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红豆呱呱
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记笔记的五大方法

1. 康奈尔笔记法

优点:

✔建立笔记内容的内部索引。学习笔记记完不能用来服务于学习就等于没记。康内尔笔记巧妙的避免了笔记内容的不可检索性和复习无效性。

✔可以拿来复习和复用的笔记,而这一点对学习就够了吧在课堂或读书、看视频自学的时候这种笔记法都是成立的。

2. 思维导图法

优点:

思维导图与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。

✔使用思维导图进行学习,可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力。

如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么,这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还极大地激发我们的右脑,因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字,而右脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。

✔把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。

通过使用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么,这使我们可以积极地倾听讲课者。关键知识点之间的连接线会引导您进行积极主动思考。快速系统的整合知识,可以为您的知识融会贯通创造了极其有利的条件。发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。

✔思维导图具有极大的可伸缩性,它顺应了我们大脑的自然思维模式。

从而,可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程,在这个过程中,将新旧知识结合起来是一件很重要的事情 ,因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识,在学习新知识时,要把新知识与原有认知结构相结合,改变原有认知结构,把新知识同化到自己的知识结构中,能否具有建立新|旧知识之间的联系是学习的关键

常用思维导图软件:MindMaster

3.麦肯锡笔记法

工作或者学习中遇到困难,没有思路,用这个方法解决问题一级棒

“空”指的是事实,即现状如何;“雨”指的是意义,即这种现状意味着什么;而“伞”指的则是解决方案与对策,即从该意义推导出要做什么。空雨伞连起来,即是,“天空出现雨云→因此下雨的可能性很大→应当携带雨伞”。

我理解的黄金三分法就是,记录事实或知识内容、基于事实、知识内容来思考,思考过程中发现问题、提炼核心,进而得出思考和行动方案、解决方法、总结。这样的思维方式无论是我们用来学习知识、工作中解决问题都适用,而不是单纯的记笔记的方法。

4. 东京大学笔记法

好适合用来做课堂笔记呀,读书时也适用。

具体操作如下:将左右两页作为一页使用,且留空“右侧页”便于日后思考。该笔记重点是尽量用自己的语言去做笔记,同时创造更深层的理解,增加思考,提高学习效率。

5. RIA笔记法

主要特点是通过三个环节将知识转化为能力,是一种适用于致用类图书的高效阅读方法

便签读书法将阅读分为:

R (阅读片段)

I (用自己的话重述知识)

A1 (描述自己的相关经验)

A2 (以后我怎么应用)

✔ RIA便签读书法的操作步骤:

R:在读书时,遇到某一个启发片段,停下来,划出来。

I :用自己的话复述原文知识,写出自己的理解,这一步达到的是理解知识本身是什么的程度。

A1: 写和这个知识有关的自己的经验,回顾自己有没有经历过或见到过类似的事情,情景。通过反思自己的相关经验,让这个知识真的和自己有关。

A2: 写下针对这个知识自己可以如何进行下一步行动,今后如何应用,让知识真的在自己的生活里发挥作用。

181 评论

请别叫我龙爷

以康奈尔笔记法为例,康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分:

右上最大的空间是平时做笔记的地方,按照平时的习惯记录。

左边那竖着的一条空间叫做“线索栏”,是用来归纳右边的内容的,写一些提纲挈领的东西,这个工作不要在做笔记的时候做,而是在上完课之后马上回顾,然后把要点都写到左边,这样一方面马上复习了内容,另一方面理清了头绪。

下面那横着的一栏是用来做总结的,就是用一两句话总结你这页记录的内容,这个工作可以延后一点儿做,起到促进你思考消化的作用,另外也是笔记内容的极度浓缩和升华。

对课堂笔记进行整理、加工的方法是:

1、忆。课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。

2、补。课堂上所作的笔记,因为是跟着教师讲课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上,及时作修补,使笔记更完整。

3、改。仔细审阅你的课堂笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4、编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序。

281 评论

fenny80231

记数学笔记方法:

一、记重点、难点及疑点。

每节课上课之前老师都会将本节课的目标,重点,难点等列出来,让我们对本节课要学的内容心里有个底,带着目标学习比较容易掌握本节课的重点内容,提高课堂的学习效率,记下本节重难点以便以后面复习的时候容易抓住复习的核心。

二、记本节的概念知识及其概念分析。

每节课有每节课的新内容,每一个知识点概念的形成过程也是我们解题的一个分析思路,无论后面题型怎样变化,解题思路分析始终是围绕这些基础概念而来的,将概念理解透彻也为我们后面解题打下基础。

三、记本节课的例题分析及其解题思路。

每节课的知识内容讲完以后老师都会将本节内容所涉及到的题型进行归纳讲解,所以我们在记笔记的时候,要理解老师的解题思路,自己再将这个思路理一遍,将它写下来,与老师的过程做一个对比,差在哪里,再将它标注出来。

最后归纳一下这一类题型的做题方法,用不同的颜色将它写在这个例题的旁边。

四、记易错易混点。

每节课后老师都会针对本节课的内容适当布置作业,将自己在做得过程中容易出错的那些题记在我们的笔记本上,分析出错的原因以避免下次再犯同样的错。

239 评论

撒旦情人518

学霸记笔记的三个要点。家长一定要转给孩子。

328 评论

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