职业培训竞争性评比

班级管理制度班级是构成学校的基本单位，学校对学生管理的各项目标、制度、计划等都靠班级进行具体实施。为掀起各教研室班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定班级管理制度。一、 思想品德教育班级管理德育教育为先，各班要认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“自觉、团结、争先、拼搏”的精神，积极参加学校组织的各项活动（如演讲赛、墙报、板报等）。团会、班会活动及其他活动开展正常。二、 卫生管理各班级要认真履行职责，努力搞好班级教室、宿舍和环境区域的卫生，确保校园环境整洁，教室和宿舍舒适、美观。三、 日常管理各班级要严格按照各教研室制定的班级考核评比条例进行每天的班级日常管理工作。二、班主任管理制度教书育人是教师的职责，班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者，每个教师都有承担班主任工作的义务。为充分调动班主任的工作积极性和主动性，搞好学生管理工作，创建一流学风和校风，培养德才兼备的高技能人才，制订本制度。第一条 工作职责一、思想品德教育1、认真贯彻执行党的教育方针和学校关于学生工作的决定，教育学生遵守《学生手册》、《学生日常行为规范》和学校各项规章制度。2、教育学生树立远大理想和牢固的专业思想，组织进校新生的道德品德教育，专业思想教育，校情、校史及专业介绍，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，努力完成学习任务。3、进行耐心细致的政治思想工作，经常与学生谈心、与任课教师和学生家长联系，互通情况，了解和掌握学生的思想动态，培养学生的自信、自强、自律的心理素质，以思想教育为主要手段。4、积极配合教研室、招就科、学生科做好学生的就业观念教育。5、认真抓好本班后进学生的教育，配合学生家长、教研室、保卫科、学生科、教务科对后进学生的转化教育。二、学风建设1、积极配合教务部门、任课教师抓好本班学生的学习，督促学生按时完成作业，不断提高本班学习成绩。2、配合教务科、教研室对本班任课教师的课堂教学进行考查，有权建议教研室、教务科对本班任课教师的配备和斟换本班不称职的任课教师。3、经常深入课堂，认真检查学生的到课情况，学习情况，对课堂违纪学生、缺勤学生及时进行思想教育和处理。4、经常深入实习工场，配合实习教师抓好实习学生的安全教育、出勤情况、实习状况的检查。三、班风建设1、经常深入学生宿舍、教室、环境卫生区域，督促学生按时、彻底地搞好教室、宿舍、公共区的卫生，按军训要求及文明教室、文明宿舍标准整理好内务。2、按时查寝，建立班级各宿舍登记报告制度，督促学生按时就寝，检查就寝纪律及时处理违纪行为。3、抓好本班学生文明守纪及日常行为规范，杜绝本班学生的赌博、起哄、打架、夜不归宿等不良违纪行为。四、日常管理工作1、指导督促班委会、团支部工作、建立班级常规制度，培养和建立一个敢抓敢管，团结协作的班级领导核心。2、每星期进行一次主题班会及班务工作小结、讲评，每月进行综合评比、讲评。及时表彰先进，鞭策后进。3、积极配合财务科、学生科、教研室清理、催交学生欠费。管理和使用好班费，每月及时公布。4、按时评定学生操行成绩，每月上报学生操行成绩和期末操行成绩总评，及时讲评、整改。5、督导学生守纪守法，及时制止和处理学生违纪行为。6、经常深入学生中，了解学生的学习、生活、卫生和纪律情况，关心、爱护学生，帮助学生解决学习、生活上的困难。7、认真作出每期开学具体工作计划，期末班务工作总结，作好学生鉴定，填发学期末通知书。五、防止学生在校管理期间发生以下严重人身伤亡事故1、学生因下河、下塘游泳而溺水死亡。2、学生因斗殴、打群架而导致伤残或死亡。3、学生因攀爬高层建设而摔伤致残或死亡。4、学生因私接电源，擅自更改电路而被电击死亡。5、其它重大责任事故。六、素质教育1、积极组织和指导学生开展有益的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。2、积极支持和组织学生参与各项文体活动，发挥各班的团队精神，提高本班学生的综合素质。七、学籍管理1、积极督促学生按时报到、缴费、注册。2、认真填写学生学期资料，学生的毕业档案材料。3、认真做好学生毕业条件的初步审核，按时上报毕业学生花名册。4、积极配合教研室、招就科、学生科做好毕业学生择优推荐就业。5、积极做好本班学生的控流保学工作。八、会议、学期资料要求1、认真整理好学期班务管理资料（1）及时填好班主任工作手册和学生学籍表格。（2）主题班会内容、讲评等日常工作纪录。（3）学生奖励和违纪处理的记录。（4）学生家长、生源人配合教育记录。2、按时参加班主任会议，及时传达贯彻会议精神，及时完成学校布置的任务。九、班主任管理工作的量化要求1、每周早3操次。2、每周晚自习、早自习各3次，每次早、晚自习时间分别不少于20分钟和30分钟。3、每周查晚就寝3次，每次时间不少于30分钟。4、专职班主任要求每周工作日全程跟班管理，包括白天自习课。5、以上各项工作，应在《班主任工作手册》中记载清楚，作为检查、考核的依据之一。

政府购买服务的形式《政府购买服务管理办法》（暂行）第17条有明确规定：第十七条 购买主体应当按照政府采购法的有关规定，采用公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源采购等方式确定承接主体。与政府购买服务相关的采购限额标准、公开招标数额标准、采购方式审核、信息公开、质疑投诉等按照政府采购相关法律制度规定执行。政府采购的目的主要在于节约财政资金、提高工作效率、保障服务质量。将政府采购机制引入政府购买服务工作，既能提高财政资金的使用效率、激发社会服务机构的发展活力，又能树立政府向社会力量购买服务的公信力。

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