做时态、语态题时一定要结合语境,抓住时间状语和从属连词,还要注意主从句时态呼应。 　　2. 非谓语动词: 要掌握不定式、分词和动名词的基本用法及区别。注意非谓语动词与其逻辑主语的关系,选择表示主动或被动意义的非谓语动词。 　　3. 复合句: 三大从句引导词的选择各有诀窍:名词性从句引导词的选择采用从句中“缺什么补什么”的策略;定语从句关系词的选择需要“看先行词在定语从句中作何成分,作主语、宾语或定语用关系代词,作状语用关系副词”;状语从句引导词的选用关键根据句子的意思。 　　4. 动词(词组): 考生应熟练掌握常用动词的用法,多看一些英文报刊,有可能多听一些英语教学节目,注意一词多意或多性现象,特别关注一些常用动词的用法。 　　5. 冠词: 考生应掌握不定冠词表示泛指和定冠词表示特指的用法,还应熟知抽象名词具体化和具体名词抽象化,注意零冠词以及固定搭配的用法。　　6. 名词: 考生应掌握可数名词及其单复数(特别是外来词),不可数名词和专有名词以及名词所有格,特别注意同义词辨析及常用短语。 　　7. 情态动词: 考生应熟知常用情态动词的基本用法,重点掌握肯定句和否定句中对现在、此时此刻及过去的推测用法,还有need和dare作为情态动词和实义动词两种用法。 　　8. 特殊句型: 考生应注意特殊句型往往有其特定的标志,句子结构相对固定,因此答题时要善于捕捉关键词,然后根据积累的知识解题。 　　9. 虚拟语气: 考生应掌握虚拟语气三个公式(现在、过去、将来)及其在倒装、错综条件句、含蓄条件句以及在其他从句中的应用。 　　10. 功能意念: 考生应熟练掌握十一类功能意念项目和二十四类话题项目,特别注意英汉思维方式的差异,语言得体。

参考答案1-5 CABBA 6-10 CBACB 11-15 CAABC 16-20 CABAC 21-25 ADCAC 26-30 BBDAB　31-35 CDACD 36-40 CDBDC 41-45 ABDCA 46-50 BDABA 51-55 DCBCA 56-60 CDBAB 61-65 ADACB 66-70 ABABD 71-75 BADCC76. memory → memories77. that → those78. hold → held79. Since → After 80. √81. 去掉was82. specially→special83. them→it84. or→and85. over→ofOne possible version:Dear Sir / Madam, I’m Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university. I’m writing to ask for help. I came here last month and found my courses interesting. But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library. I was told the Learning Center provides help for students and I’m anxious to get help from you. I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons. Please let me know which day is OK with you. You may email or phone me. Here are my email address and phone number: ; forward to your Hua 解析：21【答案】A【解析】考查交际用语。句意：“我们邀请约翰和芭芭拉来参加周五的派对吧。”“好啊，我现在就给他们打电话。”从题意可知，说话人同意了对方的观点，why not为什么不，表赞成，因此选A。22. 【答案】D【解析】考查连词。题目中前半句说，她试过；后半句说Sue不能打开门，明显前后两个句子意思相反，所 以选择D。 as表示“虽然”，引导让步状语从句。句意：虽然她试了，但还是无法打开门。23.【答案】C【解析】考查动词的时态。前句表示现在的情况make no sense，后句表示到将来会产生的后果will have changed。一般现在时表示主语的特征或状态。is making和has made表示具体的动作过程，故不选。因此选C。句意：计划这么超前毫无意义——到明年许多事情会发生变化的。、24. 【答案】A【解析】考查动词的时态。句前wasn’t sure表明说话的起点是过去时，was really interested和was just being polite都是相一致的过去时。故选A。句意：我不能肯定他是真正感兴趣呢还是仅仅为了表示礼貌。25.【答案】C【解析】考查转折连词。前半句为，有人给你打电话；后半句为，没人知道我在这儿。根据句意可知前后两句明显为转折关系，因此选C。26.【答案】B【解析】考查短语动词的辨析。句意为“房子里东西凌乱我能忍，但是脏我讨厌。”come up with想出, 提出；put up with 忍受, 容忍；turn to转向,翻书到,求助于,(使)变成；stick to坚持，紧跟，粘住，忠于。27.【答案】B【解析】rise升起来和see看到这两个动作是同时发生的，因此选择进行式表示非谓语动词动作和谓语动词动作同时发生。选B。句意：接下来我们看到的是从屋子后面冒出来的烟雾。28.【答案】D【解析】本题考查的是以only引导的状语从句引起的部分倒装，应把主句中动词的助动词提前至句首，所以选D。句意：只有当他到了茶馆的时候，他才意识到跟去年呆的是同一个地方。29.【答案】A【解析】考查动词的时态。过去完成进行时主要表示持续到过去某时之前的动作。came to苏醒过来是过去时，苏醒前的情况是过去的过去，强调过去的过去里发生的事，故选A。句意：当Alice苏醒过来时，她不知道她在那儿躺了多久了。30.【答案】B【解析】考查副词短语的辨义。句意为“这张表格只能由你本人签字。”rather than而不；other than除了，相当于but和except；more than不仅仅；better than比……多、好。选B。31.【答案】C【解析】考查定语从句。本题主句中的先行词writer作者和从句中的主语story故事有所属关系，现行词writer在可以作为story的定语，译为作者的故事，因此选C。 whose。句意：我们的奖金会颁发给故事情节最富想象力的作者。32.【答案】 D【解析】考查虚拟语气的用法。will have done将来可以完成；can have done可能做过……吗？表示对过去行为的怀疑，用于疑问句；must have done一定做过某事，表示对过去事情的肯定推测；should have done本来应该做某事，而实际没做。but their flight was delayed这样的结果，说明他们本来该到达却没有到达，因此选D。句意：他们本该午饭时到达，但他们的航班推迟了。33.【答案】【解析】句意：人们普遍认为男孩必须学会像男人那样勇敢地站起来去战斗。两个空都表示泛指，因此都填不定冠词a。34.【答案】C【解析】考查动词的辨析。disappear消失，不复存在；fall降落，跌倒，降低；fail (指健康)衰退, 衰弱；damage损害,毁坏,加害于。句意：William 发现阅读越来越困难了，因为他的视力开始衰退。35.【答案】D【解析】考查交际用语。句意“艺术家有时生活是挺困难的。”“嗯，你嫁给了一个艺术家，你是应该了解的。根据句意应选D。 name it。 表示全都说出来，’ ve got it。表示我明白了， can’t agree more。表示我同意。根据题意可知D为最佳选项。第二节 完形填空（共20小题：每小题分，满分30分） 本文是记叙文，介绍一位女士二十年前听一位教授讲课的感悟和所受到的影响。36. C 【解析】依据41空后面的an important lesson about science得知该教授讲的是和science有关的内容。37. D 【解析】教授走进报告厅，把一个大罐子放在桌子上，里边装着晒干了的豆子。get through通过；完成，打通电话；march into走进。38. B 【解析】依据下文shouts of wildly wrong guesses推断这里表示教授让学生们猜测罐子里边有多少豆子。39. D 【解析】教授听了众多错误的猜测后勉强地笑了。40. C 【解析】之后教授给出了正确答案。41. A 【解析】 “learn a lesson”学会一堂课，主要是教训、感悟类的内容。42. B 【解析】教授让学生明白，从事科学研究不能简单地相信自己的感官，要依靠事实说话，不盲从。43. D 【解析】依据上下文，二十年后那位女士明白教授当时的意图了。44. C 【解析】教授把自己看作这样的一个人：吸引学生去探索一个肉眼看不到的世界。see sb. as ... 把某人看作……。45. A 【解析】这是一段特殊的旅程，那就是去探索一个肉眼看不到的世界。46. B 【解析】invisible只能相对于眼睛来说。47. D 【解析】这种探索必须建立在科学方法的基础上。48. A 【解析】可是当时只有17岁的小女孩没能接受或听到那种所谓的邀请。注意这里的invitation和44空后的inviting his friends to start ... 呼应。49. B 【解析】这个女孩子只是刚开始理解和感受这个世界。be beginning to do sth.开始干某事。50. A 【解析】并且她相信自己的第一手经验最可靠。51. D 【解析】她认为这样就可以接触事情的真相。 52. C 【解析】可是教授说这种判断方法是错误的。根据however可知答案为C。 53. B 【解析】教授把她唯一了解世界的工具（视觉，第一印象）带走了，又没有提供可供替代的方式，于是学生感到困惑、不知所措。 54. C 【解析】于是学生深感自己的渺小和恐惧。55. A 【解析】接下来，这个女孩子那天下午就放弃了这门课程，从此再也没有接触过科学类的课程。第三部分 阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。56. C【解析】推理判断题。当时作者是一个5岁的孩子，眼睛一直盯着送奶工腰部绑着的找零钱的袋子，于是送奶工给他一枚25美分硬币是为了满足其好奇心。57. D【解析】推理判断题。依据第三段第二句There existed a close relationship between families and their milkmen推断送奶工甚至拿着客户家的钥匙，这主要是由于彼此的信任，而不是被看作家庭的一员。58. B【解析】细节理解题。依据第四段内容可知，后来形势发生了变化，牛奶的价格便宜了，销售更普及了，送奶的工作就变得不实际了，因此这一行被市场淘汰了。59. A【解析】细节理解题。依据第五段内容得知，作者后来带回家一个送牛奶的箱子，放在了后门的门廊里，这引起了孩子们的好奇，借此讲述过去的故事和美好记忆，主要是怀念过去。60. B 【解析】细节理解题。根据第一段中的In the Middle Ages, merchants employed “town criers” to read public messages aloud to promote their goods.可知商人们雇人在公共场合大声宣传自己生产的东西，故答案为B。 61. A【解析】词义猜测题。根据划线单词前的The London Gazette was the first newspaper to set aside a place just for advertising.可得出答案。句中的This指的是在报纸上做广告。 62. D【解析】细节理解题。根据第三段中的第二句Ad writers were starting to pay more attention to the design of the ad text.可知18世纪广告的特殊性在于广告作者们开始注意广告的设计了，故答案为D。63. A【解析】主旨大意题。 本文以时间为顺序介绍了广告的发展历史，故答案为A。 64. C【解析】意图推断题。依据第二段to campaign for the needs of the tall推断该组织的目的是让宾馆和饭店开始关注高个子客户的困难，满足其实际需要。 65. B【解析】细节理解题。依据第四段Phil Heinricy的话推断，即使是6英尺6英寸的床也不能满足客户需要，最后一句提到7英尺的床最合适。66. A【解析】推理判断题。依据第五段内容推断，饭店桌子太小太低的话，一些顾客不得不另选它处，换言之，饭店会因此而失去一些客户。67. B【解析】细节理解题。in Edinburgh出现在最后一段。在那里，6英尺6英寸的床成为标准配置，替代了传统意义上的6英尺3英寸的床。68. A【解析】词义猜测题。原文提到她家的旧农舍正变成鸡舍，其“居民”下月到达，显然这里residents指代chickens。69. B【解析】细节理解题。根据前面的The cost of everything is going up and I was looking to lose a few pounds, too可知物价在上涨，而她又想减肥，这个做法一举两得，既可以少花些钱，又可以帮她减肥。70. D【解析】 细节理解题。依据第二段首句driven by higher living costs and a falling economy和第三句最后几句，可推断出物价上涨导致生活成本提高，促使一些人回归自然，自己开发菜园，降低生活成本。71. B【解析】标题归纳题。本文是从开发自家花园变得越来越受欢迎这一话题入手，分析这种现象产生的原因，因此Banking on gardens（投资开发花园）作为标题概括本文主题，又比较新颖。72. A【解析】细节理解题。题干中in a radio station是突破口，由此知道内容出自第一个广告。73. D【解析】细节理解题。依据原文，扮演圣诞老人的应聘者需要从11月24日断断续续工作到12月24日，大约一个月时间。74. C【解析】细节理解题。依据第三则广告中的This position is equally suitable for a school leaver，a school leaver可转换为题干中recent school graduates。75. C 【解析】 细节理解题。Palmlace Limited定位于第四则广告。原文是You should be good at the computer and have some experience in programme writing。