教师公务员考试考什么

（一）政治：1．马克思主义基本原理。2．毛泽东思想。3．中国特色社会主义理论体系。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想。（二）法律：1．法学基础理论。基本概念、法律的制定与实施、依法治国的理论与实践等。2. 宪法。宪法的地位和作用、国家的基本制度、公民的基本权利和义务等。3．有关部门法。行政法、刑法、民法、经济法、社会法、环境与资源保护法、诉讼程序法、国际法等。（三）道德建设：1．公民道德。公民道德建设的内容和公民道德教育等。2．职业道德。职业道德的特点、核心和基本原则，职业道德基本规范等.（四）时事政治与基本常识:1．时事政治。近一年来的国际、国内重大时事、重大会议、政治事件、社会热点问题等。2．自然、历史、人文、科技、生活、安全等百科知识及吉林省省情。（五） 其他与事业单位相关的法律、法规、规定及从业人员所应具备的基本素质、从业背景知识等。全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。

1、《教育基础知识》：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师礼仪等。

一、笔试

1、综合公共知识(有的地方叫综合基础知识或者公共基础知识);

2、教育理论知识;

3、专业基础知识。

二、面试(笔试优秀者进入面试)

1、现场撰写教案的能力，现场抽签确定题目，按题目在30分钟内写出像样的教案;

2、课堂组织教学的能力，按教案把主考当“学生”，讲课20分钟;

3、快速反应能力，准确回答主考提出的2-3个问题。

由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学 心理学 新课改 教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。

教师公招就是教师公开招聘的简称，而教师公招本身其实是包含非常多类别的教师招聘的。

由于教师招聘考试范围比较广，省直统考教师招聘和各学校单独招聘等 ，都同属于教师招聘考试，因此考试内容都会有所不同。且各个公告会给出对应的教师招聘考试科目。

一般来说，主要分这几类。一类是事业单位统考D类的，如职业能力倾向测试+综合应用能力D类，一类是农村义务教师的，如教育教学专业知识+综合知识 。还有的主要是学科知识+教育综合知识等。

事业单位和公务员考试的内容是不一样的。公务员考试主要考的是《行政职业能力测验》和《申论》，事业单位考试的主要考的是《职业能力测验》和《公共基础知识》。《公共基础知识》的考试内容虽然有些类似于公务员考试中的《行测》，但是它只有选择题，而且题量比《行测》更小难度更低。领取国家公务员资料公务员考试除了分为国考、省考之外，还分为A类和B类。根据报考职位的分类，报考A类职位的考生笔试公共科目为《行政职业能力测验》（A）和《申论》也就是在阅读基本素材的基础上，就素材中的某一点针对实际进行论述。报考B类职位的考生笔试公共科目则只有《行政职业能力测验》（B）一科。事业单位和公务员考试，除了考试内容不一样以外还有其它不一样的地方：1、发起机构不同，公务员考试发起机构是国家。事业单位考试发起机构是各用人单位的人事部门。2、举办的时间和形式不同，公务员考试国家每年一次，各省市一般每年一招考1次，有些是2次，个别单位招考可能多带带举办。而事业单位考试尚无全国招考，多为全省市和县级统一招考，一般是单位多带带发公告招考 。3、分数计算的方法不同，公务员考试笔试和面试基本上各占一半，一般会设置总分最低线，个别设单科最低线。事业单位考试一般无最低分数线的设置。4、人事编制不同，公务员考试录用后有公务员编制。事业单位考试录用后是事业单位编制。事业单位考试都考什么内容？和公务员考试一样吗？

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教师招聘考试分为笔试和面试。笔试一般会考教育基础知识、公共基础知识、学科知识这三种科目。面试一般以试讲或说课的方式进行考查。教师招聘考试内容的形式有“教基和公基、教基和学科、公基和学科、公基和教基和学科、教基、学科”这六种。

考试的科目中教育理论基础包含，育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。公共基础知识的考试，有一部分地区是考法律法规、时事政治、经济、科技人文、自然地理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、公文写作等内容。有一部分地区考的就是教育理论知识的内容。

而学科知识一般是考所报的相对应的学科知识，但是由于学科专业知识本身具有的专业特性，各个地区的要求不同，所以每个地方考查的重难点也是不同的，而且在题型和题量也会有一定的区别。有一些地方可能还会考查职业能力倾向测验和教育基础知识。内容包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等。

教师招聘通过笔试之后才会进行面试，面试时考生进场抽到相应的题目后开始备考，最后向面试官进行试讲，这里主要考查应聘者的表达能力、反应能力、知识储备、教学水平、综合素质以及和岗位匹配度等方面。应聘者在试讲环节要讲述完整，板书要工整，要能够突出讲授考题中遇到的重难点问题，要有丰富的表现力，能够与学生进行良好的互动，活跃氛围。

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