萧老师讲公务员考试

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公务员考试中做言语理解与表达部分的技巧如下：1. 转折之后要看，转折之前可不看前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。表示转折关系的典型关联词是 “ 虽然 …… 但是 ……” 。跟 “ 虽然 ” 作用相同的还有 “ 尽管 ” 、 “ 虽说 ” 、 “ 固然 ” 等；跟 “ 但是 ” 作用相同的还有 “ 可是 ” 、 “ 不过 ” 、 “ 然而 ” 、 “ 却 ” 等。 “ 其实 ” 、 “ 事实上 ” 、 “ 实际上 ” 、 “ 只是 ” 、 “ 当然 ” 等也表示转折关系，为弱转折。在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。因此，转折之后要看，转折之前可不看。2. 结论部分要看，结论之外可不看一个分句说出原因，另一分句表示结果，这两个分句是一种因果关系。表示因果关系的典型关联词是“因为……所以……”。跟“因为”作用相同的有“由于”、“既然”；跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“那么”、“总之”、“故而”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。在一个文段中，表示因果关系的关联词之后通常出现主题句。因此结论部分要看，结论之外可不看。3. 总述部分要看，分述部分可不看行文脉络指的是文章的结构，作者的写作思路。一个文段有一定的行文脉络，包括“总——分”、“分——总”、“总——分——总”等。总述的部分通常是文段的观点或解决问题的措施，也通常是文段的主题句。总述部分通常位于文段首句或末句，做题时我们需要把握首尾句原则。分述部分是为了证明或解释总述部分的观点或措施，不是重点所在，因此可不看。4. 解决问题要看，目的本身可不看目的不重要，解决问题才是答案。引导目的的词语有“为了”、“ 要想”、“ 想要”、“ 才”等。表示“解决问题”的词语有“必须、需要、应该”等。需要注意的是，解决问题的措施往往是必要条件，解决问题的措施是重点。5. 文段观点要看，举例本身可不看举例的标志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……为例”、“……是一个例证”。此外，故事、数据等均可为例证。举例是为了说明前后观点，重点找前后观点。例子本身不重要，阅读时可省略。一般情况下，围绕举例的选项是命题人设置的陷阱，应排除不选。

技巧汇总：技巧一 逻辑填空之语素契合定选项。技巧二 逻辑填空之的对应分析定选项。技巧三 片段阅读之高频词定选项。技巧四 片段阅读之首尾句定选项。具体如下： 面对如此大的阅读量，作为考生的您是否有点不知所措、心慌意乱呢?别着急，为解广大考生的燃眉之急，总结出一套切实可用的解题技巧，希望这些技巧能帮助考生转变考试状态，让言语理解不再是负担，而成为考试中的一种享受，真正实现轻松“悦”读。技巧一 逻辑填空之语素契合定选项例.周敦颐通过自己的努力，丰富和发展了儒学思想理论体系，开拓了儒学发展的新境界，使之________，一扫魏晋南北朝及隋唐五代的________，回归到原有的正统地位，赢得了与释、道竞争的全面胜利，取得了意识形态的主导权。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.独树一帜 弊端 B.柳暗花明 萧条C.脱胎换骨 落寞 D.焕然一新 颓势【答案】D。技巧点拨：第一空的解题突破口在语素“新”，既然周敦颐开拓了儒学发展的新境界，那么儒学自然就是“焕然一新”了。第二空“颓势”与“一扫”也能形成正确搭配。故本题答案为D。技巧二 逻辑填空之的对应分析定选项例.在画家的笔端，梅兰竹菊，被赋予文人风骨;牡丹荷花，被赋予盛世风范……无论色彩丰富还是清淡，都能读出诗意，读出真诚。要它的________，有每一笔最自然的亮丽，要它的________，有攀附向上生命力的线条，要它的________，有花间人的恬淡自在，要它的________，有藤萝架上鸟儿的清唱。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.表 里 远 近 B.色 形 意 音C.情 趣 静 动 D.美 力 真 声【答案】B。技巧点拨：此题四处空白句式整齐，且每一空后都用短句加以解释，“亮丽”、“线条”、“花间人的恬淡自在”、“清唱”分别对应的是“色”、“形”、“意”、“音”。故本题答案为B。技巧三 片段阅读之高频词定选项例.法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》。小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明：A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景D.中国人和法国人的文学审美观存在区别【答案】A。技巧点拨：文段一直围绕《茶花女》来论述，因此不难看出文段的重点与《茶花女》有关。而选项中只有A项包含《茶花女》，故为正确答案。技巧四 片段阅读之首尾句定选项例1.若批评不自由，则赞美无意义。从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得多么充分，也不能让公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。一旦缺失了这一保障赞美言论公信力的制度土壤，哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感，效果也会大打折扣。对这段文字的主旨概括最准确的是：A.赞美与批评是矛盾的统一体B.真实的赞美才能达到最好的效果C.批评和赞美都需要自由的言论环境D.能够自由表达批评才能有真实的赞美【答案】D。解析：文段首句即点明主旨“若批评不自由，则赞美无意义”。其后内容是对主旨的阐述，故本题答案为D。例2.历史证明，每一轮经济危机都伴随着一场深刻的技术革命，然后逐渐走出低谷并开始复苏。不得不承认，金融危机让“中国制造”遭遇空前危机，这造成的直接结果是各地区都在抓产业升级。但同时新的问题出现了，在“抓大放小”的惯性思维下，不少人认为，产业升级是大企业的事，与中小企业没有多大干系。显然，这是一种误读。产业升级的核心动力是科技创新，而中小企业是科技创新最为活跃的力量。这段文字主要说明了：A.产业升级过程中中国企业面临的新问题B.产业升级过程中离不开中小企业的参与C.技术变革是企业度过金融危机的最好手段D.产业升级是使“中国制造”度过金融危机的关键【答案】B。技巧点拨：尾句为作者的观点所在，故本题答案选B。

以萧无忌老师为首的正公团队，每个人都是在职公务员，以自己的实战经验在做良心教学！！！ 我想那两个机构是不敢说的！以萧无忌老师的申论教学来说，他的申论打破了常规的写作，以其独特的方式秒杀申论无死角，他用自己的实践，落实了在公考界“得申论着得天下”的传说。