育婴师手指操教学

最近几个月，我都在学习育婴师的课程，上午是理论课程，下午是实操课程。实操课程除了学习半岁内小婴儿的被动操，更多的时间都用来学习婴幼儿的手指操。

有宝妈不理解，问老师：“怎么就跟“手”干上了呢？”老师回答：“孩子的手和大脑的发育密切相关，活动的是手，得到锻炼的是大脑。”

加拿大神经外科医生，把人脑的各个区域和人体的各个部位对应起来，得到了一幅神奇的“大脑地图”。在脑图中，身体部位占比越大，对大脑产生的刺激就越明显，如果这部分得到灵活的锻炼和发展，大脑也会相应地得到更多的刺激，从而变得更聪明。

脑图中，人的手部占了30%，说明手部对大脑发育的影响尤其重要。所以，科学家也把儿童的手称为“第二大脑”，因为手部动作的发展有助于孩子大脑的发展。

新生儿一出生就具备接近成人的神经元数量，神经元和身体的其他细胞不同，它们离得很近但不接触，临近的神经元通过突触进行联结，形成独特的功能。

这个过程中，受到环境刺激的神经元会继续形成突触，建立更复杂精密的交流系统，很少受到刺激的神经元，就会丧失突触。

表现在孩子身上，可以这样说：手就是孩子的第二个大脑，是非常重要的认知器官，宝宝手部锻炼得越多越聪明。

李玫瑾教授也曾坦言：孩子聪明不聪明，看他的“手”就知道，不用等长大。小手灵活、精细动作发展得好的孩子，大脑必然也得到了更多的刺激，智力发育也会更好。

既然手部动作能刺激大脑的发育，让孩子多抓抓东西就行了吧？事实并非如此，不同的手部动作对大脑的影响不同，并不是所有的手部动作都是“有效”的刺激。

和静止相比，手部在做简单的抓握动作时，脑部的血流量增加了10%，但手部在做精细动作时，脑部的血流量却增加到了35%。简单地抓握动作，作用于旧的大脑运动皮层，而精细动作刺激的是新的运动皮层。

在完成精细动作的过程，需要调用大脑发出指令，对大脑控制的区域产生影响，手上的动作越细致，需要调用的脑区越大，所以说精细动作促进大脑发育是科学有据的。

精细动作包括很多，只有我们想不到没有孩子做不出来的，概括来说就是凭借手和手指的小肌肉群完成的动作，比如说抓、拍、捏、拧、撕……

妞妞现在2岁半，简单地抓握玩具她已经不感兴趣了，而需要家长陪伴做的手指操也只有睡前才有时间玩。

课堂上我询问老师有没有一些“懒”方法来锻炼孩子的精细动作，老师建议让孩子多玩贴纸书，方法简单效果明显。

她给两个孩子买的贴纸书，已经不能按册来数了，所有的加起来差不多能装一麻袋。即便是老人带娃，孩子的专注力、耐心、思维能力、记忆力等，也都得到了很好的发展。

在玩 游戏 中培养的良好习惯，迁移应用到学习中，没有不优秀的道理，所以孩子的学习上她没费过心，成绩一直稳居前几名。

当我给2岁半的妞妞买来了贴纸书，看她沉浸在贴纸 游戏 中，我才明白了贴纸书的强大魔力以及为什么能开发孩子的潜能。

①充分锻炼手部的能力

对于两岁多的孩子来说，想把贴画揭下来，贴到正确的位置上，并不是一件容易的事。考验了孩子的抓握、捏取、手眼协调、双手协作、手腕的灵活和稳定性。

妞妞从刚开始的不会贴，到后来会贴，再到贴的准确，这个过程手部精细动作得到了很好的锻炼，也养成了很好的耐心。

②专注力得到提升

2-6岁的孩子，专注力只有十几分钟，超过这个时间就会分散。但是玩贴画时不一样，贴画的颜色鲜艳、内容丰富有趣，孩子玩的时候很容易沉浸其中，经常玩贴画的孩子，专注力自然而然就提升了。要想孩子以后学习好，专注力是基础和前提！

③思维能力得到发展

孩子想贴的正确，就需要认真观察图形、判断、思考，找到合适的贴纸，在具体的场景中发展思维能力。

买给孩子的贴纸书，除了纸张安全、印刷环保外，内容也很重要。老师推荐的这套《启蒙认知贴纸书》，场景丰富有趣，卡通形象生动活泼，很符合孩子们的审美，怪不得妞妞拿到就被吸引住了，爱不释手。

全书共12册，包含12个不同的主题，通过丰富多样的场景内容提高孩子的认知力、专注力、想象力、判断力、观察力、记忆力等。海量的精美贴纸，每张都是经过精心设计，根据主图将贴纸分类归纳，好撕易贴，可以反复粘贴。

家长可以先从这套贴纸书让孩子玩起来，39元12册，每册才3块2，点击下面链接即可购买。足够孩子玩很久，不用担心玩着玩着突然就没了，家有2到6岁孩子的宝妈太有感触了：这个年龄的孩子真费贴纸。

家有学龄前宝贝的家长，如果你想让孩子更聪明，想培养孩子的专注力，这套《启蒙认知贴纸书》就可以给孩子备上了。用最低的成本，全面培养孩子的各项能力，真的太划算了！

育婴师考试答案：

一.抚触的功能：

可以增进食欲，增强抵抗力，促进婴儿智力发育，调节情绪。

二.抚触前准备：

(1)室温保持在25℃以上，打开音乐。准备用于包裹婴幼儿的浴巾、润肤露等物品。

(2)育婴师剪短指甲，不戴首饰，清洁双手，调整情绪。

(3)育婴师双手洗干净，涂润肤油

(4)育婴师面对面，能让婴幼儿看到育婴师在对他说话进行目光，表情交流。

(5)时间选择在婴儿沐浴后，或婴儿吃奶后60分钟。

(6)适宜时间：每次时间过长，10—15分钟即可最长不超过20分钟。

三.具体步骤：

(1)头面部：

①用两手拇指指腹从眉弓部向两侧太阳穴按摩。

②两手拇指从下颌部中央向外上方按摩，让上下唇形成微笑状。

③一手托头，用另一手的指腹，从前额发际向上、向后按摩，至两耳后乳突。

(2)胸部：

两手分别从胸部的两侧肋下缘向对侧肩部按摩，应避开乳头。

(3)腹部：

两手依次从宝宝的右下腹至上腹向左下腹，呈顺时针方向按摩。

(4)四肢：

两手交替抓住宝宝的一侧上肢，从腋窝至手腕轻轻滑动并挤捏，对侧及双下肢的做法相同。

(5)手和足：

用四指按摩手背或足背，并用拇指从宝宝手掌面或脚跟向手指或脚趾方向按摩，对每个手指、足趾进行搓动。

(6)背臀部：

①宝宝呈俯卧位，双手掌分别由颈部开始向下按摩至臀部。

②以脊柱为中心，两手四指并拢，由脊柱两侧水平向外按摩，至骶尾部。

四.注意事项

(1)为了避免宝宝的皮肤受到伤害，可用少许抚触油抹在手上起润滑的作用，不要把抚触油直接抹在宝宝身上，以免引起宝宝不适。

(2)如出现以下情况不能抚触或在操作中发现以下情况，要停止，例如啼哭、睡觉，皮肤破损，身体不适;

(3)操作时，手势先轻后重，让婴幼儿适应，不要勉强婴幼儿保持固定的姿势，可打乱顺序，也可节选其中几节操做。

育婴师考试真题：如何对婴幼儿进行抚触?小编就说到这里了，希望大家都能认真学习。更多关于育婴师考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。