小学教师资格证面试答辩试题

2022年下半年的中小学教师资格证考试面试部分的考试即将开始考试报名，这也意味着这场面试考试已经不远了，大家在备考过程中需要留意答辩部分的考试内容，下面我就为大家带来一份2022年下半年教师资格证面试答辩环节万能作答模板及作答技巧，有兴趣的小伙伴们快来看看吧！

答辩是面试的最后的一个环节，答辩是考官在你完成试讲后，针对你的试讲表现和内容提出的问题，进行回答。主 要内容有：自我认知与岗位认知、专业知识、心理素质、教学机智、德育工作等多方面要素。

答辩可以挽救你在前期有的小错误！也可以在你面试中给你锦上添花，获得更高分数！

一、答辩万能模板

一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。

开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。如果在面试中有这样一道试题：＂假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作？＂这样回答：＂假如我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把握四个环节。＂ 然后将要说的内容分成若干个部分，用＂一、二、三＂娓娓道来，如对＂中心＂、＂效果＂、＂问题＂及＂环节＂一一分述，条理性很好。

二、答辩题型分类

1.教学目标

教学目标是考官经常提问的内容之一，一般来说教学目标的设立依据有三个：

第一，各科的课程标准，即2011版新课程标准；

第二，每一课中所包含的学科知识；

第三，学生的学习情况。

2.教学重难点

教学的重难点也就是学生需要重点学习以及不容易理解的知识。

难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级、不同学生中，不一定都是难点。

难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。一节课可以没有教学难点，但是一定要有教学重点。

3.教学方法

顾名思义，也就是教学过程中教师所采用的引导学生学习的方法。

4.教学内容

在试讲时教学的主要内容挑取一两个重难点即可。而你选择的重难点则将会成为考官提问的主要依据。

5.个人信息

考官可能会询问一些与教育经历、求职动机相关的问题，这个环节一定要注意：除非考官主动询问，否则千万不要透露自己的学校、姓名、地区等个人信息，小心被判定为考场违规。

三、常见的教学方法

1. 讲授法

讲授法是最基本的授课方式，是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。运用讲授法可以使学生在短时间内接受大量的、系统的知识。

2. 谈话法

谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。它通过引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识，可以起到理论联系实际的作用。

3. 讨论法

讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一个中心问题发表各自意见和看法的学习方法。它可以使学生共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

PS：大家一定要注意答辩问题的设置，比如这道题目中考官提问的是“为了突破教学难点”，所以大家不需要把自己课上用到的方法全部阐述出来。

以上就是在面试答辩中常见的题型以及备考的方法，其实最重要的就是稳住心态，随机应变。

2020下小学数学教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】

【来源于网络】

小学数学《三位数除以两位数》

一、考题回顾

注：图片节选自北京师范大学出版社小学数学四年级上册第69页

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

小组代表分享，教师引导完善试商方法：

第一，确定商是几位数，看被除数的前两位与除数的前两位;

第二，用四舍五入法把除数看作与它接近的整十数，利用乘法口诀进行试商。

【答辩题目解析】

1.就试商的方法谈谈你的看法。

【参考答案】

试商过程使得整个计算步骤增加，而且有时候需要调商，可能需要尝试几次才可能成功，考验学生的耐心。其次试商后商应该写在哪一位也容易出现错误，需要学生掌握算理才能方便计算。

试商首先要理解被除数的前两位不够除的时候要看前三位。其次针对本节课接触的除数是两位数的除法可以采用“四舍五入”的方法，比如154÷22，可以把22四舍成为20进行试商;而120÷18可以把18五入成20来进行试商;这些都可以一步试出来，但有些不能一次成功，比如185÷37，将37看作40进行试商，初商4，太小了，再改成商5，因此试商如果采用四舍的话，初商会容易偏大，要调小;五入的话容易偏小，要调大，最后进行验算，检验结果。

2.本节课在整个小学数学教学过程中有什么样的作用?

【参考答案】

本节课主要讲授三位数除以两位数(非整十数)的算理知识，这部分知识是小学数学整数除法的关键阶段，具有承上启下的作用。在本节课中，教学重点是讲授三位数除以两位数(非整十数)的笔算算理。通过试商的方法先进行估算，进而求出准确结果，其中试商能力如何将直接影响除法计算的速度和正确性，而且这部分知识为之后的计算也奠定了基础。